النشاط الأول يوجه أحد التلاميذ مكشافا نحو الحائط داخل قاعة مضاءة . هل تبيّن للتلاميذ مسار الضوء الصادر من المكشاف؟
النشاط الثاني : نوجه مكشافا نحو الحائط داخل غرفة مظلمة، ثم نقوم بنثر الغبار في مسار المكشاف. ماذا نلاحظ؟
النشاط الثالث : الضوء مرّ من الصفيحة الأولى عبر الثقب و اصطدم بالصفيحة الثانية لأنها عاتمة و أن الثقوب و ليست على استقامة واحدة لذلك لم يصل الضوء إلى الشاشة
الضوء مر من الصفيحة الأولى إلى الشاشة مرورا بالصفائح عبر الثقوب التي أصبحت على استقامة واحدة