Practical guide on small activities of Varanda schools _Bangla.pdf

Practical guide on how to do small activities in a special setting class of disabled children who are enrolled in community based Varanda schools. Resource teachers will be able to use this step by step practical guide with support of mothers and youth volunteers and gradually contribute in helping children as per their needs- therapeutic interventions, day care support and pre school activities.

1. 1

বারান্দা স্কুল ববশেষ শ্রেবিকক্ষ কার্যক্রশের ধাশে ধাশে বিশদযবেকা
প্রিয়শিেঃ নুসরাত শ্রেবরি, বিবেএে এন্ি শ্রেকবিকযাল বলি,
ইিক্লুবসভ বসবেশেিবেে শ্রসক্টর, শ্রেন্িবেে

"বারান্দা স্কুল"-এর েন্য সহে বা�লায় একবে ববশেষ শ্রেবিকক্ষ কার্যক্রশের ধাশে ধাশে বিশদযবেকা শ্রদওয়া হশলা।
এবে বেক্ষক ও ো উভশয়র েন্য শ্রবাঝা সহে, এব� শ্রসবরব্রাল োলবস (CP), স�শবদিেবিত সেস্যা, শ্রোের
সেস্যাসহ একাবধক প্রবতববিতা রশয়শে এেি বেশুশদর েন্য উেশর্াগী।
ববশেষ শ্রেবিকক্ষ কার্যক্রে েবরকল্পিােঃ
শ্রসবরব্রাল োলবস, শ্রোের ও স�শবদিেবিত সেস্যায় আক্রান্ত বেশুশদর েন্য
(বেক্ষক ও োশয়র েন্য ধাশে ধাশে সহে বিশদযেিা)
সাধারি বিশদযেিােঃ
• সহে ভাষা বযবহার করুি, বিয়বেত েুিরাবৃবি করুি।
• োন্ত, েব্দহীি েবরশবশে কাে করুি।
• বেশুশক তার সহায়ক র্ন্ত্র (শেয়ার, স্ট্যাবন্ি� বার) এ সবিকভাশব ববসশয় বিবিত করুি।
• সবসেয় হাবস বদশয় উৎসাহ বদি, শ্রোশের শ্রর্াগাশর্াগ বা হালকা স্পেয বযবহার করুি (র্বদ উেশর্াগী
হয়)।

প্রবতবদশির সেয়সূবের সহে কািাশোেঃ
সেয় কার্যক্রে েদ্ধবত
৫ বেবিে শুশভচ্ছা ও স্বাগতে বেক্ষক ও ো একশে
১০ বেবিে স�শবদি উদ্দীেিা এক-একেি কশর বা শ্রোে গ্রুশে
১০ বেবিে েলাশেরা ও অবস্থাি দা�ডাশিা, বসা, গডাশিা
১০ বেবিে বযবহাবরক কাে শ্রেলিা বা ঘশরর বেবিস বদশয়
১০ বেবিে শ্রর্াগাশর্াশগর েেযা েব্দ, অঙ্গভবঙ্গ, কথা
৫ বেবিে প্রে�সা ও ববদায় সবাই হাততাবল বা গাি

2. 2

র্েি বেশু ববশেষ শ্রেয়াশর বশস থাশক (বসা অবস্থায় কার্যক্রে) :
কার্যক্রে ধােসেূহ প্রশয়ােিীয় বেবিস শ্রক কী করশব
১. শ্রো�য়া ও
অনুভব
বস্তু শ্রদোি → েু�শত বদি → বেশেস
করুি “িরে িা েক্ত?”
শ্রেলিা,
শ্রেক্সোরর্ুক্ত বস্তু
বেক্ষক বেশেস করশব, ো হাশত
সহায়তা শ্রদশব
২. রঙ
বেলাশিা
রশঙর কািয শ্রদোি → বেশু শ্রর্ি শ্রদোয়
বা তাকায়
রবঙি ব্লক বা কািয ো ধরশব, বেক্ষক বিশদযে শ্রদশব
৩. বল
গডাশিা
সেে বল বদি → বেশু শ্রর্ি শ্রিশল শ্রদয় িরে বল
একেি সােিাসােবি, অন্যেি
সাহার্য করশব
৪. বর� গাথা
বড বর� বদি → বেশু শ্রর্ি স্ট্যাশন্ি
শ্রেশল
বর� শ্রসে
ো হাত ধশর শ্রদশব, বেক্ষক
উৎসাহ শ্রদশব
৫. তাবল ও
গাি
তাবল বাোি → েশন্দ গাি গাওয়া বকেু লাগশব িা
বেক্ষক গাইশব, ো বেশুশক ধশর
রােশব

র্েি বেশু স্ট্যাবন্ি� শ্রেে বা বযালান্স বাশর থাশকেঃ
কার্যক্রে ধাে
প্রশয়ােিীয়
বেবিস
সহায়ক
১. আয়িা
শ্রেলা
দা�ড করাি → আয়িায় তাকাশত বদি →
েুেভবঙ্গ করুি
আয়িা ো বেেশি থাকশব
২. বাবল
ধশরা
বাবল ততবর করুি → বেশু শ্রর্ি শ্রো�য় সাবাশির বাবল বেক্ষক শ্রোোশব, ো ধরশব
৩. োি ও
ধশরা
শ্রেলিা ঝুবলশয় বদি → বেশু শ্রর্ি ধরার
শ্রেষ্টা কশর
ঝুলাশিা শ্রেলিা
বেক্ষক উৎসাহ শ্রদশব, ো োশে
থাকশব
৪. ড্রে শ্রেলা বস্তু বদি → বেশু শ্রর্ি বালবতশত শ্রেশল
শ্রোে শ্রেলিা,
বালবত
ো হাত ধশর শ্রদশব, বেক্ষক
প্রে�সা করশব

3. 3

বেক্ষক-ো-বেশুর শ্রর্ৌথ কার্যক্রে (গ্রুশে):
কার্যক্রে বিযিা উশদ্দশ্য
১. গাশির েক্র সবাই বৃশি বশস গাি গাইশব সাোবেক শ্রর্াগ, েবি ও িডােডা
২. শ্রো�য়া-গল্প গল্প বলা → সাশথ গল্প অনুর্ায়ী বস্তু শ্রো�য়াশিা ভাষা ও স�শবদি েেযা
৩. আঙুল বদশয় েবব আ�কা সবাই কাগশে হাত বদশয় রঙ লাগাশব অনুভব ও সৃেিেীলতা
৪. শ্রদোও ও িাে বশলা বেবিস শ্রদোশিা (োেে, বল) → িাে বলা িাে শ্রেো ও স্মরিেবক্ত

ধাশে ধাশে একবে কার্যক্রে উদাহরিেঃ
আঙুল বদশয় েবব আ�কা (ববশেষ শ্রেয়াশর)
1. বেশুশক বিরােশদ শ্রেয়াশর বসাি
2. রঙ শ্রে-শত রঙ বদি
3. বেশুর আঙুল হালকা কশর ধরুি, রশঙ বদি
4. কাগশে হাত িাডশত সাহার্য করুি
5. রশঙর িাে বলুি: “লাল!”, “িীল!”
6. ো হাত েুেশত সাহার্য করশব এব� প্রে�সা করশব

বেক্ষক ও োশয়শদর েন্য বেেস
• সদা ইবতবােক েব্দ বযবহার করুি: “অসাধারি!”, “তুবে োরশল!”
• বেশুর ক্লাবন্ত শ্রদো বদশল শ্রোে ববরবত বদি
• শ্রোে সােলযশকও উদর্ােি করুি: তাকাশিা, েব্দ করা, হাত িাডা
• কেশিা কেশিা োদুশর শুশয় শ্রেলার সেয় বদি

4. 4

ববশেষ শ্রেয়ার বা স্ট্যাবন্ি� শ্রেে বযবহারকারী বেশুশদর েন্য ববরবত ও ববোশের সেয়সূবে এব� েদ্ধবত বা�লায়
শ্রদওয়া হশলা — সহশে বুঝশত ও বযবহার করশত োরশবি বেক্ষক ও োশয়রােঃ
বেশুরা কত ঘি ঘি ববোে শ্রিশব?
সাধারি বিয়ে (বেশুর অবস্থার উের বিভযর কশর সােঞ্জস্যশর্াগয):
কার্যক্রে সেয়কাল ববোশের সেয়
ববশেষ শ্রেয়াশর বসা ১৫–২০ বেবিে ৫–১০ বেবিে ববোে বা অবস্থাি েবরবতযি
স্ট্যাবন্ি� শ্রেে বযবহার ১০–১৫ বেবিে ৫–১০ বেবিে ববোে (বশস বা শুশয়)
সবক্রয় গ্রুে কার্যক্রে ১০–১৫ বেবিে ৫ বেবিে োন্ত ববোে

েূল কথা:
প্রবত ১৫–২০ বেবিে কাশের ের কেেশক্ষ ৫–১০ বেবিে ববোে বদি। বেশুর ক্লাবন্ত ও অবস্থা অনুর্ায়ী সেয়
বাডাশত বা কোশত োশরি।
বকভাশব বেশুশক ববোে শ্রদয়া র্াশব?
১. অবস্থাি েবরবতযি / েুক্তভাশব বসা বা শ্রোয়া
• বেশুশক োদুশর শুইশয় বদি বা োশয়র শ্রকাশল বসশত বদি।
• োশে কাত হশয় বা বেশির উের শ্রোয়াশত োশরি, োথা ও হাশতর বিশে বাবলে বা শ্রতায়াশল বদি।
• হাত-ো বিশে িরে কােড বদশয় সাশোেয বদি।
২. োন্ত স্বশর বা ধীশর কথা বলা
• োন্ত স্বশর কথা বলুি, হালকা সঙ্গীত বাোি বা ধীশর একবে গাি গাইশত োশরি।
• আশলার তীব্রতা কোশত োশরি (র্বদ সম্ভব)।
• একসাশথ অশিক শ্রলাক কথা বলশবি িা।
৩. হালকা োবলে বা স্পেয দ্বারা ববোে
• হাত, ো বা বেশি হালকা কশর োবলে করুি।
• িারশকল শ্রতল বা শ্রববব অশয়ল বযবহার করশত োশরি।
• এবে রক্ত েলােল উন্নত কশর ও বেশুশক োন্ত কশর।

5. 5

৪. শ্রেলিা বা েবরবেত বস্তু ধরা
• একবে িরে শ্রেলিা বা েবরবেত বকেু বেবিস বদি।
• বেশুর েশি বিরােিা ও আরাে আসশব।
৫. োশয়র শ্রকাশল একেু সেয়
• ো’র শ্রকাশল একেু েবডশয় ধরা বা শ্রদালাশিার সেয় বদি।
• এবে বেশুর োিবসক স্ববি শ্রদয় ও আত্মববশ্বাস বাডায়।

বেক্ষক ও োশয়শদর েন্য বেেস
• বেশুর ক্লাবন্তর লক্ষি শ্রেয়াল করুি: ভারী বিেঃশ্বাস, শ্রহলাি শ্রদওয়া, েশিাশর্াগ িা শ্রদওয়া, কান্না করা।
• শ্রেবক্সবল থাকুি: শ্রকউ ১০ বেবিশেই ক্লান্ত হশত োশর, শ্রকউ একেু শ্রববে সেয় বিশত োশর।
• ববোশের সেয়োও শ্রেোর ও ভালবাসার সেয় — বেশুশক আলশতা কশর আদর বদি, কথা বলুি।

6. 6

ববশেষ োবহদাসম্পন্ন বেশুশদর (শর্েি CP, শ্রোের, স�শবদিেবিত বা একাবধক প্রবতববিতা) েন্য ভরান্িা স্কুল বা
ইিক্লুবসভ ক্লাসরুশে েডা শ্রেোশিার ধাশে ধাশে বিশদযেিা বা�লা ভাষায় শ্রদওয়া হশলা — র্া বেক্ষক ও োশয়শদর
েন্য সহশে অনুসরিশর্াগয।

েডা শ্রেোশিার ধাশে ধাশে েদ্ধবত
(প্রবতবিী বেশুর েন্য — বেক্ষক ও োশয়র েন্য উেশর্াগী)

ধাে ১: উের্ুক্ত েডা বিবযােি করুি
• শ্রোে, েন্দেয় এব� বারবার েুিরাবৃবি হয় এেি েডা শ্রবশে বিি
• হাশত করা র্ায় এেি একেি/অঙ্গভবঙ্গ র্ুক্ত েডা বদি
• েবরবেত ববষয়বভবিক েডা শ্রবশে বিি: শ্রর্েি েরীশরর অঙ্গ, েশু-োবে, শ্রেলা, ঘশরর বেবিস
উদাহরি: “তাবল দাও তাবল”, “েুিেুবি”, “ঘুে োডাবি োবস বেবস”
ধাে ২: োক্ষুষ ও শ্রো�য়া-বভবিক সহায়ক ততবর করুি
• েডার সাশথ সম্পবকযত েবব, শ্রেলিা বা োশেে বযবহার করুি
• দৃবষ্ট প্রবতবিী বেশুশদর েন্য শ্রো�য়ার উেশর্াগী বস্তু বদি (শর্েি িরে তারা, শ্রোে শ্রিৌকা)
• বস্তুগুশলা রবঙি, বড এব� শ্রেক্সোরর্ুক্ত রােুি
ধাে ৩: েডা েবরেয় কবরশয় বদি
• বেশুশদর একশে ববসশয় বলুি: "আে আেরা একো েোর েডা বেেব!"
• প্রথশে েডাবে ধীশর ও েবরষ্কার কশর েশড শ্রোিাি (সুর োডাই)
ধাে ৪: অঙ্গভবঙ্গ বা িডােডা শ্রর্াগ করুি
• প্রবতবে লাইশির সাশথ সহে হাত বা েরীশরর অঙ্গভবঙ্গ শ্রদোি
• বেশুশক শ্রসই অঙ্গভবঙ্গ অনুকরি করশত উৎসাহ বদি
• শ্রর্ বেশুরা বিশেরা িডােডা করশত োশর িা, তাশদর হাশত হালকা কশর সহায়তা করুি
বেেস: োশয়রা বেশুর হাত ধশর অঙ্গভবঙ্গ শ্রেোশত সাহার্য করশত োশরি
ধাে ৫: সুর বদশয় েডা গাইশত শুরু করুি

7. 7

• েডাবে বেবষ্ট সুশর গাইশত শুরু করুি
• তাবল বাবেশয় বা হাত িুবকশয় েন্দ ততবর করুি
• শ্রোে বােিা (ড্রাে, ঘণ্টা, ঝা�ঝ) বযবহার করশত োশরি
ধাে ৬: বেশুশক অ�েগ্রহশি উৎসাহ বদি
• বেশু েুশে েব্দ করশলই, তাকাশলই বা হাত িাডাশলই প্রে�সা করুি
• বলুি: “তুবে তাবল বদশল!”, “বাহ, তুবে হাসশল!”, “েুব ভাশলা!”
ধাে ৭: োশক সম্পৃক্ত করুি
• ো শ্রর্ি েডা গায় ও অঙ্গভবঙ্গ কশরি
• এবে ো ও বেশুর েন্য একসাশথ শ্রেো ও আিশন্দর সুশর্াগ
• োশক বলুি বাবডশতও েডা েেযা করাশত
ধাে ৮: বিয়বেত েুিরাবৃবি করুি
• প্রবতবদি একই েডা কশয়কবদি ধশর বেোি
• বেশুরা বারবার শুশি ও শ্রদশে শ্রেশে
• েশর ধীশর ধীশর িতুি েডা শ্রর্াগ করুি
ঐবচ্ছক: বািব বস্তু ও েবরশবে বযবহার করুি
• “শ্রিৌকা বাইে” েডার সেয় কাগশের শ্রিৌকা বযবহার
• “ঘুে োডাবি েডা” হশল শ্রোয়া ও োগার িােক করুি

বেক্ষকশদর েন্য েরােেয:
• বেশুর শ্রোশে শ্রোে রােুি ও হাবসেুশে কথা বলুি
• তধর্য ধরুি — সব বেশু একভাশব প্রবতবক্রয়া শ্রদোশব িা
• েডা শ্রেো োশিই েব্দ শ্রোিা িয়, বর� আিন্দ ও স�শর্াগ সৃবষ্ট