Pregunta de investigación. =¡que es y cómo realizarla correctamente ?

esta presentación explica cómo realizar la pregunta de investigación de forma correcta

1. Pregunta de investigación: Qué es y cómo realizarla correctamente Es el pilar de todo estudio, tanto si se trata de una investigación de mercados o una investigación académica de cualquier disciplina.

2. ¿Qué es una pregunta de investigación? E s el cuestionamiento central que un estudio se plantea responder. Reside en el corazón de la investigación sistemática y ayuda a definir con claridad el camino para el proceso de investigación.  Es el punto de interrogación primordial y determina el ritmo de trabajo a seguir. Esta pregunta usualmente aborda un problema o cuestión, que, a través del análisis de los datos y la interpretación, es respondida en la conclusión de la investigación. comúnmente se terminan de aterrizar en el transcurso del estudio. Como resultado, estas preguntas son dinámicas, lo que significa que los investigadores pueden cambiar o refinar la pregunta de investigación 

3. Tipos de preguntas de investigación Pregunta de investigación cuantitativa Las preguntas de  investigación cuantitativa  son aquellas que buscan entender procesos que suceden en contextos y locaciones particulares. Generalmente, pueden ser categorizadas en tres tipos:  Descriptivas:  Buscan obtener información sobre una variable o múltiples variables para asociar una cantidad a la variable. Comparativas:  Estas hacen una comparación entre dos o más grupos sobre la base de una o más variables confiables. Relacionales:  Buscan comprender la asociación, tendencias y la relación causal entre dos o más variables.

4. Preguntas de investigación cualitativa Estas preguntas pueden abarcar áreas amplias de investigación o áreas más específicas de estudio. Al igual que las preguntas cuantitativas, estas preguntas se vinculan con el diseño de la investigación. A diferencia de las anteriores, las preguntas de investigación cualitativa son usualmente adaptables, no-direccionales, y más flexibles, Como resultado, los estudios con este tipo de preguntas generalmente buscan “descubrir”, “explicar” o “explorar”.

5. ¿Cuál es la importancia de la pregunta de investigación? D elimita algún tema amplio de interés hacia un área específica de estudio.  S irven como un marco de trabajo que guía la investigación. 

6. ¿Cómo realizar una pregunta de investigación? 1. Empieza con un tema amplio provee una buena cantidad de vías  La  lluvia de ideas y los mapas conceptuales  son algunas técnicas  elegir un área de estudio con la que estés genuinamente interesado, ya que tu interés en el tema afectará tus niveles de motivación a lo largo de la investigación. 

7. 2. Realiza una reseña preliminar de la literatura relacionada Una vez que has elegido un tema, puedes iniciar realizando una reseña preliminar de la literatura relacionada. Esta etapa inicial de la investigación te permite alcanzar dos metas: Descubrir cuestiones que son discutidas actualmente por los estudiosos y colegas investigadores. De esta manera, obtienes conocimiento al día y relevante sobre tu tema. Apreciar brechas o limitaciones existentes en el conocimiento existente de tu tema. Con una cierta cantidad de afinación, puedes usar estas brechas posteriormente como el enfoque de tu pregunta de investigación.

8. 3. Delimita tu tema y determina preguntas de investigación potenciales puedes empezar por enfocarte en un área más específica de estudio. 

9. Evalúa la solidez de tu pregunta de investigación Factible Una buena pregunta de investigación es factible, lo que significa que  la pregunta está dentro de la capacidad del investigador  para ser abordada.  Los investigadores deben ser realistas en cuanto a la escala de su investigación, así como a su capacidad para recopilar datos y completar la investigación con sus habilidades y los recursos de los que disponen.  Interesante La pregunta de investigación ideal es interesante no sólo para el investigador, sino también para sus compañeros y la comunidad.  Novedosa Una pregunta para investigación debe desarrollarse para  aportar nuevos conocimientos  al campo de estudio que se está abordando. Ética Las preguntas y el estudio subsiguiente deben ser algo que aprueben los comités de revisión y las autoridades competentes. Relevante La pregunta de investigación debe ser  relevante para la comunidad científica  y las personas involucradas en su área de estudio. Si es posible, la pregunta también debe ser relevante para el interés del público general.

10. Recomendaciones para construir una pregunta de investigación adecuadamente Modelo PICOT Con el marco de trabajo PICOT las preguntas de investigación pueden ser construidas para abordar elementos importantes del estudio, incluyendo la población que será estudiada, los resultados esperados y el tiempo que tomará lograr el resultado.  P:  Población, pacientes o problema.  I:  Intervención o indicador que está siendo estudiado.  C:  Grupo de comparación.  O:  Resultado (outcome) de interés.  T:  Marco de tiempo del estudio.

11. Ejemplo de pregunta construida con el marco PICOT  Entre los 5 y los 20 años, ¿tienen los hijos de padres con problemas de adicciones un mayor riesgo de sufrir depresión o ansiedad en comparación con los hijos de padres sin problemas de salud mental diagnosticados? P (población siendo estudiada):  Niños I (indicador o intervención):  Padres con problemas de adicciones C (grupo de comparación):  Hijos de padres sin problemas de adicciones O (resultado de interés):  Riesgo aumentado de depresión T (marco de tiempo de interés):  Entre las edades de 5 y 18

12. Marco PEO Como el marco de trabajo PICOT, el marco de trabajo PEO es usado comúnmente en estudios clínicos también. Sin embargo, este estudio es  más útil para la realización de preguntas de investigación cualitativas .  Este marco de trabajo incluye los elementos: P:  Población estudiada.  E:  Exposición a condiciones preexistentes.  O:  Resultado (outcome) de interes .

13. Ejemplo de pregunta construida con el marco de trabajo PEO En bebés y niños menores de 8 años, ¿cómo afecta la exposición a la música clásica al desarrollo de la expresión emocional? P (población estudiada):  Bebés y niños menores de 8 años E (exposición a condiciones preestablecidas):  Exposición a la música clásica O (Resultado de interés):  Efectos en el desarrollo de la expresión emocional