Presentacion 1 EMS 2 Dinero 1 Juntar Repartir Agrupar (1).pdf

Actividad de matemáticas que explica con ejemplos la resolucion de problemas matemáticos. Con ello podremos ayudar al alumnado y facilitarle la comprensión. Las matemáticas no siempre son aburridas, debemos enseñar de diferentes formas a nuestro alumando diverso.

1. Página
1































Dinero
Estructura Multiplicativa
Juntar
Repartir
Agrupar

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2
















Empezamos

3. Página
3































Preparamos el material
Cada pareja debe
disponer de:
30 monedas de 1 €
30 billetes de 10 €
30 billetes de 100 €
8 billetes de 1000 €
10 billetes de 5 €
10 billetes de 50 €
10 billetes de 500 €
Pincha
Aquí hay
plantillas

4. Página
4






























Cuatro amigos están ahorrando dinero para irse de viaje.
Cada uno ha puesto 84€

¿Cuánto dinero tiene en total?
MODELIZAMOS
Toma el dinero que necesites.
Utiliza el menor número de billetes y monedas que puedas.
Cuando juntes haz los cambios necesarios para volver a tener
el menor número de billetes y monedas

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5

6. Página
6

























Organizamos la información




84 84 84
4
?

7. Página
7































Los tres elementos
que se relacionan en
esta situación son:
Nº de amigos
Dinero que puso cada uno
Dinero que tienen en total
Díselo a tu compañera y
que ella te lo diga a ti.

8. Página
8

































¿Es esto lo que tienen?

9. Página
9































En total tienen
336 € para el viaje




84 84 84
4
336
RESPONDEMOS
Observa que:
4 veces 84 son 336

10. Página
10

































¿Se podría saber usando las matemáticas
cuánto dinero tienen en total sin necesidad
de juntar y contar?

¿Cómo?
Utiliza la calculadora

11. Página
11

































Si multiplicamos el número de amigos por el dinero que
puso cada no obtenemos el dinero que tienen en total.
4 x 84 = 336
4 veces 84 son 336
Si sumamos las partes obtenemos el todo
84 + 84 + 84 + 84 = 336
¿Qué sabemos?

12. Página
12


















Otro Reto

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13























Este diagrama te está pidiendo que hagas algo con las manos
¿Qué crees que tienes que hacer?
Inventa un problema
Verbaliza los tres elementos que se relacionan

14. Página
14

15. Página
15

































¿Es esto lo que hay en total?

16. Página
16































RESPONDE




136 136 136
5
680
Observa que:
5 veces 136 son 680
Utiliza el contexto
que elegiste para
responder

17. Página
17































¿Se podría saber usando las matemáticas cuál
es el total sin necesidad de juntar y contar?

¿Cómo?
Utiliza la calculadora

18. Página
18































Si multiplicamos el número ...
5 x 136 = 680
5 veces 136 es igual a 680
Si sumamos las partes obtenemos el todo
136 + 136 + 136 + 136 + 136 = 680
Verbaliza con el contexto de tu problema

¿Qué sabemos?

19. Página
19























Otro Reto

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20






















Este diagrama te está pidiendo que hagas algo con las manos
¿Qué crees que tienes que hacer?
Inventa un problema
Verbaliza los tres elementos que se relacionan

21. Página
21






























RESPONDE




268 268 268
3
804
Observa que:
3 veces 268 son 804
Utiliza el contexto
que elegiste para
responder

22. Página
22































¿Se podría saber usando las matemáticas cuál
es el total sin necesidad de juntar y contar?

¿Cómo?
Utiliza la calculadora

23. Página
23































Si multiplicamos el número ...
3 x 268 = 804
3 veces 268 es igual a 804
Si sumamos las partes obtenemos el todo
268 + 268 + 268 = 804
Verbaliza con el contexto de tu problema
¿Qué sabemos?

24. Página
24

















Otro Reto

25. Página
25





















Este diagrama te está pidiendo que hagas algo con las manos
¿Qué crees que tienes que hacer?
Inventa un problema
Verbaliza los tres elementos que se relacionan

26. Página
26






























RESPONDE




435 435 435
6
2610
Observa que:
6 veces 435 son 2610
Utiliza el contexto
que elegiste para
responder

27. Página
27































¿Se podría saber usando las matemáticas cuál
es el total sin necesidad de juntar y contar?

¿Cómo?
Utiliza la calculadora

28. Página
28
































Si multiplicamos el número ...
6 x 435 = 2610
6 veces 435 es igual a 2610
Verbaliza con el contexto de tu problema
¿Qué sabemos?

29. Página
29
















Otro Reto

30. Página
30




















Este diagrama te está pidiendo que hagas algo con las manos
¿Qué crees que tienes que hacer?
Inventa un problema
Verbaliza los tres elementos que se relacionan

31. Página
31






























RESPONDE
Observa que:
5 veces 1553 son 7765
Utiliza el contexto
que elegiste para
responder




1553 1553 1553
5
7765

32. Página
32




























¿Se podría saber usando las matemáticas cuál
es el total sin necesidad de juntar y contar?

¿Cómo?
Utiliza la calculadora

33. Página
33































Si multiplicamos el número ...
5 x 1553 = 7765
5 veces 1553 es igual a 7765
Verbaliza con el contexto de tu problema
¿Qué sabemos?

34. Página
34
















Más Retos
Ahora ustedes solos

35. Página
35

36. Página
36

















Otro Reto

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37




























MODELIZAMOS
Elisa dispone de 261€ para gastar en 3 días.

¿Cuánto dinero podría gastar cada día si gastara todos
los días lo mismo?
Toma el dinero que necesites.
Utiliza el menor número de billetes y
monedas que puedas en cada momento

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38

























Organizamos la información







? ? ?
3
261
Verbaliza las tres cosas que se relacionan

39. Página
39




































Las tres cosas que
se relacionan en
esta situación son:
Nº de días
Dinero que gasta cada día
Dinero que gasta en total
VERBALÍZALO.
Díselo a tu compañera y que ella te lo diga a ti.

40. Página
40


































RESPONDE







87 87 87
3
261
Verbaliza con el contexto de tu problema

41. Página
41

































¿Se podría saber usando las matemáticas
cuál es el valor de cada parte sin necesidad
de repartir y contar?

¿Cómo?
Utiliza la calculadora

42. Página
42














Matematizamos la realidad
Si conozco el total y el número de partes y quiero
saber el valor de cada parte tengo que dividir.
261 : 3 = 87

Si divido el total entre el número de partes me da el valor de cada parte.
Verbaliza con el contexto de tu problema

43. Página
43





























Comprobamos relaciones
3 x 87 = 261
261 ÷ 3 = 87
261 ÷ 87 = 3

44. Página
44
































Otro Reto

45. Página
45
























Este diagrama te está pidiendo que hagas algo con las manos
¿Qué crees que tienes que hacer?







133 133 133
?
665
Inventa un problema
Verbaliza las tres cosas que se relacionan

46. Página
46





































RESPONDE







133 133 133
5
665

47. Página
47
































¿Se podría saber usando las matemáticas
para saber cuál es el número de partes sin
necesidad de agrupar y contar?

¿Cómo?
Utiliza la calculadora

48. Página
48














Matematizamos la realidad
Si conozco el total y el valor de cada parte y quiero
saber el número de partes tengo que dividir.
665 ÷ 133 = 5
Si divido el total entre el valor de cada parte me da el número de partes.
Verbaliza con el contexto de tu problema

49. Página
49












Comprobamos relaciones
5 x 133 = 665
665 ÷ 5 = 133
665 ÷ 133 = 5

50. Página
50

















Otro Reto

51. Página
51






















Este diagrama te está pidiendo que hagas algo con las manos
¿Qué crees que tienes que hacer?







? ? ?
6
432
Inventa un problema
Verbaliza las tres cosas que se relacionan

52. Página
52








































RESPONDE







72

6
72

72

432

53. Página
53






























¿Se podría saber usando las matemáticas
cuál es el valor de cada parte sin necesidad
de repartir y contar?

¿Cómo?
Utiliza la calculadora

54. Página
54














Matematizamos la realidad
Si conozco el total y el número de partes y quiero saber
el valor de cada parte tengo que dividir.
432 ÷ 6 = 72

Si divido el total entre el número de partes me da el valor de cada parte.
Verbaliza con el contexto de tu problema

55. Página
55












Comprobamos relaciones
6 x 72 = 432
432 : 6 = 72
432 : 72 = 6

56. Página
56
















Otro Reto

57. Página
57





































Este diagrama te está pidiendo que hagas algo con las manos
¿Qué crees que tienes que hacer?







235
?
235 235
940
Inventa un problema
Verbaliza las tres cosas que se relacionan

58. Página
58








































RESPONDE







235
4
235 235
940

59. Página
59

































¿Se podría saber usando las matemáticas
cuál es el número de partes sin necesidad de
agrupar y contar?

¿Cómo?
Utiliza la calculadora

60. Página
60














Matematizamos la realidad
Si conozco el total y el valor de cada parte y quiero
saber el número de partes tengo que dividir.
940 ÷ 235 = 4
Si divido el total entre el valor de cada parte me da el número de partes.
Verbaliza con el contexto de tu problema

61. Página
61












Comprobamos relaciones
4 x 235 = 940
940 : 4 = 235
940 : 235 = 4

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62

















Más Retos
Ahora ustedes solos

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63

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