PRESENTACION-CUARTA-SESION-ORDINARIA-CTE-2023.pptx

se presenta las diapositivas material de apoyo 4ta sesion de cte escolar 22

1. Cuarta Sesión Ordinaria CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 24 de febrero de 2023

2. PRESENTACIÓN Analizar el sentido y alcances de los Ejes articuladores En la Tercera sesión se realizaron las siguientes actividades: Reflexionar cómo están presentes los Ejes en el programa analítico Caracterizar de una práctica docente que integre los Ejes

3. Con el fin de recordar la ruta definida para avanzar en la construcción del programa analítico Programación de las siguientes sesiones Orientaciones de la cuarta sesión ordinaria El presente documento está organizado en dos apartados: Centradas en la apropiación de los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje de las disciplinas en primer grado. 1 2

4. Programación de las sesiones de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes Primer apartado

5. Cuarta sesión ordinaria Contenidos Actividades sugeridas Campos formativos Primer grado Definición de los cuatro Campos formativos y especificidades para la Fase 6. Programa sintético de primer grado por asignatura. Diseño del programa analítico de primer grado por asignatura. Evaluación formativa. Revisión de las experiencias y avances de la Tercera sesión de CTE. Organización del colectivo por Campos formativos para la: » Revisión de programas sintéticos de primer grado por Campo formativo. » Revisión de materiales y videos de especialistas que se enfoquen en los campos formativos. Organización del colectivo por campo y asignatura para realizar ajustes y contribuciones al programa analítico de las asignaturas por campo en primer grado.

6. Quinta sesión ordinaria Contenidos Actividades sugeridas Campos formativos Segundo grado Definición de los cuatro Campos formativos y especificidades para la Fase 6. Programa sintético de segundo grado por asignatura. Diseño del programa analítico de segundo grado por asignatura. Evaluación formativa. Revisión de las experiencias y avances de la Cuarta sesión de CTE. Organización del colectivo por Campos formativos para la: » Revisión de programas sintéticos de segundo grado por Campo formativo. » Revisión de materiales y videos de especialistas que se enfoquen en los campos formativos. Organización del colectivo por campo y asignatura para realizar ajustes y contribuciones al programa analítico de las asignaturas por campo en segundo grado.

7. Sexta sesión ordinaria

8. Séptima sesión ordinaria

9. Octava sesión ordinaria

10. Orientaciones para la cuarta sesión ordinaria de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes Segundo apartado

11. PROPÓSITOS la descripción general del Campo formativo al que pertenece la disciplina que imparte y sus finalidades para la educación inicial, preescolar, primaria y secundaria. las especificidades del Campo formativo al que pertenece la disciplina que imparte en la fase 6. Revisar en el Programa sintético los contenidos de la disciplina que imparte, así como los procesos de desarrollo de aprendizaje de primer grado. en el codiseño del programa analítico para cada Campo formativo de primer grado de acuerdo con la disciplina que imparte. Analizar Analizar Revisar Avanzar

12. Descripción general Reunidos por campos formativos, completar la tabla en el siguiente link: https://docs.google.com/document/d/1wvD1AiaCVpatMOHxVW-7NuhqjLgRL4CD/edit?usp=sharing&ouid=104856935664368535412&rtpof=true&sd=true Finalidades Especificidades Contenidos Procesos de desarrollo del aprendizaje De cada fase Del campo formativo

13. Lenguajes Español Inglés Artes 80% Saberes, tecnologías y ambientes Matemáticas Física Química Ética, naturaleza y sociedad Geografía Historia Formación cívica y ética De lo humano y lo comunitario Biología Tecnología Educación física Tutoría

14. R e c e s o

15. Con base en estos señalamientos, se propone que su programa analítico considere los siguientes elementos generales que previamente han sido elaborados y construidos en el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC): Diagnóstico de la comunidad (características del contexto y los saberes de la comunidad que se pueden aprovechar para ofrecer oportunidades de aprendizaje a las y los estudiantes) Evaluación diagnóstica o situación actual de los aprendizajes de las y los estudiantes (por grado o por grupo)

16. Reunidos por asignatura, completar el formato del programa analítico en sus apartados de: Plano 1 y plano 2 Como segunda actividad se les propone que, a partir de la revisión del Programa sintético, incorporen aprendizajes necesarios para fortalecerlo y los distribuyan en sesiones y temporalidad, para finalizar indicando las orientaciones didácticas con las que se abordarán. 1 2

17. Para finalizar Asuntos Generales… Normativas revisadas en reunión de directores Invitaciones al trabajo, exhortos, notas de extrañamiento y notas malas. Retardos y faltas. Responsabilidades administrativas ante situaciones de acoso, violencia o adicciones.

18. ¡Mucho éxito!