PROJETO:FIGURAS, CORES E FORMAS

1. ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
INFANTIL MONTEIRO LOBATO TERRA
NOVA DO NORTE – MT
PROJETO: FIGURAS CORES E FORMAS
Turmas: Educação Infantil, Maternal A e B.
Turno: vespertino.
Professoras: Leoni de Souza Machado
Sirlene de Souza Frighetto
TERRA NOVA DO NORTE – MT
2008.

2. OBJETIVOS:
Desenvolver no aluno:
* O raciocínio lógico;
* Identificar cores e formas.
* Nomear cores e formas.
* Ampliar vocabulário.
* As coordenações motoras, visuais e auditivas;
* A criatividade através das formas geométricas e
cores;
* A socialização e cooperação entre os grupos;
* A habilidade do uso do computador;
* Criar desenhos livres usando as formas geométricas;
* Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do
desenho, da pintura,
da colagem e da construção.

3. JUSTIFICATIVA
Este projeto tem o objetivo de fazer com que a
criança conheça as cores e formas que estão
presentes em todos os ambientes em que vive.
Nesta fase, é importante propiciar à criança a
visualização, exploração, contato e manuseio
de diversos objetos que compõem o universo
das cores e formas, possibilitando a criança
identificá-las. Participarão deste projeto
crianças de três anos de idade, participativas e
curiosas em contínuo processo de
desenvolvimento e descobrimento do seu
mundo.

4. Através do computador os alunos entram em
contato com a informática de uma forma lúdica
e prazerosa onde a apreensão de
conhecimentos relativos a esse saber como
denominação das partes que compõem o
computador, sua lógica de funcionamento,
linguagem e terminologias referentes ao
mesmo, controle de periféricos como mouse,
teclado, etc., cuidados com a máquina e todo
um primeiro reconhecimento desse instrumento
cada vez mais presente em sua vida está se
dando naturalmente pelo uso freqüente,
desmistificado e ligado à sua prática escolar.

5. Se nossas crianças já estão nesse mundo
permeado de informatização e todos os dias
mais enquadradas nos novos paradigmas
gerados e nas novas formas de relação com o
conhecimento, não podemos ignorar esse fato
e limitá-las ao uso de tecnologias obsoletas e
pouco instigantes. A mudança passou, antes,
pela estrutura escolar como um todo e na
prática pedagógica.

6. METODOLOGIA
Será trabalhada com os alunos em sala:
-Coordenações motoras visuais e auditivas;
-Formas geométricas encontradas no seu
ambiente;
- Trabalhar com figuras de animais, paisagens
para que as crianças descrevam oralmente;
- Desenhos livres, usando a imaginação;
No Laboratório de informática:
-Será trabalhado no programa Tux Paint, tendo
este programa como auxilio no desenvolvimento
das atividades.

7. Disciplinas:
• Linguagem oral e escrita.
• Artes visuais.
• Natureza e sociedade.
• Matemática.
• Movimento.
• Música.

8. Conteúdos:
- Geometria;
- Cores e formas;
- Descrição;
- Higiene;
- Cooperação e socialização.

9. AVALIAÇÃO
Será feita avaliação ao longo do projeto
observando o cumprimento de
etapas, bem como a participação, interesse
de construir as figuras a partir do programa
Tux Paint, cooperação, socialização e
criatividade de cada aluno.

10. CONCLUSÃO
Percebeu-se que os alunos preferem uma
aprendizagem ativa baseada em projetos
com metas a atingir e uma metodologia a
ser seguida. Percebeu-se também que os
alunos aprendem bem mais quando o
objeto de estudo é de seu interesse.

11. BIBLIOGRAFIA
http://www.fafich.ufmg.br~educ/graça_edson/teste/index.htm