Proyecto ambiental mi pequeño huerto.pptx

Mi pequeño huerto es un proyecto educativo ambiental.
Visión
Transformar un espacio, por pequeño que sea, en un aula viva donde la curiosidad eche raíces y florezca el respeto por el medio ambiente. "Mi pequeño huerto" es más que cultivar plantas; es cultivar mentes curiosas, hábitos saludables y ciudadanos responsables con el planeta.

¿Qué es?
"Mi pequeño huerto" es un proyecto integral de educación ambiental diseñado para que niños, jóvenes y familias descubran el origen de los alimentos mediante la experiencia práctica de crear y mantener su propio huerto ecológico. Utilizando macetas, jardineras o pequeños bancales, demostramos que no se necesita un gran terreno para conectar con la naturaleza y aprender sus lecciones.
Objetivos
Educativo: Comprender los ciclos de la vida, la fotosíntesis, la biodiversidad y el funcionamiento de los ecosistemas de primera mano.

Salud y Nutrición: Promover una alimentación saludable y consciente, valorando el sabor y los nutrientes de los alimentos frescos y de proximidad (¡de la maceta al plato!).

Sostenibilidad: Fomentar prácticas ecológicas como el compostaje de residuos orgánicos, el ahorro de agua y el control natural de plagas, cerrando el ciclo de la materia de forma responsable.

Desarrollo Personal: Trabajar valores como la paciencia, la responsabilidad, la perseverancia y el trabajo en equipo a través del cuidado diario del huerto.

1. MI pequeño Biohuerto Asignatura: Educación Ambiental Docente: León tafur baldelomero

2. INTEGRANTES EDITH GIOVANNI RENGIFO LÓPEZ MISLY XIOMI DIONICIO UPIACHIHUA CAROLA BEATRIZ DIONICIO MONTES WENDY NICOL SINARAHUA GERONIMO

3. IDENTIFICACION DE LA I.E.I I.E.I RETOÑITOS DE MANANTAY UBICACIÓN: A.A.H.H Guido Nitzuma Av. Manantay Mz 10 Lot C. MODALIDAD: presencial NIVEL: inicial TURNO: mañana DIRECTORA: Janina Liseth pardo Ruiz.: UGEL coronel portillo

4. I.E N° 519 Retoñitos de Manantay 1 1.2 NUMERO DE PERSONAS DE LA I.E.I RETOÑITOS DE MANANTAY AULAS: 5 aulas NÚMERO DE ALUMNOS: Niños: 170 PERSONAL ADMINISTRATIVO: 0 NUMERO DE DOCENTES: 5 docentes más 1 auxiliar

5. IDENTIFICAR FACTORES IMPORTANTES CERO APRENDIZAJES CON RESPECTO AL MEDIO AMBIENTE DESINTERES DE LOS PADRES DE FAMILIA PUEDE CAUSAR DAÑOS A LOS NIÑOS

6. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN 3 Los docentes y la directora hicieron gestiones, para que el estado los apoye económicamente para este tipo de proyectos la cual fue rechazada. Los papás solo cumplen con mandarlos al jardín y pocas veces participan en las integraciones. Al parecer los alumnos de 4 y 5 años aún no logran integrarse.

7. PROPUESTAS 4 Carola propuso la siembra de Hortalizas Misly junto las ideas y propuso la creación de un biohuerto. Wendy propuso la siembra de vegetal Edith propuso la siembra de plantas que den sombra

8. CUANTO SERIA LA INVERSIÓN

9. ¿Qué SOLUCIONES DARIAMOS? MESCLAR CON ABONO 3 HUMEDECER DIARIO LA ZONA NO SEMBRAR SIN ANTES DEJAR QUE LA TIERRA SE FERTILICE Toda información debe ser verificable y de una fuente genuina. Después de cultivarlo, vimos que la tierra no es un lugar fértil.

10. REPLANTEAR LA TEORÍA 6 PROBLEMA VERIFICA ANALIZA REPLANTEA Si realizamos un biohuerto habría posibilidades de que no produzca a menos que utilicemos fertilizantes y estudiemos la zona por una semana para ver si funciona Se concluye Que L realizaremos el proceso.

11. Comenzamos con la aventura de esta manera. 2

12. PROCEDIMIENTO 5 Primer paso Segundo paso Tercer paso Resultado Verifica todos los resultados obtenidos .

13. COMENZAMOS CON EL CERCADO Y COLOCAMOS LAS LLANTAS

14. Pintamos y sembramos 4

15. 6 Producto final

16. Conclusiones Sembramos Humedecemos 2 meses de espera. Resultado Tenemos que esperar el resultado durante dos meses. El tiempo de espera establecido es de 2 meses estaremos al pendiente de los resultados

17. Gracias irake 7