PROYECTO LLEGO NAVIDAD 2023.pptx

PROYECTOS BASADOS EN LA COMUNIDAD

1. Llego navidad d el 1 al 15 de diciembre 2023

2. Fecha de Aplicación: Del 1 al 15 de Diciembre del 2023 Duración: Quincenal Proyecto: Llego Navidad Campo Formativo: Lenguajes y Saberes, Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedad, De lo Humano y lo Comunitario Ejes Articuladores: Interculturalidad critica Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura Inclusión Pensamiento critico Igualdad de Genero Recursos a Utilizar: Espacio : Actividad individual, grupal y en equipos Aula y patio Instrumentos de Evaluación: Actividades Complementarias: Rubricas Registro de Expediente Personal Fichas de Trabajo Diario de la Educadora Dinámicas para iniciar las mañanas (Juegos, Cantos, Saludos, Bailes) Primera Reunión con padres de familia Pausas Activas Propósito: Qué las alumnas y los alumnos identifiquen los sucesos, tradiciones y costumbres como hechos relevantes de la sociedad en la que se encuentran inmersos, lo expresen por distintos medios y lo den a conocer a sus demás compañeros, que participen e interactúen través de distintas actividades, y reconozca la importancia de la navidad, así como los valores y costumbres que tiene cada familia en cada localidad. Justificación: La Navidad es un momento del año para un recuerdo histórico, que da pie a la celebración de una fiesta entrañable, favoreciendo de esta manera la aceptación y puesta en práctica por parte del niño/a de normas de convivencia básicas, la adaptación a otras personas y situaciones y la posibilidad de iniciarlos en valores como la generosidad o solidaridad, o en el desarrollo de actitudes de trabajo en grupo, de afecto y colaboración, y de participación en las actividades escolares y familiares con agrado y disponibilidad.

3. Lenguajes Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde todas las niñas y todos los niños, participen y se apropien de la cultura, a través de diferentes textos. I II III Evoca y narra fragmentos de diferentes textos literarios -leyendas, cuentos, fábulas, historias-, y relatos de la comunidad, que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.   Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica, diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.       Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

4. Miss Candiee Gal Saberes y Pensamiento Científico Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales. I II III Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.   Cuenta objetos y elementos de su entorno. Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

5. Miss Candiee Gal Ética, Naturaleza y Sociedades Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural. I II III Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado. Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos. Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

6. Miss Candiee Gal De lo Humano y Lo Comunitario Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices. . I II III Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad. Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, etcétera). Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de genero.

7. PROYECTO COMUNITARIO La Navidad es un momento del año para un recuerdo histórico, que da pie a la celebración de una fiesta entrañable, favoreciendo de esta manera la aceptación y puesta en práctica por parte del niño/a de normas de convivencia básicas, la adaptación a otras personas y situaciones y la posibilidad de iniciarlos en valores como la generosidad o solidaridad, o en el desarrollo de actitudes de trabajo en grupo, de afecto y colaboración, y de participación en las actividades escolares y familiares con agrado y disponibilidad. Llego navidad Que vamos a investigar Que necesitamos hacer Que comprenda la importancia de festejar estas fechas. Conocer sus costumbres y tradiciones. Plan de trabajo docente Actividades de relajación y motivación Proceso de desarrollo de los alumnos Qué las alumnas y los alumnos identifiquen los sucesos, tradiciones y costumbres como hechos relevantes de la sociedad en la que se encuentran inmersos, lo expresen por distintos medios y lo den a conocer a sus demás compañeros, que participen e interactúen través de distintas actividades, y reconozca la importancia de la navidad, así como los valores y costumbres que tiene cada familia en cada localidad. Cuando lo vamos hacer 1 al 15 de diciembre 2023

8. Inicio: Recibir a los alumnos con una pausa activa para comenzar nuestras actividades el día de hoy. Para comenzar el día, vamos a reflexionar sobre: ¿Qué es el invierno? ¿Qué siente tu cuerpo cuando empieza el invierno? ¿Qué tipo de ropa ocupas? ¿Qué ocurre en el invierno? Mientras los alumnos responden la maestra colocara las respuestas en el pizarrón. Cuando hayan terminado, van a observar el siguiente video: EL MUNDO DE POLLI “EL INVIERNO” https://youtu.be/6VooJcxvySo Desarrollo: Después de haber visto el video juntos van a reflexionar sobre, ¿Qué paso con Polli ? ¿Qué se coloco en su cuerpo? ¿Por qué se puso tanta ropa? ¿Cómo estaba el clima afuera de su casa? ¿te gusta ese clima? Para continuar, vamos a realizar la ficha de trabajo !, donde tienen que recortar y pegar cada ropa en la parte del cuerpo que corresponda. Posteriormente, los pequeños de 1° grado van a realizar la ficha de trabajo 2, donde tienen que colorear las prendas que ocupas en Invierno y los de 2° y 3° grado tienen que colorear, observar y escribir el nombre de cada una de las prendas que ocupan en Invierno. Cierre: Juntos vamos a vestir a nuestro muñeco y muñeca. A las niñas se le va a dar la ficha de trabajo 3, y a los niños se les dará la ficha de trabajo 4. Finalmente se llevaran a casa un memorama para trabajar con los elementos de invierno. En el cronograma de actividades vas a colorear el dibujo de la actividad de hoy por haberlo logrado. Preguntas para finalizar: ¿Qué vimos el día de hoy? ¿Qué aprendiste? ¿Te gustaron las actividades? Recursos: Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti Viernes 1 de Diciembre 2023

9. Inicio: Recibir a los alumnos con una pausa activa para comenzar nuestras actividades el día de hoy. Para comenzar el día vamos a platicar acerca de como se han sentido físicamente. ¿Se han enfermado? ¿Alguien que conoces se ha enfermado? ¿Cómo se siente tu cuerpo cunado esta enfermo? ¿Te gusta estar enfermo? ¿Qué tomas para curar tu enfermedad? Mientras los niños platican sus respuestas, la maestra anotara en el pizarrón todo lo que mencionaron. Desarrollo: Posteriormente, vamos a observar el siguiente video “¿Por qué nos enfermamos?” https://youtu.be/VdaOo1JQXPU Al terminar el video, vamos a platicar sobre que fue lo que aprendieron sobre ¿Por que nuestro cuerpo se enferma.? En la ficha de trabajo 5, van a realizar un dibujo de lo que aprendieron del video y al terminar su dibujo pasaran al frente a explicar lo que hicieron a sus compañeritos. Cierre: Finalmente, en la ficha de trabajo 6, van a colorear solamente las acciones que debemos de realizar para evitar enfermarnos. En el cronograma de actividades vas a colorear el dibujo de la actividad de hoy por haberlo logrado. Preguntas para finalizar: ¿Qué vimos el día de hoy? ¿Qué aprendiste? ¿Te gustaron las actividades? Recursos: Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti Lunes 4 de Diciembre 2023

10. Inicio: Recibir a los alumnos con una pausa activa para comenzar nuestras actividades el día de hoy. Para comenzar el día, la maestra va a preguntar: ¿Qué se celebra en el mes de Diciembre? ¿Qué pasa en navidad? ¿Qué hacen las personas en navidad? ¿Cómo se adornan las casas y las calles en esta época? ¿Cómo celebran navidad en tu casa? Tomar nota de las respuestas. Desarrollo: Colocar al frente varias cosas navideñas en recortes (Esferas, foquitos, regalos, estrellas, escarcha, ángeles, etc.) Entregarles la ficha de trabajo 7, donde tienen que pintar el árbol de navidad con diversos colores. Mientras lo pintas la maestra les pondrá música de Navidad para que te concentres y realices tu actividad. “Canciones de Navidad” https://youtu.be/acspyOTJQv4 En la ficha de trabajo 8, vas a pedirles a tus alumnos que realicen un dibujo de quien ayuda a poner el árbol en casa. Cierre: Finalmente, Invitar a que mencionen el por qué de la decoración de su árbol y quiénes son los personajes que dibujo. Organizar una galería para poder apreciar las distintas formas de celebración del grupo. Pedir que se agrupen aquellos que celebran de manera similar esta fecha y compartan qué es lo que más les gusta y lo que no les gusta. En el cronograma de actividades vas a colorear el dibujo de la actividad de hoy por haberlo logrado. Preguntas para finalizar: ¿Qué vimos el día de hoy? ¿Qué aprendiste? ¿Te gustaron las actividades? Recursos: Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti Martes 5 de Diciembre 2023

11. Inicio: Recibir a los alumnos con una pausa activa para comenzar nuestras actividades el día de hoy. Para comenzar el día, vamos a recordar lo que aprendimos el día de ayer. Cuestionaremos: ¿Sabes que es la Navidad? ¿Cómo celebras en casa esta fecha? ¿Es parte de las tradiciones de tu localidad? ¿Qué es lo que mas te gusta de la navidad? ¿Te gustaría conocer mas sobre la Navidad? Desarrollo: Observar el siguiente Video: https://www.youtube.com/watch?v=68auOEUE7EA Después, vamos a leer el cuento de “ LA HISTORIA DE LA NAVIDAD” Cuando haya terminado el cuento vas a realizar algunas preguntas para saber si prestaron atención los alumnos. ¿Qué ocurrió en la historia? ¿Qué es la Navidad? ¿Quiénes eran los personajes? ¿Te gusto el final? Cierre: Finalmente, en la ficha de trabajo 9, vas a pedirles que realicen un dibujo del cuento que acaban de escuchar. Para reforzar el tema de la Navidad vas a pedirles que juntos realicen la ficha de trabajo 10. En el cronograma de actividades vas a colorear el dibujo de la actividad de hoy por haberlo logrado. Preguntas para finalizar: ¿Qué vimos el día de hoy? ¿Qué aprendiste? ¿Te gustaron las actividades? Recursos: Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti Miércoles 6 de Diciembre 2023

12. Inicio: Recibir a los alumnos con una pausa activa para comenzar nuestras actividades el día de hoy. Para comenzar el día, la maestra va a preguntar: ¿Qué adornos se ponen en navidad? Comentar que se realizarán algunos adornos para decorar el salón. Desarrollo: Proporcionar dibujos de pinos, campanas, esferas, galletas de jengibre, etc. Fichas de trabajo 11 a la 15. Pedir que los decoren utilizando diamantina, colores, crayolas, papel crepé de colores variados, pintura, pincel, pegamento y lentejuela. Cierre: Poner un pino de papel y pedir a los niños que decoren algunas cajas vacías como regalos para ponerlas debajo del pino. Pedir que realicen cadenas con sus adornos, procurando que estas tengan un orden establecido previamente. En el cronograma de actividades vas a colorear el dibujo de la actividad de hoy por haberlo logrado. Preguntas para finalizar: ¿Qué vimos el día de hoy? ¿Qué aprendiste? ¿Te gustaron las actividades? Recursos: Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti Jueves 7 de Diciembre 2023

13. Inicio: Recibir a los alumnos con una pausa activa para comenzar nuestras actividades el día de hoy. Para comenzar el día, vamos hacer una pequeña reflexión sobre el tema que estamos aprendiendo. ¿Que es la Navidad? ¿Cómo la festejan en casa? ¿Quién viene a tu casa en Navidad? Después, juntos vamos a escuchar el siguiente video, “EL ARBOL DE NAVIDAD” https://youtu.be/8sDLy1rBHT4 Desarrollo: ¿Qué ocurrió en la historia? ¿Qué paso con los pinos que el señor estaba vendiendo? ¿Te gusto el final? Posteriormente, los de 1° grado van a realizar a ficha de trabajo 16, donde tienen que contar cuantos adornos tiene tu arbolito de navidad y colocaras la cantidad en las cajitas. Los de 2° y 3° grado igual tienen que contar cuantos adornos tiene tu arbolito de navidad y colocaras la cantidad en las cajitas. Ficha de trabajo 17. Cierre: Finalmente, ayuda a galleta de jengibre a llegar a su arbolito de navidad. Ficha de trabajo 18. De TAREA (tienen quehacer alguna manualidad que viene en la ficha de trabajo 19 ). En el cronograma de actividades vas a colorear el dibujo de la actividad de hoy por haberlo logrado. Preguntas para finalizar: ¿Qué vimos el día de hoy? ¿Qué aprendiste? ¿Te gustaron las actividades? Recursos: Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti Viernes 8 de Diciembre 2023

14. Inicio: Recibir a los alumnos con una pausa activa para comenzar nuestras actividades el día de hoy. Para comenzar el día, la maestra preguntara: ¿Qué es un cuento navideño?, ¿Les gustaría hacer un cuento navideño?, ¿De qué se trataría?, ¿Qué personajes pondrías en tu cuento navideño? Pedir que formen equipos de 4 alumnos para realizar su cuento. Desarrollo: Colocar algunos títeres en cada mesa (Estrella, renos, niños, papás, ángel) dar tiempo para que escojan un personaje e inventen su propio cuento navideño. Pedir que vistan y completen los títeres con el vestuario que necesitan para su cuento y así puedan representar su historia. Invitar a que presenten su cuento al resto del grupo, usando un Teatrito. Cierre: Al término de cada presentación preguntar: ¿Qué les gustó del cuento de sus compañeros?, ¿Por qué?, ¿Qué creen que les faltó?, ¿Qué le agregarían al cuento de los compañeros? Presentarles 3 dodos Fichas de trabajo 20, 21, y 22) donde se aprecien diferentes imágenes. pedirles que las lancen al aire para crear un cuento navideño y al terminar pedirles que pasen al frente. En el cronograma de actividades vas a colorear el dibujo de la actividad de hoy por haberlo logrado. Preguntas para finalizar: ¿Qué vimos el día de hoy? ¿Qué aprendiste? ¿Te gustaron las actividades? Recursos: Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti Lunes 11 de Diciembre 2023

15. Inicio: Recibir a los alumnos con una pausa activa para comenzar nuestras actividades el día de hoy. Para comenzar el día, la maestra reflexionará sobre lo que hemos aprendido todos estos días. Qué pasa en navidad? ¿Qué hacen las personas en navidad? ¿Cómo se adornan las casas y las calles en esta época? ¿Cómo celebran navidad en tu casa? ¿Sabias que la navidad es generosidad? ¿Sabes lo que es generosidad? Exacto! Ser amable con otras personas, ser buen amigo, buena persona, buen compañero, buen hijo(a) ayudar en casa, en la escuela. Desarrollo: ¿Cómo podemos ayudar a otras personas o a otros niños a pasar una mejor navidad? ¿Se te ocurre que puedes hacer tu? Vamos pongámonos creativos! -En un papel bond/cartulina/hoja de maquina, elabora una lista de 5 cosas que puedes hacer para que las personas que lo necesiten pasen una mejor navidad. Te doy unos ejemplos: 1.-Puedes buscar juguetes en buen estado que ya no uses y regalarlos a niños que notes lo necesiten 2.-Puedes ayudar a mamá en la casa a decorar el árbol, hacer la cena o decorar la casa 3.-Puedes hacer alguna comida junto con tus papás y llevarla a alguien que este necesitando de ella 4.-Pueden buscar en casa ropa de invierno que ya no usen y en buen estado e ir a las calles a entregarla a personas que estén pasando frio 5.-También puedes ser la compañía de alguien que se encuentre solo -Hay muchas maneras de ser generoso esta navidad! Cierre: Finalmente, en la ficha de trabajo 23, plasma ¿Qué hiciste para hacer la navidad de otros mas feliz? Lo puedes dibujar, puedes tomar algunas fotos y pegarlas, también puedes escribir ¿Qué hiciste? -Elabora la ficha de trabajo 24, Coronas navideñas, decora las coronas navideñas y regala otra a quien mas quieras dibujarle una sonrisa esta navidad. En el cronograma de actividades vas a colorear el dibujo de la actividad de hoy por haberlo logrado. Preguntas para finalizar: ¿Qué vimos el día de hoy? ¿Qué aprendiste? ¿Te gustaron las actividades? Recursos: Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti Martes 12 de Diciembre 2023

16. Inicio: Recibir a los alumnos con una pausa activa para comenzar nuestras actividades el día de hoy. ¿Qué es lo que mas te gusta comer en navidad? ¿Cuáles son aquellos antojitos que esperas sea navidad para comerlos? ¿En tu familia tienen algún platillo en especial? ¿Alguna tradición que sea para hacer en familia? Desarrollo: ¿Sabes hacer galletas? ¿Qué necesitas para hacerlas? ¿las podemos hacer sin una receta? ¿para que nos sirve una receta? ¿Y que lleva una receta? -Recuerda que cuando escribimos o decimos una receta a alguien debemos llevar un orden -magina que primero les digamos que metan al horno la masa, y la masa aun no este con todos los ingredientes Ahora te toca a ti elaborar una receta.. En el ficha de trabajo 25, realiza una receta de algún alimento sencillo que suelen hacer en estas fechas navideñas. TAREA: Ahora consigamos todos los ingredientes y manos a la obra Recuerda lavarte muy bien las manos, pues para cocinar hay que estar muy limpios para no contaminar los alimentos. -¿Cómo te ha quedado tu receta? ¿Pudiste hacerlo solo? ¿Necesitaste ayuda de tus papás? ¿Cómo la pasaste cocinando con tu familia? Cierre: Finalmente, realiza la ficha de trabajo 26, de la pagina recortable, busca los ingredientes que necesitas para elaborar un pastel y colócalos en la mesa. -Realiza la ficha de trabajo 27, observa las imágenes y ordena ¿Cómo es que debemos elaborar un chocolate caliente? Recorta y decora tu taza de chocolate caliente, puedes usar pinturas, acuarela, diamantina, pedacitos de hojas de colores, y puedes ponerle un listón y colocarla en el árbol de navidad. Ficha de trabajo 28. En el cronograma de actividades vas a colorear el dibujo de la actividad de hoy por haberlo logrado. Preguntas para finalizar: ¿Qué vimos el día de hoy? ¿Qué aprendiste? ¿Te gustaron las actividades? Recursos: Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti Miércoles 13 de Diciembre 2023

17. Inicio: Recibir a los alumnos con una pausa activa para comenzar nuestras actividades el día de hoy. Para comenzar el día, la maestra reflexionará sobre lo que hemos aprendido todos estos días. Qué pasa en navidad? ¿Qué hacen las personas en navidad? ¿Cómo se adornan las casas y las calles en esta época? ¿Cómo celebran navidad en tu casa? Ahora bien ¿Quién es Santa Claus? ¿Lo conoces? ¿Qué te trae el? Desarrollo: Después de preguntar quien es Santa Claus, van a colorear a Santa (ficha de trabajo 29). Posteriormente, realizaremos la carta a santa ¿Qué debe llevar una carta? ¿Sabes cuales son las partes de la carta? Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=PytVBvDcaDU Cierre: Ahora puedes realizar ya tu carta, no olvides poner todos los datos para que Santa pueda llegar a casa -¿No seria increíble hacerle un mapa de tu casa? Así no se perderá recuerda que puedes decorar tu carta como mas te agrade. (ficha de trabajo 30). En el cronograma de actividades vas a colorear el dibujo de la actividad de hoy por haberlo logrado. Preguntas para finalizar: ¿Qué vimos el día de hoy? ¿Qué aprendiste? ¿Te gustaron las actividades? Recursos: Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti Jueves 14 de Diciembre 2023

18. Inicio: Recibir a los alumnos con una pausa activa para comenzar nuestras actividades el día de hoy. Para comenzar el día, la maestra preguntara: ¿Quién le ha pegado a una piñata?, ¿Qué forma tienen las piñatas que se rompen en navidad?, ¿Cuáles son las partes de una piñata? (Ficha de trabajo 31) Desarrollo: Colocar material para formar cuatro piñatas en equipos. (En dos mesas habrá el siguiente material: papel china de varios colores en tiras y cartulinas cortadas para formar los picos de la estrella, una caja cuadrada para la base de la piñata y engrudo). Mostrar una lámina de una piñata en forma de estrella y pedir que realicen una parecida usando el material que se colocó en las mesas. Procedimiento: Decorar la caja con las tiras de colores y pegarlas con engrudo, hacer conos con la cartulina y decorarlos con el papel, pegarlos a la caja. Cierre: Finalmente, Colocar dulces en la mesa para que los niños los pongan dentro de la piñata. Invitar a salir para romper la piñata o reservarla para un evento. Cuestionar: ¿Por qué se rompen las piñatas?, ¿Qué significa romper una piñata? En el cronograma de actividades vas a colorear el dibujo de la actividad de hoy por haberlo logrado. Preguntas para finalizar: ¿Qué vimos el día de hoy? ¿Qué aprendiste? ¿Te gustaron las actividades? Recursos: Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti Viernes 15 de Diciembre 2023

19. GRACIAS POR ADQUIRIR ESTE MATERIAL! CONSERVALO PARA TI, YA QUE A MI ME CUESTA TIEMPO Y ESFUERZO Y A TI TAMBIEN