proyecto Reyes magos enero NEM.......pptx

Planeación quincenal de los reyes magos

1. ORGANIZACION DURACION Grupal e individual 2 semanas CAMPO FORMATIVO CONTENIDO NIVEL PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE Lenguajes Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria. 1 Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras o compañeros 2 Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben e intercambia sus puntos de vista. 3 Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse. Producciones gráficas dirigidas a diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita. 1 Elabora producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o pormedio del dictado para informar algo a diferentes personas. 2 Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando A alguien, con distintos propósitos y destinatarios . 3 Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individualo en pequeños equipos. JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA: Insertar texto Insertar texto GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROYECTO Insertar texto Los reyes magos ZONA ESCOLAR: CLAVE: Insertar texto Insertar texto FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACION: Insertar texto Insertar texto

2. ACTIVIDADES DE APOYO: ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: Insertar texto Insertar texto TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACION: ASPECTOS A EVALUAR: Insertar texto Insertar texto

3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FECHA: Insertar texto HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto Insertar texto

4. MIS VACACIONES RECURSOS INICIO : La educadora le dará la bienvenida a los alumnos y les realizará algunas preguntas: ¿Qué hicieron en vacaciones? ¿Qué fue lo que más les gusto de sus vacaciones? ¿Qué festejaron mientras estaban de vacaciones? Una vez realizada las preguntas se les permitirá a los alumnos hablar sobre sus vacaciones. DESARROLLO: Se le entregara a cada alumno una hoja blanca donde podrán realizar un dibujo sobre sus vacaciones. CIERRE: Compartirán sus dibujos y se colocarán el algún lugar asignado en el salón. Hojas blancas Colores Plumones LOS REYES MAGOS RECURSOS INICIO : La educadora les preguntara a los alumnos si saben quiénes son los reyes magos, se les permitirá compartir sus respuestas y después se les propondrá sentarse en el suelo para escuchar un cuento. DESARROLLO: La educadora les proyectara el cuento sobre los reyes magos y les realizara las siguiente preguntas: ¿Quienes eran? ¿Cómo se llamaban? ¿Cuantos eran? ¿En que se transportaban? ¿Qué llevaban? y hacia donde se dirigían? ¿Qué llevaban en la cabeza?¿Cómo era su vestimenta?¿Ustedes que hacen cuando es el día de reyes magos? Una vez respondidas las preguntas se dialogara un poco sobre el tema. CIERRE: Los alumnos colorearan dibujos sobre los reyes magos, colocaran sus dibujos en alguna parte asignada en el aula. ENLACE AL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=Ab5X1KFEv3Y Hojas blancas Colores

5. CORONA DE REYES RECURSOS INICIO : La educadora mencionara el cuento sobre los reyes magos,se hablara sobre el vestuario y se les propondrá a los alumnos realizar su propia corona. DESARROLLO: A cada alumno se le entregara una hoja donde podrán encontrar la corona,podrán colorearla o decorarla de la forma en la que mas les guste a los alumnos. Se les colocaran diferentes objetos para que logren decorar la corona,una vez termianda los alumnos la recortaran y con ayuda se las colocaran. Los alumnos pasaran al frente a mostrar su corona. CIERRE: La educadora les proyectara nuevamente el cuento sobre los reyes magos y los alumnos deberán colocar algunos objetos con el mago correspondiente,la educadora colocara las imágenes en el pizarrón y se les pedirá a diferentes alumnos pasar al frente para acomodarlas. Hojas de trabajo Colores Tijeras Pegamento Decoraciones CARTA PARA LOS REYES MAGOS RECURSOS INICIO : La educadora hablara con los alumnos sobre lo que deben hacer para que los reyes lleguen a casa a traer regalos,se les propondrá hacer una carta para los reyes . DESARROLLO: En el pizarrón la educadora escribirá un ejemplo de una carta con todas las partes de una carta, para que los alumnos puedan familiarizarse con ellas. Se escribirá una carta de ejemplo para que los alumnos puedan guiarse al escribir la suya, deberá pedir algo para ellos y algún buen deseo para alguno de sus compañeros o una persona especial para ellos. CIERRE: Una vez terminada la carta se le pedirá a algunos alumnos compartir lo que escribieron en ella,al finalizar los alumnos colocaran sus cartas en algún área asignada en el aula. Plumones Hojas blancas Colores Lapiz

6. LOS REGALOS RECURSOS INICIO : La educadora hablara con los alumnos sobre los regalos que los reyes traen y donde los colocan,se les invitara a realizar una búsqueda en el salón o en el patio. DESARROLLO: Se le pedirá a los alumnos acomodarse en equipos de 4 o 5 a cada equipo se le entregara una bolsa o caja donde colocaran los regalos que vayan encontrando. La educadora esconderá imágenes de regalos de diferentes colores y tamaños. CIERRE: Una vez encontrada los alumnos deberán clasificar los regalos,pueden ser por tamaño o color,eso será a elección de ellos,una vez acomodados deberán colocarlos en el pizarrón arriba de las imágenes de zapatos. Imágenes de regalos Bolsa de plástico o caja Tape Imanes ROSCA DE REYES RECURSOS INICIO : Se dialogara con los alumnos sobre la rosca de reyes,para hablar sobre el tema se les realizara las siguientes preguntas: ¿Conoces la rosca de reyes?¿Cómo es? ¿Qué objetos tiene dentro?¿Haz comido rosca de reyes? Una vez contestadas las preguntas se les proyectara un video que habla un poco mas sobre la rosca de reyes. DESARROLLO: Una vez observado el video la educadora hablara sobre el video con los alumnos,después se les repartirá un pedazo de rosca,se les dará tiempo a los alumnos para poder comerla. Una vez terminada la educadora entregara a los alumnos una hoja blanca junto a hojas de colores,los alumnos deberán realizar su propia rosca con el papel. CIERRE: Cuando hayan terminado compartirán sus creaciones con el resto del grupo y colocaran su rosca en algún lugar del aula asignado para colocarla. Rosca de reyes Enlace al video: https://www.youtube.com/watch?v=YoV0kzFE988

7. BUSQUEDA DEL TESORO RECURSOS INICIO : La educadora esconderá mondeas de chocolate y algunos juguetes,divira al grupo en grupos de 4 alumnos a cada equipo se le entregara un mapa donde podrán guiarse para encontrar el tesoro. DESARROLLO: Los alumnos deberán guiarse con el mapa y encontrar el tesoro,una vez encontrado deberán regresar con el al alula,nos alumnos mostraran sus tesoros,la educadora les dira que los chocolates son para ellos y deben repartírselos,los juguetes que encontraron serán donados para algún niño con pocos recursos. CIERRE: La educadora le propondrá a los alumnos donar algunos de sus juguetes que estén en casa en buen estado pero que ya no utilicen mas. Juguetes Monedas de chocolate Mapa CARTA PARA UN NIÑO RECURSOS INICIO : Se les recordara a los alumnos las partes de una carta,con ayuda de la educadora escribirán una carta. DESARROLLO: La educadora le pedirá a los alumnos escribirle una carta auno de los niños al que se le donaran los juguetes,le escribirán algún buen deseo para el. Una vez hecha la carta la colocaran en un sobre. CIERRE: Cunado terminen entregaran la carta a la educadora,se les propondrá a los alumnos traer juguetes de su casa para donar y se entregara el juguete junto a su carta. Hojas Colores Sobres Plumones

8. RECOLECCION DE JUGUETES RECURSOS INICIO : Se recolectaran los juguetes que los alumnos lleven para donar,con su ayuda se clasificaran por peluches,carritos,barbies,etc . La educadora pondrá cajar con el nombre de la clasificación y los alumnos colocaran esos juguetes dentro de ella. DESARROLLO: A cada juguete se le pegara la carta que escribieron para que quien reciba el juguete tenga la carta,una vez clasificado la educadora llevara a donar los juguetes,los alumnos junto a las madres de familia pueden acompañar a la educadora para realizar las donaciones. CIERRE: La educadora les mostrara fotos de la donación, se dialogarán con los alumnos y compartirán sus experiencias al realizar este y las demás actividades durante las semanas. Cartas Juguetes