PROYECTO STEAM (1).pptx

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1. PROYECTO STEAM Costa – Galápagos 2022-2023

2. STEAM Ciencias ,   Tecnología ,   Ingeniería,   Arte y Matemáticas La metodología STEAM es uno de los métodos de enseñanza integral de las habilidades y competencias a partir de las capacidades individuales de cada estudiante y tomando en cuenta el desarrollo de las inteligencias múltiples y el rol que cumple en la inclusión educativa .  STEAM mejora de forma significativa los resultados académicos , lo cual añade valor por encima del uso de clases magistrales , pues se aprende haciendo , desde la práctica ​ pedagógica integral donde se trabaja en diferentes contenidos curriculares  

3. (Sevilla & Solano, 2020),  (Santillán et al., 2019), C A R A C T E R I S T I C A S

4. (Sevilla & Solano, 2020),  (Santillán et al., 2019), C O M P E T E N C I A S   STEAM

5. GUIA DEL DOCENTE Objetivo del proyecto consiste en que los estudiantes asuman el rol de consultor de un director de una clínica I+D ( investigación y desarrollo ) que busca generar nuevas tecnologías para el desarrollo de órganos artificiales y crear conciencia sobre la importancia de las políticas sobre la donación de órganos .

6. Metodología -                                   Proyecto interdisciplinar teórico - práctico : 

7. Metodología -   Lider Mínimo 2 personas Buscador Operador de cálculos Diseñador y creativo

8. Los principales órganos del ser humano y la necesidad de buscar un donante . Análisis estadístico sobre la donación órganos . Avances tecnológicos en la creación de órganos artificiales. Mitos sobre la donación de órganos y su impacto social.

9. OG.LL.6. Seleccionar textos , demostrando una actitud reflexiva y crítica con respecto a la calidad y veracidad de la información disponible en diversas fuentes para hacer uso selectivo y sistemático de la misma . OG.CS.3 . Comprender la dinámica individuo-sociedad , por medio del análisis de las relaciones entre las personas, los  acontecimientos , procesos históricos y geográficos en el espacio-tiempo , a fin de comprender los patrones de cambio , permanencia y continuidad de los diferentes fenómenos sociales y sus consecuencias .

10. No existen destrezas con criterios de desempeño explícitas para el componente de tecnología e ingeniería , lo que puede verse como una oportunidad para que estos dos componentes sean transversales a los proyectos .   En el componente de artes se encuentran varias destrezas de las áreas de humanidades que pueden ser trabajadas de manera transversal, la destreza con criterios de desempeño C.S.H. 5.1.8 de historia está estrechamente vinculadas a la reflexión permanente que debe existir sobre la tecnología desde la perspectiva instrumental.