PSF de Psicologia Comunicacional (1).pptx

proyecto final de psicologia comunicacional

1. Mejorando la Comunicación Familiar desde la Psicología Comunicacional ! ?

2. Antecedentes Estudio realizado por Lisle Sobrino Chunga en los niveles de satisfacción familiar y de comunicación entre padre e hijos: Formación universitaria se enfoca en lo académico, no en el desarrollo personal, En las familias, la comunicación es deficiente, e impacta negativamente en el bienestar familiar. Las madres tienden a usar más estímulos negativos que positivos, lo que contribuye a la insatisfacción familiar y dificulta la resolución de conflictos. La mejora de la comunicación familiar es esencial para la socialización y el bienestar de los individuos.

3. Planteamiento del problema ? ¿Cómo la comunicación disfuncional en el ámbito familiar, puede ser fuente de conflictos y afectaciones psicológicas, desde la percepción de los estudiantes de la Universidad Privada Domingo Savio, modalidad semipresencial en el 1er semestre de la gestión 2025?

4. Objetivos Analizar la comunicación disfuncional en el ámbito familiar como fuente de conflictos y afectaciones psicológicas, desde la percepción de los estudiantes de la Universidad Privada Domingo Savio, modalidad semipresencial en el 1er semestre de la gestión 2025. Identificar los patrones de comunicación disfuncional presentes en el ámbito familiar que se presentan en la vida de los estudiantes de la Universidad Privada Domingo Savio, modalidad semipresencial. Describir los conflictos familiares más frecuentes que surgen como resultado de la comunicación disfuncional, según la percepción de los estudiantes. Analizar las afectaciones psicológicas que pueden surgir de la comunicación disfuncional en el ámbito familiar y su impacto en el bienestar de los estudiantes. !!

5. Justificación Resaltar la importancia de fortalecer los valores familiares y promover una comunicación efectiva para mejorar el bienestar emocional y social Desde un enfoque social, generar conciencia sobre la relevancia de desarrollar habilidades comunicativas asertivas para fortalecer los lazos familiares y promover una sociedad más saludable La comunicación familiar es esencial para el desarrollo de habilidades sociales e identidad de los individuos Busca examinar cómo los patrones de comunicación familiar influyen en la experiencia y desarrollo de los estudiantes de la UPDS

6. Método deductivo Técnicas: Revisión documental Encuesta Instrumentos: Cuestionario Computadoras y medios de almacenamiento digital Temporal: Durante el desarrollo de la materia Psicología Comunicacional, de fecha 06 de enero a fecha 01 de febrero de la gestión 2025 Geográfica: Dentro las instalaciones de la Universidad Privada Domingo Savio Sede Sucre Delimitación Metodología

7. 1 .La imposibilidad de no comunicar 2 .Los niveles de contenido y relaciones de la comunicación 3 .La puntuación de la secuencia de hechos 4 .Comunicación digital y analógica 5 .Interacción simétrica y complementaria M a rco conceptual Sistema abierto en el que se produce el intercambio de mensajes Cuando no ha aprendido a comunicarse en forma apropiada •Suponen que las demás comparten sus percepciones •Sus percepciones o evaluaciones son completas •Lo que ellas perciben no cambiará •Piensan que pueden entrar en la mente de los otros Comunicación Axiomas C. Disfuncional Características

8. Primera escuela donde realmente se aprenden los principios y valores humanos Dinámica familiar, tejido de relaciones y vínculos atravesados por la colaboración, intercambio, poder y conflicto M a rco conceptual Grupo primario, como un grupo de convivencia intergeneracional, con relaciones de parentesco y con una experiencia de intimidad que se extiende en el tiempo Resultado de la competencia por recursos limitados, ya sean materiales (dinero, territorio, empleo) o simbólicos (estatus, poder, reconocimiento). Problemas psicológicos que pueden impactar la mente, las emociones y el comportamiento de una persona, a menudo generando dificultades en su vida cotidiana. T. mentales, T. emocionales, Estrés postraumático, Lesiones psíquicas, entre otros Familia Ámbito familiar Conflicto Afectaciones Psicológicas

9. Marco Institucional/Contextual 25.000 alumnos y más de 16.000 graduados a nivel nacional, presente en los 9 departamentos del país. 2014, nace la Sede UPDS Sucre 2022 la UPDS recibe la Resolución Ministerial que autoriza, la modalidad semipresencial con 5 carreras: Ingeniería Comercial, Administración de Empresas, Ciencias de la Comunicación Social, Derecho y Psicología

10. Análisis de Resultados

11. Patrones de comunicación disfuncional presentes en el ámbito familiar que se presentan en la vida de los estudiantes de la Universidad Privada Domingo Savio, modalidad semipresencial ? ?

12. Patrones de comunicación disfuncional presentes en el ámbito familiar que se presentan en la vida de los estudiantes de la Universidad Privada Domingo Savio, modalidad semipresencial ? ?

13. Conflictos familiares más frecuentes que surgen como resultado de la comunicación disfuncional, según la percepción de los estudiantes !!

14. Afectaciones psicológicas que pueden surgir de la comunicación disfuncional en el ámbito familiar y su impacto en el bienestar de los estudiantes

15. Afectaciones psicológicas que pueden surgir de la comunicación disfuncional en el ámbito familiar y su impacto en el bienestar de los estudiantes

16. Conclusiones La comunicación disfuncional en el ámbito familiar de los estudiantes de la UPDS es una realidad y afecta su bienestar emocional y psicológico. “ Secuencia de puntos”, donde discusiones o conductas disfuncionales, darán paso a la dificultad futura de comunicarse. Conflictos familiares más frecuentes : relacionados con la falta de respeto, la desconfianza y la falta de apoyo emocional. Tonos de voz altos y discusiones pueden escalar por elementos digitales (palabras) y elementos analógicos (tonos y gestos) Identificación de patrones de comunicación disfuncional: falta de escucha activa, la crítica y el juicio Influencia en el bienestar psicológico: ansiedad, depresión y baja autoestima

17. Recomendaciones Familias trabajen en mejorar la comunicación y establecer patrones de comunicación efectivos y respetuosos. Los estudiantes deben buscar apoyo emocional y psicológico si están experimentando conflictos familiares o afectaciones psicológicas La universidad debe ofrecer programas y servicios de apoyo para ayudar a los estudiantes !!

18. Gracias