Q1-CMAP-AP 10.docx help for the teachers

Curriculum map

1. CAVITE COMMUNITY ACADEMY, INC.
New Public Market Rd. Ibayo Silangan
Naic, Cavite
Government Recognition No. 461 Series of 1947
“The Center of Academic Excellence through Holistic Development”
Curriculum Map (CMAP)
Araling Panlipunan 10
Unang Markahan
A.Y. 2024-2025
MS. ESTER L. VISITACION, LPT
Subject Teacher

2. CAVITE COMMUNITY ACADEMY, INC.
New Public Market Rd. Ibayo Silangan
Naic, Cavite
Government Recognition No. 461 Series of 1947
Center of Academic Excellence through Holistic Development
CURRICULUM MAP IN ARALING PANLIPUNAN 7
Phase 1: SUBJECT COURSE DESCRIPTION
Ang unang kabanatang ng araling ito ay ang mga suliraning kinakaharap ng ating bansa na maituturing na kontemporaryong isyu. Mahalagang pagtuunan ng
pansin ang kwarter na ito upang higit na maunawaan ng mga mag-aaral ang mga kontemporaryung isyu na bumabagabag sa lipunan.
Sa ikalawang aralin ay matatalakay ang mahahalagang isyu tungkol sa iba’t ibang uri ng kalamidad na bumabagabag at pumipinsala sa ating lipunan. Sa bahaging
ito ng aralin mahalaga ang malalim na pag-unawa ng mga mag-aaral upang maging mulat ang kanilang kaalaman sa mga paghahandang nararapat gawin sa pagharap sa
iba’t ibang hamon ng kalamidad.
Sa pangatlong bahagi ng kabanata ay matutunghayan ng mga mag-aaral ang mga suliraning pangkapaligiran at mga pagbabago sa klima na kinakaharap ng bansa na
lubhang bumabagabag sa lipunang ginagalawan.
Sa pang-apat ng kabanata ng aralin ay matutunghayan ang kahalagahan ng kahandaan, disiplina at kooperasyon sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran upang
higit na maunawaan ang mga nararapat na gawin sa sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran.
Sa kabanatang ito, susuriin ang mga isyung pang-ekonomiya, mga kalagayan, suliranin, at pagtugon sa mga isyu ng paggawa, mga sanhi ng migrasyon dulot ng
globalisasyon, mga negatibo at posibong epekto ng globalisasyon. Hangarin sa pag-aaral ng mga aralin na nakapaloob sa bawat kabanatang nilalaman nito na maunawaan
ng mga mag-aaral ang mga hamon at tugon sa isyung nabanggit tungo sa pagpapabuti ng kalidad ng pamumuhay. Makakatulong ang mga pag-unawang ito sa
pagpapanatili ng dignidad ng buhay ng isang indibidwal.

3. Prepared by: Checked by: Evaluated by: Noted by:
ESTER L. VISITACION, LPT JOANNA MAE T. SEVILLA, LPT MARY JOYCE C. TANILON, LPT SANNY L. SUMULAT, LPT
Subject Teacher Subject Area Coordinator Academic Head Vice Principal
Approved by:
WILFREDO I. MADLANGBAYAN, MaEd
School Principal

4. Phase 2: FLOW OF THE TOPICS
UNANG
MARKAHAN
Mga
Kontemporaryung
Isyu
Ang Banta ng
Kalamidad at
Pandemya
Mga Hamon sa
Pagbabago ng Klima
Pagharap sa Hamon
sa Pagbabago ng
Klima
Mga Hamon
Kaakibat ng
Globalisasyon
Pag-unawa at
Pagtamo ng Likas-
Kayang Pag-unlad
IKALAWANG
MARKAHAN
IKATLONG
MARKAHAN
IKA-APAT NA
MARKAHAN

5. Phase 3: PROJECT PLAN/PERFORMANCE TASK
UNANG MARKAHAN CASE STUDY
IKALAWANG MARKAHAN
IKATLONG MARKAHAN
IKA-APAT NA MARKAHAN

6. Phase 4: GRASPS
LAYUNIN (GOAL)
Kinakailangan mong makilahok sa mga gawaing pampamayanan upang maipakita ang pagtugon sa
mgasuliraning pangkapaligiran na kinakaharap sa kasalukuyan

GAMPANIN (ROLE)
Ikaw ay isang lider ng mga kabataan sa inyong barangay at nais mong makatulong sa pamunuan ng
inyong lugar upang maging handa sa lahat ng banta ng sakuna mula sa kalikasan at sa mga banta na gawa
ng tao.
MANONOOD (AUDIENCE)
Ang magsisilbing tagapakinig ay ang kapwa mo ka barangay,
SITWASYON (SITUATION)

Reporting/Pag-uulat
PRODUKTO (PRODUCT)
Pagbubuo ng Case Study na nagpapakita ng kahandaan sa lahat ng banta ng sakuna mula sa kalikasan at
sa mga banta na gawa ng tao.
MGA PAMANTAYAN (STANDARD O CRITERIA)
Nilalaman/Kaangkupan sa Paksa
Paglalahad
Naisasakatuparan
Kalinawan

7. Phase 5: PVMGO
PHILOSOPHY
Cavite Community Academy, Inc. believes that in order to produce students who are spiritually and
academically competent, it should provide a safe, caring teaching and learning environment. The school
administrators and employees must develop in the students’ admirable characters like leadership, respect
for the individual, self-esteem, critical thinking, and a love for learning. They must also be able to
motivate the students to attain their maximum potential. Relevant, creative, interactive, and holistic
activities must be incorporated in teaching for the students’ spiritual, academic development and well-
being.
VISION
Cavite Community Academy, Inc. is a God-centered private educational institution committed to be the
center of academic excellence through holistic development.
MISSION
Cavite Community Academy, Inc. aims to operate a system that:
1.Enriches spiritual and academic growth;
2.Instill social and environmental responsibilities in contribution towards the development of the
global community; and
3.Provides morally upright, technologically-advanced, and highly competitive graduates
GOALS
Goal 1: To enrich spiritual growth of the school community.
Goal 2: To enrich academic growth of the school community.
Goal 3: To instill social responsibility in the school community.
Goal 4: To instill environmental responsibility in the school community.
Goal 5: To develop the mental and physical well-being in the school community.
Goal 6: To promote technologically advanced and globally competitive graduates.
OBJECTIVES
1. God-fearing values will be promoted in all aspects of school life.
2. Members of the school community will be expected to behave in conformity with God-fearing values.
3. The curriculum will follow all the standards and requirements provided by the Department of
Education.
4. Community service and outreach programs will be implemented throughout the school year.
5. Students will be asked to report on current environmental concerns affecting the country and the world.
6. Guidance will prepare programs to monitor and address issues affecting the students’ mental health.
7. The school will continuously upgrade facilities and program to enhance the technologically advanced
and globally skills of the students.
CORE VALUES
1.Service
2.Leadership

8. 3.Faith
4.Excellence
Phase 6: CURRICULUM MAP
ASIGNATURA: ARALING PANLIPUNAN
BAITANG: GRADE 10
ASIGNATURA: CURRICULUM MAP SA AP 10
Grade Level Standard: Grade 10 – ARALING PANLIPUNAN
UNANG MARKAHAN – MGA ISYUNG PANGKAPALIGIRAN AT PANG-EKONOMIYA
Pamantayang Pangnilalaman:
Ang mag-aaral ay may pag- unawa sa mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran
upang maging bahagi ngpagtugon namakapagpapabuti sa pamumuhay ng tao.
Pamantayan sa Pagganap:
Ang mag-aaral ay nakakapag-mungkahi ng Proyektong Pangkabuhayan (Livelihood
Project) batay sa mga pinagkukunang yaman na matatagpuan sa pamayanan upang
makatulong sa paglutas sa mga suliraning pangkabuhayan na kinakaharap ng mga
mamamayan.
Pamagat ng Aralin at
Bilang ng Aralin
Mga Subtopic Kasanayang
Pampagkatuto
Mga Layunin
(Unpacked LC)
Kamalayan
g Pansarili /
Panlipunan
Ika-21
Siglong
Kasanayan
Mga
Estratehiya
at
Aktibidad
Mga
Sanggunian
Mga
Pangunahing
Pagpapahalaga
ng Institusyon
Integrasyon sa
Ibang
Asignatura
YUNIT 1: MGA
ISYUNG
PANGKAPALIGIRAN
Aralin 1. Ang Pag-
aaral ng mga
Kontemporaryung
Isyu
Nasusuri ang
kahalagahan ng pag-
aaral ng
kontemporayong
isyu.
A1. Natutukoy ang
kahulugan ng mga
kontemporaryong
isyu.
M1. Nailalahad
ang kahalagahan
ng pagiging mulat
sa mga
kontemporaryong
isyu sa lipunan at
Social
Awareness
Self-
Awareness
Creativity
Social
Skills
Flexibility
Innovative
- Larawan-
Suri
- Pangkatang
Gawain
- Poster
Sandiwa 10
Google Pics
DepED
Tambayan
Module
Service –
Nakapaglilingkod
sa pamilya at
lipunan sa
pamamagitan ng
pagbibigay ng
tamang
impormasyon sa
pangangalaga sa
Science
CAVITE COMMUNITY ACADEMY INC.
Naic, Cavite

9. daigdig.
T1.  Nakagagawa
ng poster na
nagpapakita ng
konsepto ng
kontemporaryong
isyu.
kapaligiran
Aralin 2. Ang Banta
ng Kalamidad at
Pandemya
Natatalakay ang
kalagayan, suliranin
at pagtugon sa Isyung
pangkapaligiran ng
Pilipinas.
A1. Naiisa-isa ang
mga
kontemporaryong
isyu na
nararanasan sa
ating bansa.
M1. Nasusuri ang
kahalagahan ng
kahandaan.
disiplina at
kooperasyon sa
pagtugon ng mga
hamong
pangkapaligiran.
T1. Naipakikita
ang pagtugon sa
mga
kontemporaryung
isyu sa
pamamagitan ng
role play.
Social
Awareness
Self-
Awareness
Creativity
Social
Skills
Flexibility
Innovative
- Jumbled
Letters
- Panonood
ng Bidyo
(Situational
Analysis)
- Role Play
Sandiwa 10
Google Pics
DepED
Tambayan
Module
Service –
Nakapaglilingkod
sa pamilya at
lipunan sa
pamamagitan ng
pagbibigay ng
tamang
impormasyon sa
pangangalaga sa
kapaligiran
Science
Aralin3. Pagharap sa
Hamon sa Pagbabago
ng Klima
Natutukoy ang mga
paghahanda na
nararapat gawin sa
harap ng mga
kalamidad.
A1. Natutukoy ang
klima na
nararanasan sa
bansa.
M1. Natatalakay
ang mga hakbang
ng pamahalaan sa
Social
Awareness
Self-
Awareness
Creativity
Social
Skills
Flexibility
Innovative
- Larawan-
Suri
- Maikling
Talakayan
- Sanaysay
Sandiwa 10
Google Pics
DepED
Tambayan
Module
Service –
Nakapaglilingkod
sa pamilya at
lipunan sa
pamamagitan ng
pagbibigay ng
tamang
Science

10. mga suliraning
pangkapaligiran sa
sariling
pamayanan.
T1. Nakasusulat
ng sanaysay na
nagsasaad ng
epekto ng
pagbabago ng
klima.
impormasyon sa
pangangalaga sa
kapaligiran
Aralin 4. Mga Hamon
Kaakibat ng
Globalisasyon
Natutukoy ang mga
paghahanda na
nararapat gawin sa
harap ng mga
kalamidad.
A1. Natutukoy ang
konsepto ng
globalisasyon.
M1. Natatalakay
ang positibo at
negatibong epekto
ng globalisasyon.
T1. Nakagagawa
ng poster tungkol
sa globalisasyon.
Social
Awareness
Self-
Awareness
Creativity
Social
Skills
Flexibility
Innovative
- Larawan-
Suri
- Data
Retrieval
Chart
- Poster
Sandiwa 10
Google Pics
DepED
Tambayan
Module
Service –
Nakapaglilingkod
sa pamilya at
lipunan sa
pamamagitan ng
pagbibigay ng
tamang
impormasyon sa
pangangalaga sa
kapaligiran
Science
Aralin 5. Pag-
unawa at Pagtamo
ng Likas-Kayang
Pag-unlad
Nakapagbabalangka
s ng mga hakbang sa
paghahandang
nararapat gawin sa
harap ng panganib
na dulot ng mga
suliraning
pangkapaligiran
A1. Natutukoy ang
konsepto ng Likas-
Kayang Pag-unlad
M1. Natatalakay
ang kahalagahan
ng likas-kayang
pag-unlad.
T1.
Nakakapagplano
ng mga hakbang
sa paghahanda na
nararapat gawin
Social
Awareness
Self-
Awareness
Creativity
Social
Skills
Flexibility
Innovative
- Larawan-
Suri
- Maikling
Talakayan
- Action
Plan
Template
Sandiwa 10
Google Pics
DepED
Tambayan
Module
Service –
Nakapaglilingkod
sa pamilya at
lipunan sa
pamamagitan ng
pagbibigay ng
tamang
impormasyon sa
pangangalaga sa
kapaligiran
Science

11. sa harap ng mga
suliraning
pangkapaligiran.
Prepared & checked by: Checked by: Evaluated by: Noted by:
ESTER L. VISITACION, LPT JOANNA MAE T. SEVILLA, LPT MARY JOYCE C. TANILON, LPT SANNY L. SUMULAT, LPT
Subject Teacher Subject Area Coordinator Academic Head Vice Principal
Approved by:
WILFREDO I. MADLANGBAYAN, MaEd
School Principal