Quarter 1Grade1_LE_language_W1 Day3-4.pptx

For Grade 1

1. LANGUAGE 1 Quarter 1 – Day 3

2. Paggamit ug Pagtubag sa Husto sa Matinahuron nga mga Ekspresyon

3. Activating Prior Knowledge

4. Balik Aral: Tan- awa ang hulagway . Ilha kon kinsa ang sakop sa pamilya niini .

5. 1. 2. 3. 4. 5.

6. Lesson Purpose/Intention Sa katapusan sa leksyon makahimo ka sa Pagtubag sa usa ka lakang nga instruksyon sa magtutudlo .

7. BEFORE/PRE-LESSON PROPER

8. Lesson Language Practice

9. Maayong buntag ! Sorry kaayo ,

10. Pasayloa ko. Pwede ko mugawas ?

11. DURING/ LESSON PROPER

12. Reading the Key Idea/Stem

13. Magkanta ta! “If You’re Happy And You Know It” https://www.youtube.com/watch?v=UpS-4OLzrm4

14. Pangutana : 1. Unsa ang naa sa litrato ? 2. Unsa ang function sa magtutudlo sulod sa eskwelahan ? 3. Unsay imong buhaton sulod sa eskwelahan labi na sa classroom? 4. Naminaw ka ba sa imong magtutudlo ?

15. Developing Understanding of the Key Idea/Stem

16. Tan- awon nato ang video. English conversation at classroom || Dialogue between teacher and students in classroom || ELS (youtube.com)

17. 1. Mahimo ba nimo isulti kanamo ang bahin sa video ? 2. Maminaw ka ba sa imong magtutudlo sa ilang mga lagda sa classroom? 3. Nagsulti ka ba og matinahuron nga mga pulong sa pagpakigsulti sa imong magtutudlo ?

18. Karon Paminawa ang panag-istoryahanay ni Pearl ug sa iyang magtutudlo .

19. Pearl: Sorry kaayo , Teacher Mary. Nakalimot kog dala sa akong assignment notebook. Teacher: Okay ra , Pearl. Siguroha nga dad-on ug isumite kini ugma .

20. Pangutana : Giunsa pagpahayag ni perlas ang iyang pagpangayog pasaylo sa iyang magtutudlo ?

21. Ipasabot : Ang pagkamatinahuron usa sa mga kinaiya nga kinahanglan nimo nga naa . Adunay daghang mga paagi kung giunsa ang pagpakita sa pagkamatinahuron .

22. Ang pagsulti og po ug opo usa niini nga paagi . Dugang pa, mahimo nimong ipakita ang pagkamatinahuron gamit ang angay nga mga pulong o ekspresyon sa lainlaing mga panghitabo .

23. Ania ang pipila ka komon nga pinulongan sa klasehanan . 1. Mga pangomosta : •Maayong buntag / hapon , klase ! •Kumusta, mga estudyante ! •Kumusta ka karon ?

24. 2. Mga Instruksyon sa Klasehanan : • Lingkod , palihog . • Tindog . • Ipataas ang imong kamot kung naa kay pangutana .

25. • Paminaw pag-ayo . • Pagtrabaho sa hilom . • Paghipos sa imong mga butang . • Linya sa pultahan .

26. 3. Nangayo og Permiso : • Mahimo ba ko nga moadto sa kasilyas , palihog ? • Mabaid ba nako ang akong lapis? •Okay ra ba kung magkuha ko ug tissue?

27. 4. Pag- apil : •Naa koy tubag ! •May gusto ko ipaambit . •Wala ko kasabot . Mahimo ba nimo ipasabut kini pag-usab , palihug ? • Kinahanglan ko og tabang , palihog .

28. 5. Pagpahayag sa mga Panginahanglan : • Nagkinahanglan kog dugang papel , palihog . • Mahimo ba ako makahulam og krayola ? • Nabuak akong lapis. Pwede ko manghulam sa imong lapis, palihog ?

29. 6. Mga Lagda ug Paggawi sa Klasehanan : • Pagmabination sa imong mga klasmeyt . • Paminaw kon ang uban namulong . • Ipataas ang imong kamot sa dili pa mosulti . • Ipaambit sa uban . • Sunda ang mga direksyon .

30. Buluhaton : Tubaga ang mosunod nga mga pangutana . Pilia ang imong tubag sa kahon .

31. Mahimo ba nako limpyohan ang tabla , palihug ? Pasayloa ko, Magtutudlo , naglisud ko sa pagsabut niini . Mahimo ba nimo palihog ipasabot kini pag-usab ?

32. Pasayloa ko, Magtutudlo , mahimo ba ko palihog moadto sa kasilyas ? Maayong buntag / hapon sa tanan . Nangayo kog pasaylo kay nalangan .

33. Pasayloa ko, Magtutudlo , mahimo ba ako mangutana ?

34. 1. Unsa ang imong isulti kung ulahi ka sa imong klase ? 2. Unsa ang imong isulti kung gusto nimo moadto sa kasilyas ? 3. Unsa ang imong isulti kung mangutana ka sa imong magtutudlo sa imong klase ?

35. 4. Unsa ang imong isulti kung dili nimo masabtan ang leksyon ? 5. Unsa ang imong isulti kung gusto nimo limpyohan ang pisara ?

36. Deepening Understanding Of The Key Idea/Stem

37. Grupong Buluhaton

38. Grupo 1: Ipares ang mga ekspresyon sa Kolum A sa tukma nga mga tubag niini sa Kolum B. Isulat ang mga letra sa imong mga tubag sa imong notebook.

39. _1. Maayong buntag . _2. Pwede ko mugawas ? _3. Salamat sa pagtabang kanako . _4. Gusto ba nimo nga ablihan nako kini ikaw ? A. Oo, palihug ablihi kini . B. Gidawat nimo . C. Maayong buntag . D. Oo, mahimo nimo

40. Grupo 2: Pagdrowing og kasingkasing kon usa ka lagda sa lawak-klasehanan ug usa ka adlaw kung dili .

41. 1. Pagbinuotan sa imong mga klasmeyt . 2. Paminaw kon ang uban nagsulti . 3. Ipataas ang imong kamot sa dili pa mosulti . 4. Sunda ang mga direksyon .

42. 5. Ipadayon ang pagpakigsulti sa imong kauban sa paglingkod samtang naghisgut ang imong magtutudlo .

43. AFTER/POST-LESSON PROPER

44. Making Generalizations and Abstractions

45. Adunay daghang mga ekspresyon nga atong magamit sa pagpalambo ug pagpakita sa pagtahod ug pagbilin ug maayong impresyon .

46. Kana maoy timailhan sa pagka maayong tawo . Usa kini sa mga rason nganong naggamit kita og matinahuron nga mga ekspresyon .

47. Ang pagkamatinahuron nagpasabut nga adunay maayong pamatasan ug paggawi sa ubang mga tawo sa usa ka makapahimuot nga paagi .

48. Evaluating Learning

49. Additional Activities for Application or Remediation (if applicable)

50. Panudlo : Basaha ang matag pangutana . Pilia ug isulat ang letra sa imong tubag sa imong notebook.

51. 1. Unsa ang imong isulti sa imong magtutudlo kung makita nimo siya sa buntag ? A. Maayong hapon , Ma'am. B. Maayong buntag , Ma'am.

52. 2. Unsay imong isulti kung gusto nimo nga ablihan sa imong klasmeyt ang imong lunchbox? A. Ablihi kini karon ! B. Palihug ablihi kini .

53. 3. Unsa ang imong isulti kung aksidente nimo nga naigo ang imong klasmeyt ? A. Pasayloa ko B. Salamat kaayo

54. 4. Kon adunay moingon nga “salamat” kanimo , unsay imong isulti ? A. Kumusta ka? B. Walay sapayan .

55. 5. Gusto nimong manghulam sa lapis sa imong klasmeyt . Unsay imong isulti ? A. Pwede ko manghulam sa imong lapis? B. Gusto nakong gamiton ang imong lapis.

56. LANGUAGE 1 Quarter 1 – Day 4

57. Paggamit ug Pagtubag sa Husto sa Matinahuron nga mga Ekspresyon

58. Activating Prior Knowledge

59. Balik Aral: Ihatag ang angay nga matinahuron nga tubag sa sitwasyon sa ubos .

60. Gihulam nimo ang dulaan sa imong suod nga higala . Samtang nagdula , aksidente nimong nabuak kini . Unsa imong isulti niya ?

61. James: Hi! Naunsa ka? Ikaw: Hello. maayo ra ko. Salamat. By the way, naa koy isulti nimo . James: Aw! Unsa ni ? Ikaw: ___________________. James: Sige na nga . Ayaw kabalaka . Nakasabot ko.

62. Lesson Purpose/Intention Sa katapusan sa leksyon ikaw makahimo sa paggamit ug Pagtubag sa Haom sa Matinahuron nga mga Ekspresyon .

63. BEFORE/PRE-LESSON PROPER

64. Lesson Language Practice

65. Maayong Buntag, mga bata.. Maayong Buntag, ma’am.

66. Kumusta ang tanan karon ? Maayo kami, salamat!

67. Nindot paminawon . Magsugod ta sa pagtambong . Anaa ba si Maria karon ? Present!

68. DURING/ LESSON PROPER

69. Reading the Key Idea/Stem

70. Mahimo ba nimo akong isulti kung unsa nga lengguwahe sa klase ang imong gigamit sa sulod sa klase aron ipakita ang pagkamatinahuron sa imong magtutudlo ug mga klasmeyt ?

71. Tan- awa nato ang video. Klasehanan Language|Vocabulary For Kids|Educational Channel|ESL (youtube.com)

72. Paminawa ug sabta ang balak ug tubaga ang giya nga mga pangutana pagkahuman .

73. “Mga pamatasan ” Helen H. Moore Moingon mi "Salamat". Moingon mi " Palihug ," Ug " Pasayloa ko"

74. Sa dihang mag-atsi mi. Mao kana ang paagi Atong buhaton ang husto. Naa miy batasan. Kami matinahuron.

75. Paminaw ug tubaga ang mga pangutana bahin sa balak , “Mga Pamatasan ” . Lingini ang letra sa imong tubag .

76. 1. Unsa ang ulohan sa balak ? A. “ Kamaayohan ” B. “Mga Pamatasan ” 2. Base sa balak , unsa ang imong isulti sa imong pag-atsi ? A. Pasayloa ko. B. Palihug .

77. 3. Unsa ang matinahuron nga mga pulong nga gigamit sa balak ? Kolori ang saktong tubag .

78. Developing Understanding of the Key Idea/Stem

79. Pangutana : Giunsa nila pagpahayag ang pinulongan sa klasehanan nga nagpakita sa pagkamatinahuron?

80. Ipasabot : Adunay daghang ekspresyon nga atong magamit sa pagpakita nga kita matinahuron . Kon gusto tang motimbaya sa usa ka tawo sa buntag , moingon kita og “Maayong buntag !” Kung hapon , ingnon ta "Maayong hapon ."

81. Sa dili pa kita mobiya moingon kita "Good bye", ug sa diha nga kita matulog moingon kita "Good night." Kung mangayo kita og pabor sa usa ka tawo , ang magic nga pulong mao ang " Palihug ."

82. Aron ipakita ang pasalamat , kita moingon og "Salamat", ug ang matinahuron nga tubag niana mao ang "You're welcome." Kung gusto namong itanyag ang among tabang , moingon kami " Mahimo ko bang tabangan ka?" Moingon kita og "sorry" kon kita nasayop ug kon kita mangayo og pagtugot kita moingon " Mahimo ba ?"

83. Ang pagsulti og matinahuron nga mga ekspresyon importante kaayo tungod kay kini usa ka paagi sa pagpakita og pagtahud sa imong pamilya , mga higala , mga klasmeyt , ug sa tanang mga tawo sa imong palibot .

84. Deepening Understanding Of The Key Idea/Stem

85. Grupong Buluhaton

86. Grupo 1: Ilha ang matinahuron nga tubag sa matag sitwasyon .

87. 1. Rex: Maayong gabii , Lyka . Okay ra ka? A. Lyka : Maayong buntag , Rex. Oo, maayo ko. Salamat. B. Lyka : Maayong gabii , Rex. Oo, maayo ko. Salamat.

88. 2. Carmen: Pasayloa ko. Nakalimot ko sa pagdala sa imong libro . A. Elsa: Okay ra. Dad-a lang ugma . B. Elsa: Goodbye. Magkita ta ugma .

89. 3. Belle: Anna, salamat sa pagtabang nako sa akong assignment. A. Anna: Lisod gyud , Belle. B. Anna: Wala’y pasayan , Belle.

90. 4. Juan: Kinahanglan ba nako nga andamon ang pagkaon alang sa panihapon ? A. Carlo: Oo, palihog . Salamat. B. Carlo: Dili ko makatabang nimo . 5. Susan: Grace, pwede ba ko magsulti nimo ? A. Grace: Oo, mahimo nimo . Unsa ni ? B. Grace: Nasayod na ko niana .

91. Grupo 2: Paminaw ug ilha ang hustong matinahuron nga ekspresyon nga gamiton sa matag sitwasyon . Lingini ang letra sa imong tubag .

92. 1. Nabuak nimo ang lapis sa imong klasmeyt . Unsa ang imong isulti kaniya ? A. Okay ra ! B. Pasayloa ko. C. Salamat!

93. 2. Giuli sa imong klasmeyt ang mga krayola nga iyang gihulam kanimo , ug siya miingon “Salamat!”. Unsa ang imong isulti kaniya ? A. Okay ra ! B. Salamat! C. Wala’y sapayan .

94. 3. Unsaon nimo pagtimbaya ang imong magtutudlo sa buntag ? A. Maayong buntag ! B. Maayong hapon ! C. Hello!

95. 4. Unsay imong isulti sa imong amahan human ka niya hatagan ug regalo sa adlawng natawhan ? A. Salamat! B. Wala’y sapayan ! C. Pasayloa ko.

96. 5. Mo- eskwela ka, unsay imong isulti sa imong Mama? A. Maayong adlaw ! B. Maayong gabii . C. Goodbye!

97. AFTER/POST-LESSON PROPER

98. Making Generalizations and Abstractions

99. Ang pagsulti og matinahuron nga mga ekspresyon importante kaayo tungod kay kini usa ka paagi sa pagpakita og pagtahud sa imong pamilya , mga higala , mga klasmeyt , ug sa tanang mga tawo sa imong palibot .

100. Evaluating Learning

101. Additional Activities for Application or Remediation (if applicable)

102. Panudlo : Ilha ang angay nga matinahuron nga ekspresyon sa matag gihatag nga sitwasyon . Lingini ang tubag nga imong gipili .

103. 1. Si Liza nagtan-aw og salida sa TV, ug gusto nimo nga moagi sa iyang atubangan aron moadto sa imong kwarto. A. Hi, Liza! B. Pasayloa ko, Liza.

104. 2. Si Pablo miingon “Salamat” human makadawat ug gasa gikan kanimo . Unsay imong itubag kang Paul? A. Wala’y Sapayan ! B. Salamat, Paul!

105. 3. Naigo nimo si Carlo atol sa duwa . Unsay imong ikasulti kang Carlo? A. Salamat, Carlo. B. Sorry kaayo , Carlo.

106. 4. Mogawas ka aron makigkita sa usa ka higala . Unsa ang imong isulti sa imong manghud nga babaye , Amy? A. Goodbye, Amy. B. Mahimo ba kong moadto , Amy?

107. 5. Unsay imong isulti sa imong inahan kon matulog ka na ? A. Paalam , Inahan . B. Maayong gabii , Nay.