QUINTO B PPT TUTORIA - SEMANA 7 - ¿Qué es la autonomía¿ (4).pptx

DIA DE LA PPA

1. “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho” ÁREA DE TUTORÍA SESIÓN : ¿Qué es la autonomía? Historia de Icaro DOCENTE : Lic. GRADO : SECCIÓN: 2024 SEMANA 07

2. Normas de convivencia I.E. Llegamos puntuales a la I.E. para iniciar juntos nuestros aprendizajes y ser mejores cada día. Somos responsables con todas nuestras actividades para superarnos y alcanzar nuestras metas. Cuidamos con responsabilidad los bienes de nuestra I.E. que nos ayudan a alcanzar nuestros aprendizajes. Somos cuidadosos con nuestra presentación personal identificándonos con amor a la institución. Convivimos en armonía siendo amables y respetuosos con todos los miembros de la I.E. demostrando calidez y empatía. Asumimos con respeto el cuidado ambiental para proteger nuestra salud y la del medioambiente.

3. AUTOEVALUEMOSNOS S i algunos estudiantes respondieron no; ¿ Qué acciones/compromisos debería realizar para desarrollar su autonomía? ¿He cumplido con las normas de la institución? ¿He cumplido con las normas del aula? ¿con mis acciones y/o conductas afecto a mis amigos o compañeros de mi institución educativa? ¿Consideras que lo que estás haciendo contribuye a tu formación emocional y conductual?

4. Historia de la mitología griega Dédalo e Icaro . Dédalo era un gran inventor en la época gloriosa del imperio griego. Había construido para el rey Minos un retorcido laberinto para encerrar en el al Minotauro. Pero tanto el como su hijo estaban retenidos por el rey en Creta. Ellos querían salir de allí y regresar a su patria, pero el rey Minos controlaba tierra y mar y no podían escapar. Entonces, Dédalo observo el elegante vuelo de un águila y se le ocurrió una idea: -¡Ya lo tengo!-dijo entusiasmado a su hijo-¡Construiré unas alas y saldremos volando de esta isla! Y así es como Dédalo comenzó a crear unas enormes alas, con plumas unidas con cera. Les dio una curvatura perfecta y al probárselas, comprobó eufórico que podía volar como los pájaros.

5. La leyenda de Icaro : advertencia de Dédalo a su hijo Icaro

6. Antes de ponerle las alas a su hijo, Dédalo le advirtió muy serio: - Icaro , podrás volar como las aves. Solo tienes que mover los brazos de arriba abajo, pero no olvides esto, porque es muy importante: no subas demasiado alto, porque el calor del sol derretirá la cera y caerás al mar; y tampoco vueles demasiado bajo, porque la espuma del mar mojará las plumas y ya no podrás volar. -Si, padre-dijo entonces Icaro - lo tendré en cuenta. Dédalo coloco con cuidado las alas a su hijo y luego el hizo lo mismo con las alas de su padre. Ambos alzaron vuelo entonces el vuelo. Pero Icaro se entusiasmó al comprobar que podía ascender como los pájaros. Y de pronto comenzó a subir, a subir y a subir mas y mas, olvidando por completo la advertencia de su padre. El sol empezó entonces a derretir la cera que unía las plumas de las alas e Icaro cayo, sin remedio, al mar. Cuando Dédalo noto su ausencia, miro al mar y solo pudo ver las alas de su hijo flotando entre las olas. Terriblemente entristecido, maldijo el momento en el que desafío a las leyes de la Naturaleza. Cuando llego a la isla de Sicilia, mando construir un templo al Dios Apolo y deposito en el sus alas como tributo. Al pedazo de tierra mas cercano al lugar donde cayo su hijo, lo llamo en su honor Icaria.

7. Actividad 1 Comprensión lectora sobre la historia de Icaro . En la historia de Icaro , ¿porque no podían irse de Creta Dédalo y su hijo por mar? ¿Qué se le ocurrió a Dédalo para escapar de allí? ¿Cuál fue la advertencia de Dédalo a su hijo antes de salir volando? ¿Obedeció Icaro el consejo de su padre? 5. ¿Qué le sucedió a Icaro ?

8. OBSERVAMOS UN VIDEO Observa el video y emite 4 reflexiones sobre la leyenda de Icaro Actividad 2

9. Actividad 3 1. Dividir el salón en equipos de 4 o 5. 2. Disponer el mobiliario de manera que los grupos puedan trabajar cómodamente. 3. Basándose en la historia leída sobre “ Icaro y Dédalo”, escribir un argumento simple relatando una situación de caída donde se aprecien las enseñanzas presentes en el texto. No se actuará en esta clase por falta de tiempo.(salvo mejor parecer del docente) 4. Al finalizar la redacción del mismo, distribuir los personajes para que en la siguiente clase procedan a la actuación de sus guiones. 5. Recordar a los alumnos que para la siguiente clase deberán poner en escena sus guiones. Además, deberán presentar sus conclusiones personales en un papel (o papelote) al finalizar la siguiente clase.

10. 1. ¿Qué te ha parecido la sesión del día de hoy? 2. ¿Qué has aprendido? 3. ¿Qué recursos empleaste para tu aprendizaje? 4. ¿En qué crees que te pueda ayudar lo que hemos trabajado hoy?

11. extensión Resolver la ficha de trabajo y pegarla en el cuaderno Basándose en la historia leída sobre icaro y Dédalo” escribir un argumento simple relatando una situación de cada día donde se aprecien las enseñanzas presentes en el texto. No se actuará en esta clase, salvo mejor parecer del docente. Compartir los argumentos por grupo de 4 alumnos.