recoleccion y analisis de datos- PARTE I.pptx

Metodologia de lá investigacion

1. RECOLECCION Y ANALISIS DE DATOS PASOS CATEGORIZACIÓN INFORME DE INVESTIGACIÓN Mgrt.Exp.Dra . Rosslin Grace Urquiola Condori

2. Recolección de información Preparado por Karime Chahuán J. 2 FUENTES TÉCNICAS Primarias Secundarias Encuesta Entrevista Observación Internet Personas Hechos Material Impreso Cuestionario Personal Telefónica Correo Internet Personal - Directa Con medios electrónicos

3. Recolección de información Preparado por Karime Chahuán J. 3 PASOS Claridad en los objetivos de la investigación que va a realizarse Selección de la población o muestra Diseño y utilización de técnicas de recolección de información Recoger la información

4. Preparado por Karime Chahuán J. 4 Procesamiento de la información Recolección de datos mediante: Encuesta Entrevista Observación Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y estructuran con el propósito de responder a: Problema de investigación Objetivos Hipótesis del estudio Pasos Agrupar y estructurar los datos obtenidos en el trabajo de campo Definir las herramientas y programas estadísticos para el procesamiento de los datos Obtener los resultados mediante ecuaciones, gráficas y tablas Descripción de resultados mediante: Estadística descriptiva Medidas de tendencia central (media, moda, mediana) Medidas de dispersión (varianza, desviación estándar) Estadística inferencial Pruebas paramétricas (t student, anova, ancova, análisis multivariado de varianza y covarianza) Pruebas no paramétricas (U de Man-Whitney Kruskal-Wallis Prueba de signos Prueba de Friedman (Chi cuadrado) Análisis de resultados Reflexión sobre los resultados obtenidos del trabajo de campo y en función de Problema de investigación, Los objetivos del estudio Las hipótesis (si las hubo) El marco teórico del estudio Procesamiento de la información

5. CATEGORIZAR La palabra categoría, se refiere en general a un concepto que abarca elementos o aspectos con características comunes o que se relacionan entre sí. Esa palabra está relacionada a la idea de clase o serie. Las categorías son empleadas para establecer clasificaciones Se podría decir que es una forma de clasificación de la que deriva otras unidades más pequeñas llamadas subcategorías

6. CATEGORIZAR

7. CATEGORIZAR Las categorías son los diferentes valores, alternativas es la forma de clasificar conceptuar o codificar un término o expresión de forma clara que no se preste para confusiones a los fines de determinada investigación. En dichas alternativas serán ubicados, clasificados, cada uno de los elementos sujetos a estudio Las categorías se entienden como ordenadores epistemológicos, campos de agrupación temática, supuestos implícitos en el problema y recursos analíticos como unidades significativas dan sentido a los datos y permiten reducirlos, compararlos y relacionarlos...Categorizar es poner juntas las cosas que van juntas

8. Análisis y Discusión de Resultados Análisis de los resultados obtenidos. Discusión sobre los análisis realizados Conclusión de la Investigación. Preparado por Karime Chahuán J. 9

9. EL INFORME DE INVESTIGACIÓN EL INFORME FINAL ES LO ÚNICO QUE, A MENUDO, VERÁN LOS DECISORES, TIENE QUE: ESTAR BIEN REDACTADO TENER UNA PRESENTACIÓN AGRADABLE RESULTAR CLARO Y CONCISO HACER RECOMENDACIONES PRECISAS, EN EL CONTEXTO CONCRETO DEL PROBLEMA INICIAL.

10. ESTRUCTURA DEL INFORME UNA ESTRUCTURA RAZONABL SERÁ: ANTECEDENTES OBJETIVOS METODOLOGÍA RESULTADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES

11. Presentación de los resultados Hay que sustentar lo que se escribe con evidencias o ejemplos específicos. “La investigación cualitativa puede generar ricas descripciones. Las citas y descripciones ilustrativas permiten comprender en profundidad cómo aparecen los escenarios y personas, y proporcionan las pruebas de que las cosas son como se dice en el informe” (Taylor y Bogdan , 1996: 184).

12. Para seleccionar las citas Deben ser claras, breves y oportunas. Expresan de la mejor manera lo que se está analizando. Utilizar citas de modo proporcional de los informantes. Es decir, que no solo se debe leer la “voz” de un solo sujeto. Seleccionar las citas que expresen metáforas, sentimientos, percepciones, descripciones. Evitar repetir las citas en el informe.

13. GRACIAS