Seminário em educação tema 01 (1)

1. EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COMO NOVO OBJETIVO PARA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS UFPA - Universidade Federal do Pará ICB - Instituto de Ciências Biológicas CURSO - Licenciatura em C. Biológicas DISCIPLINA : Seminário de Educação Annícia Ferreira Juliana Reis Nelson Medrado Belém PA 2013

2. A Necessidade da Educação Científica Urgência do ensino para o desenvolvimento dos povos. Interpretar e entender as indagações científicas Participação nas discussões públicas

3. “Para que um País esteja em condições de satisfazer as necessidades fundamentadas da sua população, o ensino das ciências e a tecnologia é um imperativo estratégico”(Conferência Mundial sobre A Ciência para o Século XXI, Budapeste, 1999) Ciência para Todos e as reformas educativas

4. O que entender por alfabetização científica? Ambiguidade e Expressão de um Movimento Educativo( Bybee , 1977) Utilizar vocabulário científico enriquecendo o conteúdo Evitar a desigualdade no âmbito escolar

5. Propostas para um Currículo Científico Básico Reid e Hodson (1993): Conhecimento de Ciência, Aplicação do Conhecimento e Resolução dos Problemas Marco (2000): Alfabetização Científica Prática, Alfabetização Científica Cívica e Alfabetização Científica Cultural.

6. Alfabetização científico-tecnológica multidimensional Desenvolver novas perspectivas da ciência e da tecnologia

7. Alfabetização Científica e Tecnológica: Necessidade ou Mito Irrealizável ? DEVE-SE EDUCAR CIENTÍFICAMENTE TODA A POPULAÇÃO ? Crítica ao Movimento Ciência para todos e a alfabetização científica; Fensham (2002b): Tese Pragmática & Tese Democrática;

8. Tese Pragmática : Sociedade altamente influenciada pelas idéias e produtos da ciência ; Tecnologia – desenvolvimento da sociedade – conhecimentos científicos; Tese Democrática : Alfabetização científica permite aos cidadãos participar nas decisões; Problemas sócio-científicos e sócio-tecnológicos cada vez mais complexos;

9. Mito Irrealizável Shamos , Fensham , etc. Causador de um gasto desnecessário de recursos; [...] componente essencial das humanidades, assente nos pontos que recomendam que a educação científica e tecnológica seja parte de uma cultura geral para toda a cidadania, sem a apresentar simplesmente como algo obvio.

10. Contribuição alfabetização científica para formação de cidadãos Tomada fundamentada de decisões – Ciências e Tecnologia; Acessibilidade, abordagem globais dos conhecimentos e considerações éticas – Vinculação Mínima com conhecimento; Contemplar Problemas numa perspectiva Ampla – Curto e longo prazo.

11. [...] Evitar a aplicação apressada de inovações das que se desconhece as Consequências . [...] A Participação dos cidadãos na tomada de decisões é uma garantia do Princípio de Precaução.

12. Alfabetização científica As tomadas de decisões não podem se prender apenas a argumentos científicos. D eve ser valorizada a opinião dos cidadãos como forma de prudência e respeito à cidadania. O fato da integração social ser considerada importante na tomada de decisões que envolvem as aplicações científicas, revela um argumento a favor da alfabetização científica.

13. Os educadores são essenciais na preparação da sociedade através da alfabetização científica, porque é uma forma de garantir um melhor rumo nas questões que envolvem a tecnologia e a ciência.

14. Portanto, a alfabetização científica não se apresenta como um “mito irrealizável” ( Shamos , 1995). E sim, um fator importante para a cidadania; Segundo Hicks e Holden (1995), para proporcionar aos estudantes a oportunidade de serem cidadãos responsáveis; é necessário que lhes concedamos oportunidades para avaliar os problemas que definem as situações de emergência pelo mundo e buscar soluções.

15. Alfabetização científica versus preparação de futuros cientistas. A educação científica não deve se destinada somente à preparação de cientistas. Não representa um rebaixamento dos valores científicos, e sim... uma reorientação do ensino que é essencial tanto para os cientistas quanto para o restante da sociedade.

16. Considerações Finais A alfabetização científica revela-se como um procedimento importante na preparação da sociedade para o conjunto de decisões que envolvem o emprego das ciências e das tecnologias. Sua aplicação e importância foram questões que despertaram muitos questionamentos. Apesar dos diversos questionamentos, sejam estes divergentes ou convergentes, a aplicação da alfabetização científica se mostrou relevante no direcionamento da aprendizagem de cientistas e das sociedades, reforçando assim a sua essencialidade.

17. Texto Base Importância da Educação Científica na Sociedade Atual in: Cachapuz et al. ( orgs ). A Necessária Renovação do Ensino de Ciências. São Paulo: Cortez, 2005 .

18. OBRIGADO!