Sesión 5.Implementacion del proyecto transversal.pdf

Implementación ele proyecto transversal de acuerdo a la nueva escuela mexicana

1. Taller: Implementación
del Proyecto
Transversal
DE LA IDEA AL PLAN DE ACCIÓN:
CONSTRUYENDO LA SECUENCIA DIDÁCTICA

2. Agenda de la sesión:
1.El Docente como Gestor de Proyectos: Estrategias clave.
2.Taller Práctico: "Construyendo Nuestro Proyecto“.
3.Cierre y Preparación para Socializar.

3. El docente como
gestor de proyectos
ESTRATEGIAS CLAVE

4. DOCENTE
GESTOR
Evaluador
Formativo
Planificador
Facilitador
Curador
de
recursos
Diseña la ruta
Guía y apoya
Selecciona herramientas
Monitorea y retroalimenta

5. ESTRATEGIAS PARA UNA GESTIÓN EXITOSA
Andamiaje:(interacción)
Diseñalasecuenciadeactividadesdelosimplealo
complejo.Empiezaconactividadesmásguiadaspara
construirconfianzayhabilidades.
RolesenEquipos:
Fomentalaautogestiónasignandorolesrotativos(portavoz,
secretario,gestordemateriales,controladordetiempo).

6. ESTRATEGIAS PARA UNA GESTIÓN EXITOSA
Checkpoints(PuntosdeControl):
Establecefechasdeentregaparaavancespequeños,no
soloparaelproductofinal.Usalaslistasdecotejoparaesto.
MurodeProyecto:
Destinaunespaciofísicoodigitalenelauladondese
visualiceelavancedelproyecto(elproblema,el
cronograma,losavances,lasdudas).Estomantieneatodos
ensintonía.

7. Taller Práctico:
“Construyedo
Nuestro Proyecto”

8. A veces la libertad asusta:
¿y ahora cómo le voy a hacer?
•Existenmuchasmanerasdeelaborarproyectos;lamejor
es,justamente,haciéndolos.
•LaNEMbuscaqueloslineamientossetomencon
flexibilidaddeacuerdoconlascircunstancias.Nosetrata
derepetir,sinodecrear.
•LaNEMesungranespaciodelibertadparadesarrollar
saberesyparticiparactivamenteenlaconstrucciónde
conocimientoscolectivosenlacomunidad.

9. Momentos de un Proyecto
•Existenmuchasmanerasdeelaborarproyectos;lamejor
es,justamente,haciéndolos.
•LaNEMbuscaqueloslineamientossetomencon
flexibilidaddeacuerdoconlascircunstancias.Nosetrata
derepetir,sinodecrear.
•LaNEMesungranespaciodelibertadparadesarrollar
saberesyparticiparactivamenteenlaconstrucciónde
conocimientoscolectivosenlacomunidad.

10. Reflexión incial
✓Enesteprimermomento,sellevaacabounalluviadeideasacerca
detemasparainvestigar.
✓Puedebasarseenlassiguientespreguntas:
✓¿quélespreocupa?,
✓¿quélesgustaríacambiar?,
✓¿sobrequéquisieransabermás?
✓Apartirdelasinterrogantesseconstruyeunorganizadorgráfico
paraordenarlostemas.
✓Luego,seseleccionaunoparaestudiarlo.

11. Investigación
EtapaI
Serecuperanlossaberesprevios.¿Quésaben?Comiencenporloque
hanescuchadooleído.Estasideassuelenestaratravesadaspormitos,
creenciasymediasverdades.
EtapaII
Serealizaunainvestigación.¿Quéquierensaberdeltema?Conbaseen
lasideasenunciadasenlaetapaanterior,serealizaunainvestigación
paravalidarlasorechazarlas.
EtapaIII
Sebuscaprofundizar.¿Cómoseaplicanlossaberesgeneralesala
comunidad?o¿cuálesseríanlasnuevaspreguntasresultantesdela
investigación?

12. Formulación del problema
•Seformulan,enconjunto,unaovarias
situacionesrealesquelesafectanyque
podríancambiar.
•¿Enquéafecta,comogrupo,comoescuela,
comomexicano?

13. Organización y planeación de
actividade a desarrollar
•Seorganizanyplaneanlas
actividadesquesellevarána
caboparaatenderelproblema
identificadoenelmomento
anterior.

14. Realización de las actividades
acordadas
•Seponenenmarchalasactividades
acordadaspararesolverelproblema.
•Estemomentoincluyeunseguimiento
delasmismasyelestatusdecadauna
deellas.

15. Análisis de resultados y
presentación
•Enestemomentoseexponenlos
resultadosobtenidosyserecibe
retroalimentacióndelacomunidadescolar
(estodependerádequiénesasistanala
presentacióndelosproyectos).

16. Taller Práctico: “Nuestro Plan de Acción”
Instrucciones:
1.Reúnanseensusequiposcontodosumaterial:suplaneación
inicialysurúbrica.
2.LesentregaréunFormatodePlaneaciónFinal.Sumisiónes
completarlo,detallandolasecuenciadeactividades.
3.Seanrealistasyespecíficos.¡Piensencomogestores!

17. Cierre y preparación
para socializar

18. Últimos ajustes
•Revisensutrabajoconojoscríticos:¿Hay
coherenciaentrelasactividades,elproductoyla
evaluación?
•Preparensusocialización.Enlasiguiente
sesión,cadaequipopresentarásuproyecto.
Decidanquiénseráelportavozyquépartesdel
proyectodestacarán."