SESION 5 2025-2.pptx SESION 5 2025-2.pptx

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1. Programa de Formación Humanística CREATIVIDAD Sesión 5 Tema: HABILIDADES DIRECTIVAS E INNOVACIÓN

2. Resultado de aprendizaje Aplica técnicas de autoexploración para descubrir y desarrollar su potencial en la resolución de problemas personales y en equipo Evidencia de aprendizaje Elabora la Matriz de Habilidades Directivas de uno de los miembros del equipo y de algún personaje histórico, destacando su habilidades directivas proyectándose hacia el futuro y cómo estas habilidades le ayudaron en el cumplimiento de sus metas.

3. LIDERAZGO TOMA DE DECISIONES PLANIFICACIÓN HABILIDADES DIRECTIVAS HACIA EL EMPRENDIMIENTO

4. Revisa el siguiente video: Nayib Bukelé: https://www.youtube.com/watch?v=45TiI1C2GHs

5. 1. ¿Qué cualidades tiene el personaje? 2. Desde tu punto de vista ¿Qué otras cualidades debe tener un líder?

6. HABILIDADES DIRECTIVAS HACIA EL EMPRENDIMIENTO Planificación Liderazgo Toma de decisiones

7. LIDERAZGO

8. Nombre del curso – Sesión 5 1.-LIDERAZGO Es la capacidad de influir en los demás para alcanzar un objetivo. “Es la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a través del proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos específicos” (Chiavenato, 1993). https://desafios.pwc.pe/liderazgo-como-manejar-la-falta-de-confianza/ El verdadero líder es el que lleva al grupo a donde el grupo quiere ir. Es decir, la esencia del liderazgo está en servir al grupo. (Acosta 2017)

9. Reflexionamos Sesión 5

10. Pregunta 1 Enunciado: ¿Todas las personas somos capaces de ser líderes?

11. Pregunta 2 Enunciado: “¿ El líder nace o se hace?” Hay líderes que nacen con capacidades innatas y hay otros que se van formando en su desarrollo profesional (Guerri, 2021).

12. Características del Liderazgo

13. ¿ CÓMO SE COMPORTA UN LÍDER ?

14. TOMA DE DECISIONES

15. TOMA DE DECISIONES La toma de decisiones es “un proceso amplio que puede incluir tanto la evaluación de las alternativas y el juicio como la elección de una de ellas” (Artieta y González , 1998). “Es el proceso de análisis y escogencia entre diversas alternativas, para determinar un curso a seguir” (Chiavenato 2007). La toma de decisiones incluye la capacidad de resolver problemas, ya que gran parte de la labor de un líder está concentrada en ellos. https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/13887/JorgeMario_UribeMuriel_2019.pdf?sequence=2&isAllowed=y

16. PASOS PARA LA TOMA DE DECISIONES

17. Definir el problema. ¿Qué hay que decidir? Plantear alternativas ¿Cuáles son las opciones posibles? Evaluar alternativas ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada alternativa? Elegir alternativas ¿Cuál es la mejor opción? Aplicar o ejecución de la decisión ¿Es correcta la decisión? Evaluar el resultado ¿La decisión tomada produce los resultados deseados? Búsqueda de información ¿A quién puedo consultar?

18. PLANIFICACIÓN “Es el proceso de establecer metas y elegir MEDIOS para alcanzar dichas metas" (Stoner, 1996). REALIZAR SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LOS PUNTOS QUE REAFIRMAN LA ESTRATEGIA HACIA LA META. DEFINIR DE MANERA REALISTA LAS METAS Y PLAZOS PARA SEGUIRLOS TOMAR EN CUENTA EL CONJUNTO DE OBJETIVOS QUE DESEA ALCANZAR NO DEJAR QUE LAS COSAS SUCEDAN AL AZAR O POR CORAZONADA ESTUDIAR ANTICIPADAMENTE SUS OBJETIVOS Y ACCIONES “La planificación se anticipa a la toma de decisiones.” (Ackoff,1981). SIGNIFICA

19. ¿CÓMO PLANIFICAR? Misión (razón de ser) Visión a dónde quieres llegar Aplica tus estrategias o acciones que te ayuden a alcanzar tus objetivos Evalúa lo planificado Hazte un análisis (FODA Personal) Plantea tus objetivos TOMA DE DECISIÓN

20. APLICANDO LO APRENDIDO: Elabora la Matriz de Habilidades Directivas siguiendo las pautas siguientes: MATRIZ DE ANÁLISIS DE CASOS Y ACCIONES PARA DESARROLLAR MIS HABILIDADES DIRECTIVAS HABILIDADES DIRECTIVAS Identifica un personaje histórico y describe sus habilidades directivas. Describe las habilidades directivas que has desarrollado hasta el momento, como estudiante . Identifica y reconoce las habilidades directivas que aún te/le falta fortalecer o no ha desarrollado como estudiante. Señala y redacta tres acciones que te permitan fortalecer tus habilidades directivas como estudiante. LIDERAZGO TOMA DE DECISIONES PLANIFICACIÓN

21. Autoevaluación Tema 5

22. Pregunta 1 Es la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a través del proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos específico Trabajo en equipo Liderazgo Gestión Innovación

23. Pregunta 2 Estudiar anticipadamente sus objetivos y acciones No dejar que las cosas sucedan al azar o por corazonada Definir de manera realista las metas y plazos para seguirlos Todas las anteriores Forman parte de la planificación, entendida como el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas

24. Metacognición 1. ¿Qué aprendí hoy? 2. ¿Por qué es importante desarrollar estas habilidades? 3. ¿Cómo aplicarías estas habilidades en tu vida personal y futura vida profesional?

25. Aplicando lo aprendido: En tu página web wix en la pestaña de habilidades d escribe tres habilidades directivas que ha desarrollado .

26. Las habilidades directivas son esenciales para liderar equipos de manera eficiente, estableciendo objetivos claros y fomentando un entorno de trabajo productivo y motivado. La capacidad de tomar decisiones estratégicas, gestionar el tiempo y delegar tareas correctamente son competencias clave para el éxito y crecimiento organizacional. Un líder con habilidades directivas bien desarrolladas sabe cómo inspirar, gestionar el cambio y mantener una comunicación efectiva, lo que contribuye a la estabilidad y progreso de la empresa.

27. Ferragut, M., & Alfredo, F. (2012). Inteligencia emocional, bienestar personal y rendimiento académico en preadolescentes. Revista Latinoamericana de Psicología, 44(3), 95+. https://link.gale.com/apps/doc/A316938931/PPPC?u=univcv&sid=bookmark-PPPC&xid=6e45bf08 Penagos-Corzo, J. C. (2020). Hacia un estudio científico de la creatividad. perspectivas psicológicas contemporáneas. Revista Interamericana de Psicología, 54(3), NA. https://link.gale.com/apps/doc/A649662261/PPPC?u=univcv&sid=bookmark-PPPC&xid=a4a66fbe Cedeño-Gómez, A. (1999). Aprender a emprender y fomentar el espíritu de iniciativa: una nueva tarea universitaria. Acta Académica, (25), 206+. https://link.gale.com/apps/doc/A140215174/PROF?u=univcv&sid=bookmark-PROF&xid=3002ada3