SESION DE APRENDIZAJE PRISMAS TIPOS Y CLASIFICACION

SESION DE APRENDIZAJE SOBRE PRISMAS

1. Sesión de Aprendizaje 06: “Aprendemos geometría construyendo prismas” Docente: Valeria Marisol Malca Hernandez

2. NORMAS DE CONVIVENCIA Respetamos el turno de palabra levantando la mano antes de hablar. Escuchamos con atención cuando alguien está hablando. Mantenemos silencio durante las explicaciones de la docente y de los compañeros. Usamos un tono de voz adecuado dentro del aula. Respetamos las opiniones y aportes de todos. Cuidamos el orden y la disciplina para que todos podamos aprender.

3. PROPÓSITO Que los estudiantes construyan diversos prismas apoyándose de moldes, identificando sus elementos(caras, aristas y vértices) y relacionarlos con las figuras geométricas que la componen, aplicando los conceptos aprendidos y valorando el trabajo colaborativo.

4. MOTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS PRISMAS PRISMA TRIANGULAR PRISMA PENTAGONAL PRISMA CUADRANGULAR PRISMA PENTAGONAL

5. ELEMENTOS DE UN PRISMA CARAS ARISTAS VERTICES

6. NOS PREGUNTAMOS…….. ¿Qué nos ayudaría para saber cuánta cartulina se necesita para forrar una caja? ¿Cómo calcularíamos cuánto espacio puede contener dentro? AREA TOTAL VOLUMEN

7. PROBLEMATIZACIÓN En la I.E. María Reina de la Paz , los estudiantes del 1.º grado quieren organizar una feria escolar de ciencias . Para decorar los stands necesitan construir cajas prismáticas de cartón o cartulina (con forma de prismas rectangulares y triangulares) que se usarán como contenedores de materiales y también como parte de la maqueta de presentación. El comité de organización les ha pedido que no solo armen las cajas, sino que además calculen: El área total , para saber cuánta cartulina o papel decorativo necesitarán para forrarlas. El volumen , para conocer cuánto material podrá guardarse en cada caja. Ante este reto surge la pregunta: 👉 ¿Cómo podemos construir los prismas y calcular su área total y volumen, usando lo que sabemos de los elementos de los prismas y las figuras planas que los forman?

8. COMPRENDEMOS EL PROBLEMA ¿Pueden identificar sus bases? ¿Qué elementos podemos identificar en cada molde? Por la forma de sus bases ¿Qué tipo de prismas tenemos? PRISMA TRIANGULAR PRISMA HEXAGONAL

9. DISEÑAMOS Y SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN Describe los procedimientos que realizarías para construir prismas con la ayuda de los moldes: IDENTIFICAR LAS BASES REPRESENTAR Y RECONOCER LOS ELEMENTOS DEL PRISMA DETERMINAR LAS MEDIDAS DE TU PRISMA https://www.geogebra.org/m/ufm7pyk7

10. EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA O PLAN ELABORAMOS NUESTRO PPRISMA

11. REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO ¿Qué aprendimos hoy al construir prismas? ¿Qué relación tienen las figuras planas con los cuerpos geométricos? ¿Para qué creen que sirve identificar estas formas en la vida real?

12. REFLEXIONAMOS SOBRE LO DESARROLLADO

13. SIGAMOS APRENDIENDO Y MEJORANDO!!!