Sesion de aprendizaje_sensores Neulog.pdf

diseño de robots los fundamentos

1. Instituto de Robótica W. Von Braun
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Aplicaciones de la Robótica Educativa
en el área de Ciencia y Ambiente


SESION DE APRENDIZAJE

“MIDIENDO SONIDOS CON SENSORES ”


Lic. Flor de María Alva Pflucker
Ing. José Enrique Gómez Cristóbal

2. Instituto de Robótica W. Von Braun
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SESIÓN DE APRENDIZAJE: “MIDIENDO SONIDOS CON SENSORES ”

ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
GRADO: 5° grado
Ciclo: V

DURACIÓN: 90 minutos

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
I. CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA
SALUD
 Relaciona el funcionamiento de los órganos de los sentidos con
el Sistema Nervioso Central.
Estructura y funciones del cuerpo humano:
 Sistema nervioso central: relación con los órganos de
los sentidos (sensores)
 Medición de datos sobre sonido y temperatura a
través de las computadoras XO.

.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MATERIALES
Y/O
RECURSOS
TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO
 Reciben por grupos una ficha con la siguiente información:
El ser humano está dotado de mecanismos nerviosos
encargados de recibir y procesar las sensaciones
recogidas por los diferentes sentidos y de transmitir las
órdenes de respuesta de forma precisa a los distintos
efectores. Y se puede decir que el sistema nervioso
central (SNC) es uno de los más importantes de todos
los sistemas que se encuentra en nuestro cuerpo.

 Responden por escrito: ¿Qué órganos comprenden el
sistema nervioso central? ¿De qué se encarga el SNC? ¿Qué tipo de sensaciones pueden
percibir los sentidos? ¿Qué ocurriría si no hubiera respuesta inmediata a los estímulos
externos?
 Leen sus respuestas y las comparan entre los grupos.
 Dialogan sobre la importancia de este sistema en el ser humano para su supervivencia.
 Responden: ¿Conocen algún aparato o dispositivo que perciba sonidos o temperaturas como
los seres humanos? ¿Conocen sobre los sensores? ¿Desean conocerlos?



Ficha
informativa









15
minutos

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ACTIVIDADES DE PROCESO
 Por grupos, reciben los sensores de sonido y
temperatura Neulog y la laptop Xo.
 Determinan qué sentidos se encargan de captar y
transmitir estas sensaciones: el oído (sonido) y el tacto
(temperatura)
 Exploran los íconos del software Neulog y reconocen el
tiempo, las tablas y gráficos en la pantalla.
 En grupos, conectan y realizan pruebas de sonido para
comprobar su funcionamiento.
 Prueban las temperaturas de sus compañeros de grupo y comprueban los datos en la tabla y
gráfico lineal.
 Determinan, según lo observado, que el sonido se mide en decibeles (dB) y la temperatura en
Grados Celsius (°C)
 Señalan cuál es el sonido promedio de la voz humana (60 dB) y la temperatura promedio de una
persona (36°C)




Laptop Xo y
sensores
Neulog de
sonido y
temperatura

30
minutos


ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
 Realizan el experimento de toma de datos con el sonido, ante la siguiente pregunta: ¿Qué
sonido de nuestro entorno puede afectar nuestros oídos? ¿Qué objeto tiene los decibeles
más altos?
o Eligen varios objetos para comprobar la altura el
sonido: tambor, silbato, corneta, celular, timbre, etc.
o Programan la laptop Xo para que tome la muestra
por espacio de 1 minuto.
o Realizan la toma de datos con la laptop y el señor
de sonido.
o Copian la tabla y el gráfico de barras obtenido en la
toma de datos en un papelote.
 Realizan el experimento de toma de datos con la
temperatura, ante las siguientes preguntas: ¿Todas las personas poseemos la misma
temperatura? ¿Qué compañero posee la temperatura más alta y más baja?
o Programan la laptop Xo para que tome la muestra por espacio de un minuto.
o Registran las muestras tomando el captor de temperatura (barra de metal) del sensor por
turnos.
o Copian la tabla y el gráfico de barras obtenido en la toma de datos en un papelote.

Guía de
experimentación



Papelote y
plumones





40
minutos

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 Exponen sus resultados ante sus compañeros, dando sus conclusiones y respondiendo a las
preguntas planteadas en la experimentación.
 Escriben sus conclusiones en sus cuadernos acerca de la captación de sonidos y temperatura
con los sensores.

ACTIVIDADES DE METACOGNICIÓN
Responden a las siguientes preguntas ¿Te agradó el tema?, ¿Cómo lograste aprender? ¿Te fue
difícil?
Ficha de
metacognición
5 min



EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Recojo de información a través de
sentidos y sensores

.

 Comparan los sonidos de su entorno midiendo los decibeles
con sensores.
 Comparan la temperatura corporal con los sensores de
temperatura.
 Señalan la importancia de los sentidos en la recepción de
sensaciones externas.
Lista de cotejo
Organizador gráfico

Lista de cotejo

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FICHA INFORMATIVA







 Respondan:

 ¿Qué órganos comprenden el sistema nervioso central?
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ___________________________________
 ¿De qué se encarga el SNC?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ ________________________________
 ¿Qué tipo de sensaciones pueden percibir los sentidos?
_________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ _____________________________
 ¿Qué ocurriría si no hubiera respuesta inmediata a los estímulos externos?
_________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ __________________________


El ser humano está dotado de mecanismos nerviosos encargados de
recibir y procesar las sensaciones recogidas por los diferentes sentidos
y de transmitir las órdenes de respuesta de forma precisa a los distintos
efectores. Y se puede decir que el sistema nervioso central (SNC) es
uno de los más importantes de todos los sistemas que se encuentra en
nuestro cuerpo.

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GUÍA DE EXPERIMENTACIÓN

A. EXPERIMENTO SON SONIDOS

1. RESPONDE:
a. ¿Qué sonido de nuestro entorno puede afectar nuestros oídos?
_______________________________________________________

b. ¿Qué objeto tiene los decibeles más altos?
_______________________________________________________

2. REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
o Eligen varios objetos para comprobar la altura el sonido: tambor,
silbato, corneta, celular, timbre, etc.
o Programa la laptop Xo para que tome la muestra por espacio de 1
minuto.
o Realiza la toma de datos con la laptop y el señor de sonido.
o Copia la tabla y el gráfico de barras obtenido en la toma de datos
en un papelote.


B. EXPERIMENTO CON TEMPERATURA

1. RESPONDE
a. ¿Todas las personas poseemos la misma temperatura?
____________________________________________________________________

b. ¿Qué compañero posee la temperatura más alta y más baja?
____________________________________________________________________

3. REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
o Programan la laptop Xo para que tome la muestra por espacio de un minuto.

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o Registran las muestras tomando el captor de temperatura (barra de metal) del sensor por turnos.
o Copian la tabla y el gráfico de barras obtenido en la toma de datos en un papelote.