SLIDES - REVISÃO DE LITERATURA EM PESQUISA ACADÊMICA

Os slides abordam a questão da revisão da literatura na pesquisaa acadêmica

1. REVISÃO DE LITERATURA MAPEAMENTO DE PESQUISAS

2. PROJETO DE PESQUISA INTRODUÇÃO

3. Revisão de literatura Revisão da literatura é o processo de busca, análise e descrição de um corpo do conhecimento em busca de resposta a uma pergunta específica. “Literatura” cobre todo o material relevante que é escrito sobre um tema: livros, artigos de periódicos, artigos de jornais, registros históricos, relatórios governamentais, teses e dissertações e outros tipos. Sample Footer Text 3

4. Revisão de literatura Por que fazer uma Revisão de Literatura?

5. REVISÃO DE LITERATURA Importância da Revisão de Literatura : Compartilhar com o leitor resultados de outros estudos relacionados ao que realiza ; Permitir identificar “lacunas” já preenchidas , principalmente teoricamente , sobre a problemática estudada ; Estabelecer a importância do estudo que se pretende realizar .

6. REVISÃO DE LITERATURA

7. Tipos de revisão de literatura Revisão seletiva : Estado da Arte ou Estado do Conhecimento Revisão abrangente : Revisão Integrativa, Revisão Narrativa e Revisão Sistemática

8. REVISÃO DE LITERATURA O que se deve enfocar Tema de estudo – problema(s), questão de pesquisa e objetivo geral; Horizonte metodológico: método para a construção e a análise das informações; Itinerário Teórico: principais categorias e autores; Principais resultados do estudo e quando foi realizado.

9. REVISÃO DE LITERATURA Mapa de Literatura

10. REVISÃO DE LITERATURA Procedimentos Estabelecer critérios para a inclusão (e a exclusão) dos estudos; Buscar estudos em banco de dados ou repositórios informatizados; Ler os resumos desses estudos; Definir uma temporalidade para a pesquisa; Escrever considerações sobre esses estudos.

11. REVISÃO NARRATIVA DE LITERATURA 11

12. Revisão narrativa de literatura A “revisão narrativa” não utiliza critérios explícitos e sistemáticos para a busca e análise crítica da literatura. A busca pelos estudos não precisa esgotar as fontes de informações. Não aplica estratégias de busca sofisticadas e exaustivas. A seleção dos estudos e a interpretação das informações podem estar sujeitas à subjetividade dos autores. É adequada para a fundamentação teórica de artigos, dissertações, teses, trabalhos de conclusão de cursos.

13. Revisão narrativa de literatura Mapeamento de pesquisas

14. Como fazer o mapeamento de pesquisas? REVISÃO NARRATIVA DE LITERATURA

15. REVISÃO NARRATIVA DE LITERATURA Escolher uma base de dados: Portal Carpes Portal do PPGEL

16. REVISÃO NARRATIVA DE LITERATURA Escolher palavras-chave. Temática: PRÁTICAS DE LEITURA E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O TRABALHO COM GÊNEROS DISCURSIVOS VERBOVISUAIS NO PROEJA Palavras-chave: Leitura; ensino de língua inglesa; gêneros discursivos; textos verbovisuais ; Proeja.

17. REVISÃO NARRATIVA DE LITERATURA Realizar as buscas (operadores booleanos – AND, OR, NOT): Leitura E ensino de língua inglesa E Gêneros discursivos (ou) Língua inglesa E Gêneros discursivos E textos verbovisuais (ou) Leitura E ensino de língua inglesa

18. REVISÃO NARRATIVA DE LITERATURA Ler os títulos da pesquisa 4/20/2025 18

19. REVISÃO NARRATIVA DE LITERATURA Após a escolha pelos títulos, ler os resumos homotópicos dos trabalhos encontrados. 4/20/2025 Sample Footer Text 19

20. Revisão narrativa de literatura O que fazer após a escolha dos trabalhos? 4/20/2025 Sample Footer Text 20

21. REVISÃO NARRATIVA DE LITERATURA Destacar: Tema de estudo – problema(s), questão de pesquisa e objetivo geral; Horizonte metodológico: método para a construção e análise das informações; Itinerário Teórico: principais categorias; Principais resultados do estudo e quando foi realizado.

22. REVISÃO NARRATIVA DE LITERATURA Organizar os trabalhos de forma gráfica

23. REVISÃO NARRATIVA DE LITERATURA Em seguida, elaborar um resumo sobre os trabalhos encontrados e, no final, relacionar com a pesquisa desenvolvida pelo pesquisador. EXEMPLO DO RESUMO A tese Multiletramentos mediados pelo computador em sala de aula: a perspectiva das culturas juvenis em fluxo (CAVALCANTE, 2014) teve como ponto de partida o uso do laptop na sala de aula, a partir do Projeto Um Computador por Aluno, na Escola de Ensino Fundamental e Médio Flor de Maravilha, em Fortaleza. Mediante uma abordagem etnográfica, com caráter multirreferencial , procurou investigar as experiências que se constituiu como “eventos de multiletramentos”. Destarte, foram tomados como unidades de análise esses eventos envolvendo situações de leitura, de escrita e de produção fotográfica nas turmas do 6 º dos anos finais do Ensino Fundamental, a fim de saber como o uso do laptop, no contexto da escola, favorecia as experiências de multiletramentos dos jovens. A pesquisa apontou que novas formas de aprender são possibilitadas pelo uso do computador na sala de aula, com suporte das dimensões da “aprendizagem contextualizada” e da “prática transformadora” propostas pela Pedagogia dos Multiletramentos.

24. REVISÃO NARRATIVA DE LITERATURA Por fim, justificar a importância de sua pesquisa, a partir dos achados na RNL.

25. REVISÃO DE LITERATURA Revisão abrangente: Revisão Sistemática Revisão Integrativa

26. Revisão de literatura Revisão Sistemática da Literatura

27. Revisão de literatura Revisão Sistemática: Uma revisão sistemática é uma forma de pesquisa que utiliza como fonte de dados a literatura sobre determinado tema. Esse tipo de estratégia disponibiliza um resumo das evidências relacionadas a uma estratégia de intervenção específica, mediante à aplicação sistemática de busca, apreciação crítica e síntese da informação selecionada.

28. Revisão de literatura Procedimentos: Definir a pergunta, especificando população e/ou intervenção de interesse; Identificar as bases de dados a serem consultadas; Definir palavras-chave e estratégias de busca; Estabelecer critérios para a seleção dos trabalhos a partir da busca;

29. Revisão de literatura Conduzir busca nas bases de dados escolhidas; Aplicar os critérios na seleção dos trabalhos e justificar possíveis exclusões; Analisar criticamente e avaliar todos os estudos incluídos na revisão; Preparar um resumo crítico, sintetizando as informações disponibilizadas pelos trabalhos que foram incluídos na revisão; Apresentar uma conclusão, informando a evidência sobre os efeitos da intervenção.

30. Revisão de literatura Revisão Integrativa da Literatura

31. Revisão de literatura Revisão Integrativa de Literatura A revisão integrativa da literatura consiste na construção de uma análise ampla da literatura, contribuindo para discussões sobre métodos e resultados de pesquisas, assim como reflexões sobre a realização de futuros estudos. O propósito inicial dessa revisão de pesquisa é obter um profundo entendimento de um determinado fenômeno baseando-se em estudos anteriores.

32. Revisão de literatura

33. Revisão de literatura Uso de recursos tecnológicos para a pesquisa

34. Revisão de literatura Tecnologias digitais na Pesquisa: CAQDAS Análise de dados e de informações Revisão de Literatura

35. Revisão de literatura Softwares para pesquisas qualitativas e repositórios de banco de dados

36. Revisão de literatura Voyant Tools