Spanish1_1-4.pptx LESSONS FOR SPANISH LEARNERS

Spanish1_1-4.pptx LESSONS FOR SPANISH LEARNERS

1. Spanish 1 ¡Hola! ¿ Cómo   te  llamas?

2. ¿Hay estudiantes en la clase ?

3. 1.4.1: Select the appropriate article for the context 1.4.2: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions 1.4.3: Form yes/no questions 1.4.4: Answer yes/no questions Learning Outcomes: ¿Hay estudiantes en la clase ?

4. Artículos Definidos Singular Plural Feminine La Las Masculine El Los

5. Artículos Indefinidos Singular Plural Feminine Una Unas Masculine Un Unos

6. El verbo hay Hay  comes from the verb  haber   and it means “there is.” However,  hay  is the only form used in the present tense for both singular and plural descriptions, so it also means “there are.” When making negative statements, the article is usually not included after the verb. Hay  is never followed by the definite article ( el, la, los, las),  only by indefinite articles, numbers or adjectives of quantity, or just nouns.

7. Ejercicios Choose the correct definite or indefinite article. 1. Ana es ( la / una ) estudiante en ( la / una ) Universidad de Sevilla. Tiene (she has) ( el / un ) profesor muy simpático . Sus clases son grandes y ( el / un ) salón de clases es grande también . En ( el / un ) salón de clases hay ( la / una ) mesa con ( la / una ) silla . En ( la / una ) mesa está ( la / una ) computadora y ( la / una ) calculadora .

8. Ejercicios Choose the correct definite or indefinite article. 2. En ( la / una ) Universidad Complutense de Madrid hay muchos salones de clases . En ( el / un ) salón de clases de Martín están muchas cosas (many things). Hay ( la / una ) pizarra con ( la / una ) tiza y ( la / una ) mesa con ( la / una ) computadora de Martín. También hay ( el / un ) diccionario . ( El / Un ) teléfono de Martín está en ( la / una ) silla cerca de ( la / una ) puerta .

9. La pregunta básica A simple question is typically formatted in the verb / subject / clause format, or a simple inversion of the subject and verb in a standard sentence. Note that unlike English, Spanish does not use the auxiliary verb ‘do/does’ in questions. en español en inglés ¿ Habla María español ? Does María speak Spanish? ¿ Conservan Uds . el agua ? Do you conserve water? ¿ Usas tú una computadora ? Do you use a computer?

10. La frase como pregunta By altering the format to subject / verb / clause a question is still possible. To differentiate this sequence from a simple statement extra inflection must be placed at the end of the sentence. Unlike the previous format, this word order usually results in a question that implies a certain level of disbelief in the statement being expressed. ¿María habla español ? María speaks Spanish? ¿ Uds . conservan el agua ? You conserve water? ¿Tú usas una computadora ? You use a computer?

11. Las coletillas interrogativas By using the same subject / verb / clause format of a standard statement with a tag question other moods are possible. Tag questions are more common in spoken language than in written form, likely because they can carry a variety of meanings depending on the context and intonation. Generally, the statement tends to reflect the questioner’s belief in the actual truth, and really is seeking a confirmation from the person being questioned. In this way, they tend to cue the other person with the desired response. María habla español , ¿no? María speaks Spanish, doesn’t she? Uds . conservan el agua , ¿ verdad ? You conserve water, right? Tú usas una computadora , ¿no? You use a computer, don’t you?

12. Las respuestas Responding to all of these types of questions is done in the same format. For “Yes” responses the subject / verb / clause format is retained following the word “yes”. Sí , María habla español . Yes, María speaks Spanish. Sí , nosotros conservamos el agua . Yes, we conserve water. Sí , yo uso una computadora . Yes I use a computer.

13. Las respuestas There are two ways of making a negative statement: One is to simply negate the statement as in the examples below by placing the no before the verb. The other is a negation of the statement with an affirmation of a related fact afterwards as shown below. No, María no habla español . No, María does not speak Spanish. No, nosotros no conservamos el agua . No, we don’t conserve water. No, yo no uso una computadora . No, I don’t use a computer. No, María habla inglés . No, María speaks English. No, conservamos los animales . No, we conserve the animals. No, yo uso una calculadora . No, I use a calculator.

14. Ejercicios Place the word “no” in the correct position to change these sentences into negative statements. Hernando es colombiano . Cuatro pupitres son para la profesora . Estoy mal. Hay once marcadores en mi mochila. Los estudiantes son estudiantes de la clase de español .

15. Actividad: Preguntas With your knowledge of the verb ser, create yes/no questions from the following mixed up sentences. Then imagine possible answers to the questions. Modelo : ¿ española /María/ser? ¿María es española ? ¿ser/ tu / estudiante ? ¿Jorge/ser/ puertorriqueño ? ¿ Señorita Brown/ profesora /ser? ¿ser/ cuaderno / rojo ? ¿ rubia /Cristina/ser?

16. Actividad: ¡ Sí! Find eight students in the class that say yes to the following questions: ¿Eres de Nueva York? ¿Hay personas italianas en tu familia ? ¿Tu clase favorita es español ? ¿Hay más de (more than) cinco clases en tu horario de clases (your class schedule)? ¿Hay un lápiz mecánico en tu mochila? ¿Es tu concentración académica (academic major) la historia ?? ¿Un talento tuyo (a talent of yours) es bailar (to dance/dancing)? ¿Tu música favorita es el rock?

17. Actividad: Adivinanzas One person thinks of a word (a person or object from the vocabulary in this chapter), and the other members of the group have ten tries to ask yes-no questions and figure out what the word is.

18. Look at the photo and say whether the item(s) mentioned is/are there. Modelo : ¿Hay pizarras ? ( Sí , hay una pizarra . / Sí , hay pizarras . / No, no hay pizarras .) Actividad : ¿Hay o no hay?

19. Actividad : ¿ Qué hay? Take turns with a partner asking and answering the following questions about what is in the classroom below. Modelo :  Estudiante 1: ¿Hay sillas ? Estudiante 2: Sí , / No, no hay sillas Estudiante 1: ¿ Cuántas sillas hay? Estudiante 2: Hay veinticinco sillas .

20. Actividad : ¿ Qué hay? Take turns with a partner asking and answering the following questions about what is in the classroom below. Modelo :  Estudiante 1: ¿Hay sillas ? Estudiante 2: Sí , / No, no hay sillas Estudiante 1: ¿ Cuántas sillas hay? Estudiante 2: Hay veinticinco sillas .

21. Actividad: ¿Qué hay? Take turns with a partner asking and answering the following questions about what is in your classroom. Modelo:  Estudiante 1: ¿Hay mesas? Estudiante 2: Sí, hay una mesa / Sí, hay mesas / No, no hay mesas. ¿Hay sillas? ¿Hay computadoras? ¿Hay puertas? ¿Hay pupitres? ¿Hay ventanas? ¿Hay mapas? ¿Hay banderas? ¿Hay mesas?

22. Actividad: ¿Qué hay en tu oficina? You and your partner are now teachers and below is a picture of your office and your partner’s office. Take turns asking each other questions about the other person’s office. Modelo:  Estudiante 1: ¿Hay mapas? Estudiante 2: Sí, hay mapas / No, no hay mapas.

23. Actividad: ¿Qué hay? Take turns with a partner asking and answering the following questions about what is in your classroom. Modelo:  Estudiante 1: ¿Hay mesas? Estudiante 2: Sí, hay una mesa / Sí, hay mesas / No, no hay mesas. ¿Hay sillas? ¿Hay computadoras? ¿Hay puertas? ¿Hay pupitres? ¿Hay ventanas? ¿Hay mapas? ¿Hay banderas? ¿Hay mesas?

24. ¿Tú hablas ingles, no? No, hablo ingles. No, no hablo español . Sí , hablo ingles. Sí , no hablo ingles. Practice Question 1

25. ¿ Ustedes   viven cerca , no? Sí , viven cerca . No, no vivimos cerca . No, vivimos cerca . No, viven cerca Practice Question 2

26. Él   tiene  ______ papel . Un Una Unos Unas Practice Question 3

27. Vosotros estaís en _____ ciudad de Nueva York. La El Una Un Practice Question 4

28. Quick Review What are the indefinite and definite articles? When do you use each type of article? How do you form questions in Spanish How do you respond to questions?