Tư tưởng Hồ Chí Minh ppt slide study.pptx

tư tưởng Hồ Chí Minh slide

1. HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI Việt Nam, ngày 27 tháng 4, 2022 Nhóm 12 Giảng viên hướng dẫn Ngô Thị Minh Nguyệt BÀI THẢO LUẬN CHÍNH Lớp: 2213HCMI0111 Học Phần: Tư Tưởng Hồ Chí Minh Phân tích quan điểm của

2. Nội dung 1 Ý nghĩa của việc xây dựng con người 2 Nội dung về xây dựng con người 3 Phương pháp xây dựng con người Việt Nam, ngày 27 tháng 4, 2022

3. 3. Phương pháp xây dựng con người Việt Nam, ngày 27 tháng 4, 2022 B iện pháp giáo dục trong xây dựng con người 3.1 Phương pháp nêu gương 3.2 Chú trọng vai trò của tổ chức Đảng, chính quyền và đoàn thể quần chúng 3.3

4. 3.1. Biện pháp giáo dục trong xây dựng con người . Giáo dục là một quá trình đào tạo con người một cách có mục đích . “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành”. a) Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò của giáo dục . Hồ Chí Minh nhiều lần khẳng định vai trò của giáo dục đối với sự hình thành nhân cách con người. Người khẳng định rằng: “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu Hồ Chí Minh coi dốt nát là một trong ba loại giặc cần phải tiêu diệt (giặc đói, giặc dốt và giặc ngoại xâm). G iáo dục có một vị trí và vai trò vô cùng quan trọng . Giáo dục phải góp phần đào tạo ra được những người lao động mới . C ác vấn đề phát triển giáo dục, nâng cao dân trí là một bộ phận quan trọng hợp thành chiến lược xây dựng con người Việt Nam mới trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Hồ Chí Minh đề ra 6 nhiệm vụ cấp bách, trong đó có 2 nhiệm vụ về giáo dục 03-9-1945 8-9-1945 Người ký ba sắc lệnh quan trọng về giáo dục 15-9-1945 “ Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”.

5. 3.1. Biện pháp giáo dục trong xây dựng con người . Để có những con người vừa “hồng” vừa “chuyên”, Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm đến việc xây dựng một nền giáo dục toàn diện . Người yêu cầu phải sửa đổi triệt để nội dung chương trình, sách giáo khoa cho phù hợp với sự nghiệp kháng chiến, kiến quốc . b ) Tư tưởng Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục . Người chủ trương phải xây dựng một nền giáo dục toàn diện, “ P hải chú trọng đến các mặt: Đạo đức cách mạng, giác ngộ xã hội chủ nghĩa, văn hóa, khoa học-kỹ thuật, lao động và sản xuất” . Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, học phải gắn với hành, lý luận phải gắn với thực tiễn. V ề nội dung học, Người đòi hỏi phải thiết thực, gắn với yêu cầu của công việc bản thân, với yêu cầu của đất nước, không được viển vông, chạy theo sở thích nhất thời của cá nhân. Về phương pháp, Người rất chú trọng về cách học. Người chỉ rõ: “Phải lấy tự học làm cốt.

6. 3.2. Phương pháp nêu gương . Mỗi người tự rèn luyện, tu dưỡng ý thức, kết hợp chặt chẽ với xây dựng cơ chế, tính khoa học của bộ máy và tạo dựng nền dân chủ . Người nói rằng: “lấy gương người tốt, việc tốt hàng ngày để giáo dục lẫn nhau” là một trong những cách tốt nhất để xây dựng Đảng . Nêu gương là giá trị đạo đức nhân văn sâu sắc, là truyền thống đạo lý của dân tộc . Tự giác nêu gương của cán bộ, đảng viên luôn là chuẩn mực đạo đức để quần chúng noi theo . Không chỉ đứng ngoài với những quan niệm và lý thuyết suông, mà ngay chính Chủ tịch Hồ Chí Minh là hiện thân cao đẹp về đức tính nêu gương trước toàn Đảng và toàn dân . Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đặt ra những yêu cầu cao nhưng lại rất sát thực đối với đội ngũ cán bộ, đảng viên .

7. 3.3. Chú trọng vai trò của tổ chức Đảng, chính quyền và đoàn thể quần chúng. Đảng, chính quyền đã phát động các phong trào cách mạng như: phong trào “Thi đua yêu nước”, “Người tốt việc tốt” để rèn luyện, xây dựng con người mới . “Mỗi người tốt, mỗi việc tốt là những bông hoa đẹp. Cả dân tộc ta là một rừng hoa đẹp”. ‘‘Lao động sáng tạo xã hội. Thi đua thì cải tạo con người” và “Hiện nay ta mới có hàng vạn chiến sĩ thi đua, từ nay chúng ta phải có hàng triệu chiến sĩ thi đua” . T hi đua yêu nước là một phương thức trong xây dựng con người Việt Nam mới, còn xây dựng con người mới là mục tiêu xét đến cùng của phong trào thi đua . Đảng và nhân dân có mối quan hệ gắn bó mật thiết . “Xây dựng về tư tưởng, về chính trị, về tổ chức, đó là đường lối xây dựng Đảng. Hồ Chí Minh cũng đánh giá cao vai trò của đoàn thể quần chúng trong xây dựng con người, xây dựng và chỉnh đốn Đảng

8. “Cảm ơn cô và các bạn đã lắng nghe.” Nhóm 12 Tư tưởng Hồ Chí Minh Việt Nam, ngày 27 tháng 4, 2022

9. LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM NHÓM i 2 XIN TRÂN TRỌNG GIỚI THIỆU !

10. LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM NHÓM i 2 XIN TRÂN TRỌNG GIỚI THIỆU ! LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CÁC BƯỚC ĐỘT PHÁ CỦA ĐẢNG TRONG ĐỔI MỚI KINH TẾ NHỮNG NĂM 1979 – 1986 CÁC BƯỚC ĐỘT PHÁ CỦA ĐẢNG TRONG ĐỔI MỚI KINH TẾ NHỮNG NĂM 1979 – 1986

11. BỐI CẢNH LỊCH SỬ. Tư ̀ sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước và thống nhất đất nước về mặt nhà nước ... Nước ta chuyển sang giai đoạn đất nước độc lập, thống nhất, đi lên chủ nghĩa xã hội. Nhân dân ta thực hiện những nhiệ m vụ kinh tế – xã hội nhằm xây dựng đất nước, đồng thời đấu tranh bảo vệ tổ quốc.

12. CÁC BƯỚC ĐỘT PHÁ CỦA ĐẢNG TRONG ĐỔI MỚI KINH TẾ NHỮNG NĂM 1979 – 1986. 2 CÁC BƯỚC ĐỘT PHÁ CỦA ĐẢNG TRONG ĐỔI MỚI KINH TẾ NHỮNG NĂM 1979 – 1986.

13. Bước đột phá đầu tiên: Hội nghị Trung ương 6 khóa IV (8 - 1979) Bước đột phá thứ hai:Chỉ thị số 100-CT/TW, Quyết định 25-CP và Quyết định 26-CP (1-1981) Bước đột phá lần thứ ba: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ V của Đảng (3-1982) Bước đột phá thứ năm: Hội nghị Bộ Chính trị khóa V (8-1986) với “Kết luận đối với một số vấn đề thuộc quan điểm kinh tế” Bước đột phá lần thứ tư: Hội nghị Trung ương 8 khóa V (6-1985)

14. Bước đột phá đầu tiên: Hội nghị Trung ương 6 khóa IV (8 - 1979) Bước đột phá thứ hai:Chỉ thị số 100-CT/TW, Quyết định 25-CP và Quyết định 26-CP (1-1981) Bước đột phá lần thứ ba: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ V của Đảng (3-1982) Bước đột phá thứ năm: Hội nghị Bộ Chính trị khóa V (8-1986) với “Kết luận đối với một số vấn đề thuộc quan điểm kinh tế” Bước đột phá lần thứ tư: Hội nghị Trung ương 8 khóa V (6-1985)

15. Kế t hợp thị trường với kế hoạ ch. Kết hợp nhiều lợi ích,phải huy động vai trò của các thành phần kinh tế,…để làm cho “sản xuất bung ra” . Tạo điều kiện cho lực lượng sản xuất phát triển . Tạo điều kiện tự do lưu thông hàng hóa, xóa bỏ “ngăn sông, cấm chợ” . Bước đột phá đầu tiên: Hội nghị Trung Ương 6 khóa IV (8 - 1979)

16. Bước đột phá thứ hai: Chỉ thị số 100-CT/TW, Quyết định 25-CP và Quyết định 26-CP (1-1981) - Chỉ thị số 100-CT/TW của Ban Bí thư ban hành ngày 13/01/1981 về cải tiến công tác khoán, mở rộng khoán sản phẩm đến nhóm và người lao động trong các hợp tác xã nông nghiệp. - Về Quyết định số 25-CP (21/01/1981) là phát huy quyền tự chủ sản xuất, kinh doanh quyền tự chủ về tài chính của các doanh - Quyết định số 26-CP về mở rộng hình thức trả lương khoán, lương sản phẩm và vận dụng hình thức tiền thưởng trong các đơn vị sản xuất, kinh doanh của Nhà nước.

17. Đánh giá khách quan được các thành tựu và hạn chế trong xây dựng xã hội chủ nghĩa và chỉ ra được nguyên nhân chủ quan gây nên sự sa sút của nền kinh tế là do sai lầm về lãnh đạo và quản lý . Bước đột phá lần thứ ba: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ V của Đảng (3-1982)

18. Của thời kỳ quá độ xã hội chủ nghĩa và xác định nội dung của công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa là " coi nông nghiệp là mặt trận hàng đầu, kết hợp nông nghiệp, công nghiệp hàng tiêu dùng và công nghiệp nặng trong một cơ cấu hợp lý” Trước Mắ t - Chủ trương xóa bỏ quan liêu, bao cấp, thực hiện chế độ một giá, chuyển sang hạch toán kinh doanh XHCN. - Thừa nhận quy luật của sản xuất hàng hó a. - Đổi mới cơ cấu kinh tế, phải coi trọng mặt trận sản xuất nông nghiệp là mặt trận hàng đầu. Chính vì vậy, việc đổi mới cơ chế quản lý kinh tế trở thành nhu cầu cấp thiết và cấp bách. Bước Đột Phá Lần Thứ Tư: Hội nghị Trung ương 8 khóa V (6-1985)

19. Của thời kỳ quá độ xã hội chủ nghĩa và xác định nội dung của công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa là " coi nông nghiệp là mặt trận hàng đầu, kết hợp nông nghiệp, công nghiệp hàng tiêu dùng và công nghiệp nặng trong một cơ cấu hợp lý” Trước Mắ t Bước Đột Phá Lần Thứ Tư: Hội nghị Trung ương 8 khóa V (6-1985) - Chủ trương xóa bỏ quan liêu, bao cấp, thực hiện chế độ một giá, chuyển sang hạch toán kinh doanh XHCN. - Thừa nhận quy luật của sản xuất hàng hó a. - Đổi mới cơ cấu kinh tế, phải coi trọng mặt trận sản xuất nông nghiệp là mặt trận hàng đầu. Chính vì vậy, việc đổi mới cơ chế quản lý kinh tế trở thành nhu cầu cấp thiết và cấp bách.

20. + Tiền lương: Xóa bỏ chế độ tiền lương hiện vật, thực hiện tiền lương tiền tệ gắn với xóa bỏ bao cấp. Chế độ tiền lương phải đảm bảo cho người lao động tái tạo sức lao động và gắn với chất lượng và hiệu quả lao động. + Tiền tệ: Đổi mới lưu thông tiền tệ; thu hút tiền nhàn rỗi; đẩy nhanh nhịp độ quay vòng đồng tiên; chuyển ngân hàng sang hạch toán kinh doanh XHCN. Khâu đột phá của chuyển đổi cải cách: giá cả, tiền lương, tiền tệ (giá-lương-tiền) + Giá cả: Thực hiện cơ chế một giá thống nhất và đánh giá đúng, đủ chi phí cho giá thành sản phẩm.

21. + Tiền lương: Xóa bỏ chế độ tiền lương hiện vật, thực hiện tiền lương tiền tệ gắn với xóa bỏ bao cấp. Chế độ tiền lương phải đảm bảo cho người lao động tái tạo sức lao động và gắn với chất lượng và hiệu quả lao động. + Tiền tệ: Đổi mới lưu thông tiền tệ; thu hút tiền nhàn rỗi; đẩy nhanh nhịp độ quay vòng đồng tiên; chuyển ngân hàng sang hạch toán kinh doanh XHCN. Khâu đột phá của chuyển đổi cải cách: giá cả, tiền lương, tiền tệ (giá-lương-tiền) + Giá cả: Thực hiện cơ chế một giá thống nhất và đánh giá đúng, đủ chi phí cho giá thành sản phẩm.

22. Bước Đột Phá Thứ Năm: Hội Nghị Bộ Chính Trị Khóa V (8-1986) Với “Kết Luận Đối Với Một Số Vấn Đề Thuộc Quan Điểm Kinh Tế” Đây là bước quyết định cho sự ra đời của đường lối đổi mới của Đảng, nội dung đổi mới là: + Về cơ cấu sản xuất: trong cơ cấu kinh tế, cơ cấu đầu tư phải lấy nông nghiệp làm mặt trận hàng đầu; ra sức phát triển công nghiệp nhẹ; phát triển có chọn lọc công nghiệp nặ ng. + Về cải tạo xã hội chủ nghĩa: phải xác định nền kinh tế nhiều thành phần vì là một đặc trưng của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở nứơc ta. Khâu đột phá của chuyển đổi cải cách: giá cả, tiền lương, tiền tệ (giá-lương-tiền) + Giá cả: Thực hiện cơ chế một giá thống nhất và đánh giá đúng, đủ chi phí cho giá thành sản phẩm. + Tiền lương: Xóa bỏ chế độ tiền lương hiện vật, thực hiện tiền lương tiền tệ gắn với xóa bỏ bao cấp. Chế độ tiền lương phải đảm bảo cho người lao động tái tạo sức lao động và gắn với chất lượng và hiệu quả lao động. + Tiền tệ: Đổi mới lưu thông tiền tệ; thu hút tiền nhàn rỗi; đẩy nhanh nhịp độ quay vòng đồng tiên; chuyển ngân hàng sang hạch toán kinh doanh XHCN.

23. CẢM ƠN VÌ ĐÃ XEM