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El Test TALE o Test de Análisis de la Lectoescritura, de J. Toro y M. Cervera, es una prueba de aplicación individual que tiene como objetivo la evaluación de los niveles generales y las características específica de la lectura y la escritura de cualquier niño en un momento dado del proceso de adquisición de tales conductas.

1. LECTURA EN VOZ ALTA

Conversión grafema-fonema e identificación de palab ras

Superado

Sustituciones

Inversiones

Rotaciones

Adiciones

Omisiones

Lectura de sílabas 1







Lectura de sílabas 2







Lectura de palabras 1







Lectura de
pseudopalabras






Lectura de palabras 2







Lectura de palabras 3







Lec
tura de frases







TOTAL DE ERRORES NATURALES





Errores más frecuentes:
Lectura de G/Gu/Gü
Lectura de /r/-/RR/
Nivel alcanzado:
-Nivel 0: No sabe transformar asociaciones de grafemas en fon emas. ⃝
-Nivel 1: Sabe transformar asociaciones de grafemas consonan te-vocal en fonemas.⃝
-Nivel 2: Sabe leer palabras con sílabas formadas por consona nte-vocal (sílabas directas).⃝
-Nivel 3: Sabe transformar asociaciones de grafemas consonant e-vocal, vocal-consonante y consonante-consonante-v ocal en fonemas.⃝
-Nivel 4: Sabe leer algunas palabras con sílabas formadas por consonante-vocal, vocal –consonante o consonante-c onsonante-vocal.⃝
-Nivel 5: Sabe leer cualquier palabra que incluya sílabas for madas por consonante-vocal, vocal-consonante o por consonante-consonante-vocal.⃝

2. LECTURA EN VOZ ALTA

Fluidez y entonación

Nivel

Tiempo

Palabras/minuto

Vacilaciones

Repeticiones

Rectificaciones

Lectura de texto








Valoración de la calidad lectora
⃝Silábica ⃝Palabra a palabra ⃝Vacilante ⃝Mecánica ⃝Con pausas y entonación


LECTURA COMPRENSIVA


TEXTO ⃝
Puntuación directa: ------------------------------Percentiles------------------------------
Puntuación centil: 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
----------------- /------------------/---------------/-----------------/-----------------/
Muy bajo Bajo Medio Alto Muy alto

Valoración:

3. ESCRITURA

DICTADO
DICTADO
⃝

Correctas

Sustituciones

Inversiones

Rotaciones

Adiciones

Omisiones

Uniones

Fragmentaciones

Palabras









Frases









TOTAL ERRORES NATURALES









En relación a su edad y nivel de instrucción, el nú mero de errores que presenta es: ⃝Adecuado ⃝Inadecuado
Errores más frecuentes:
Ortografía arbitraria:

COPIA

Correctas

Sustituciones

Inversiones

Rotaciones

Adiciones

Omisiones

Uniones

Fragmentaciones

Palabras









Frases









TOTAL ERRORES NATURALES









En relación a su edad y nivel de instrucción, el nú mero de errores que presenta es: ⃝Adecuado ⃝Inadecuado
Errores más frecuentes:
Ortografía arbitraria:

4. GRAFÍA

Posición relativa de los elementos intervinientes Producción escrita: letras
Adecuado Inadecuado Adecuado Inadecuado
Posición del codo y brazo ⃝ ⃝ Tamaño de las letras ⃝ ⃝
Posición de los hombros ⃝ ⃝ Forma de las letras ⃝ ⃝
Posición de la muñeca ⃝ ⃝ Ligaduras de las letras ⃝ ⃝
Posición de la mano de apoyo ⃝ ⃝ Inclinación de las letras ⃝ ⃝
Posición de dedos en el lápiz ⃝ ⃝ Presión de la escritura ⃝ ⃝
Distancia visual al texto ⃝ ⃝
Posición papel respecto al eje ⃝ ⃝ Espacio:
Entre letras:
Entre palabras:
Entre líneas:

Producción escrita: Otras observaciones:
Orientación de las líneas en el papel: Predominio manual: ⃝ Izquierda ⃝Derecha
Márgenes: Velocidad de ejecución: ⃝Baja ⃝Media ⃝Alta
Presentación del texto:
Trazo: