Tareas de 3º de primaria

CEIP ANEJAS

1. LUNES 16 MARTES 17 MIÉRCOLES 18 JUEVES 19 VIERNES 20
LENGUA:

 Anexo I. Ejercicios del 1
al 4.
LENGUA:

 Anexo I. Ejercicios
del 4-8.
LENGUA:

 Tema 10. En la floris-
tería. P. 133. (1,2,4).

LENGUA:
 Lectura P. (134-135)
 P. 136 (1 y 2).
LENGUA:
 Cuenta a tu tutora por correo
electrónico: cómo has pasado la
semana, qué actividades has
hecho, cómo te sientes,...
MATES:
P.118 (2 y 3)
MATES:
 P. 118 (4 y 6)

MATES:
 P. 118 (7y 8)

MATES:
 P. 107 (1,2)

MATES:
 P. 107(3 y 4)
 Repasar cálculo
ENGLISH:

 Vocabulary (worksheet).
 Digital book page 62
(more practice).
 Read a book.
ENGLISH:
 Reading (worksheet).
 https://
www.youtube.com/
watch?v=LmNc-
NTfmPc&t=160s
(St.Patrick’s Day)
ENGLISH:

 Read and listen page
64.
 Activity 2.
(Student´s book)
ENGLISH:

 Read and listen page
65 activity 2.
 Digital book page 65
(more practice).
ENGLISH:

 Video page 68.
 Activities 1&2.
(Student´s book)
https://www.youtube.com/
watch?v=KM-59ljA4Bs
NATURAL SCIENCE:

 Review unit 5.
NATURAL SCIENCE:
 Describe and draw your
favourite invertebrate
animal.
SOCIAL SCIENCE:
 Cover unit 5. Copy the
introduction and draw a
picture.
SOCIAL SCIENCE:
 https://youtu.beUkf8l9uCmxg
“Landforms Rap” en YouTube.
Copy the lyrics and sing.
SOCIAL SCIENCE
 Read and listen Inland Landsca-
pes P. 50-51. Draw and label P.51

ART:
 Colorear y colocar en la ven-
tana de casa.
 Anexo II -Arco iris todo saldrá
MÚSICA:
 VISITAR BLOG

http:musicaanejas.blogspot
ART:
Anexo III– S.t Patrick´s Day.
SOCIAL SCIENCE

Listen and sing:
“Landforms Rap” en YouTube.
EDUCACIÓN FÍSICA
 CONSULTAR BLOG
 http://
lasanejasdeteruel.blogspot.com/
EDUCACIÓN FÍSICA
CONSULTAR BLOG
 http://
lasanejasdete-
ruel.blogspot.com/
EDUCACIÓN FÍSICA
 CONSULTAR BLOG
http://
lasanejasdeteruel.blogspot.com/
EDUCACIÓN FÍSICA
 CONSULTAR BLOG
http://lasanejasdeteruel.blogspot.com/
TAREAS PROGRAMADAS 3º PRIMARIA

2. Queridas familias:
La planificación semanal de tareas que os adjuntamos es una re-
comendación orientativa para que vuestr@s hij@s puedan conti-
nuar adecuadamente el proceso de aprendizaje desde casa y si-
guiendo una rutina de trabajo.
Consideramos importante seguirla, en la medida que os sea posi-
ble para seguir cumpliendo con la programación prevista.
Las actividades programadas se realizarán en las libretas corres-
pondientes anotando la fecha y siguiendo las normas del cuaderno
como hasta ahora.
Los listening para el área de inglés los pueden realizar con el libro
digital.
El equipo docente estamos a vuestra disposición para cualquier
duda o aclaración que necesitéis. Os adjuntamos las direcciones
de correo electrónico de todas las maestras que impartimos clase
en este nivel
 3º A: [email protected]
 3ºB: [email protected]
 3ºC: [email protected]
 3ºD: [email protected]
 SCIENCE: [email protected]
 E.F:[email protected]/ man-
[email protected]/[email protected]
 PT: [email protected]
 AL: [email protected]
 EOEP: [email protected]
Para nuestros chicos y chicas,
Ánimo, calma y paciencia. Confiamos en vosotros, sabemos que
podéis. Van a ser unos días raros pero pronto pasará y volvere-
mos a llenar las clases de risas, bullicio e ilusiones.
Aprovechad para paraos a pensar en las cosas buenas que tene-
mos que antes no valorábamos tanto.
Os dejamos una serie de webs que pueden hacer más entretenida
la estancia en casa.
 Smartick: App para repasar matemáticas. Ofrece acceso gratuito du-
rante 15 días. https://www.smartick.es/modules/signup/index.html
 Academons Primaria: Ofrece 30 días de acceso gratis a todo el catálogo
de juegos de Matemáticas, Lengua, Inglés, Science. http://bit.ly/
Academons_Gratis
 Los Titiriteros de Binéfar. https://www.elperiodicodearagon.com/
noticias/escenarios/titiriteros-binefar-llevaran-sus-cuentos-casas-
internet_1413714.html
 Santillana: Ayuda a familias y maestros en estos momentos. https://
santillana.com/es/news-la-escuela-en-casa-santillana/
 Nubecitas de sabiduría. Para trabajar PT y AL desde casa. http://
nubecitasdesabiduria.blogspot.com/?m=1
Un abrazo virtual de las maestras de 3º Primaria.

3. TEMAS 8 Y 9 ANEXO I

1. Lee atentamente la siguiente receta y contesta:



a) ¿Qué frutas hacen falta para hacer esta receta? ________________________________________

________________________________________________________________________________


b) ¿Qué planta aromática se usa en esta receta? __________________________________________

c)¿Qué especia se usa? _____________________________________________________________

d) ¿De qué cuatro maneras se corta la fruta según el texto?_________________________________

________________________________________________________________________________



2. Forma el aumentativo y el diminutivo de los siguientes sustantivos:

SUSTANTIVO AUMENTATIVO DIMINUTIVO
Coche
Casa
Mochila
Zapato
Gigante






Ingredientes
14 fresas grandes
1 naranja de mesa
1 plátano
4 ciruelas
2 kiwis
2 yogures naturales
4 rodajas de piña natural
1 pizca de canela
12 uvas negras
Hojas de menta

Preparación
Lavar la naranja, rallarla cáscara y separarla en gajos.
Lavar las fresas y trocearlas.
Cortar los kiwis en rodajas finas, las uvas por la mitad, la piña
en trozos pequeños y las ciruelas en cuatro.
Colocar toda la fruta en las copas.
Mezclar los yogures con la ralladura de naranja y la canela.
Verter sobre la fruta y mantener en la nevera hasta el momento de
servir.
Decorar con hojas de menta.

4. 3. Di de qué sustantivo proceden los siguientes aumentativos y diminutivos:

Vasazo
Mesita
Alfombrita
Tortazo
Pizarrón



4. Analiza los siguientes sustantivos según su género y su número:

- Hormigas:______________________________________________________________________

- Abrigo:________________________________________________________________________

- Excursión:_____________________________________________________________________

- Guisantes:______________________________________________________________________



5. Escribe un sustantivo de cada clase:

- Género masculino y número singular:________________________________________________

- Género femenino y número singular:_________________________________________________

- Género masculino y número plural:__________________________________________________

- Género femenino y número plural:___________________________________________________




6. Escribe los signos de interrogación o exclamación que correspondan:

1. __Cuánto tiempo sin verte__ 3. __Te gustó la excursión del colegio__

2. __Qué horas de llegar__ 4. __Oyes el canto de los pajarillos__




7. Divide las siguientes palabras con guion al final de línea de todas las formas posibles.

- Floristería: ____________________________________________________________________

- Cuchara: ______________________________________________________________________

5. - Amanda: ______________________________________________________________________

-Recogedor: _____________________________________________________________________




8. Rodea las palabras que están mal divididas al final de línea y explica por qué:


e-lefante abr-azo man-zana arma-rio