Teoría del Aprendizaje Significativo.pptx

Psicología educativa

1. Instituto Nacional de Educación Superior “Dr. Raúl Peña” Licenciatura en Ciencias de la Educación Psicología de la Educación Docente :Lic. Marcio Borja Tema: Teoría del Aprendizaje Significativo Integrantes : Lorenza Alicia Campuzano Esperanza Noemí Galeano Johana Raquel González Verónica Beatriz Villalba

2. ACTIVIDAD DE INICIO

3. A E U C S P N M Q R O V G I X T E S T R U C T U R A C O G N O S C I T F Y B D I V A

4. A E U C S P N M Q R O V G I X T I N F O R M A C I Ó P R E E X I S T E F Y B D N N T E

5. Introducción Las teorías del aprendizaje son representadas por varios autores, entre las que se encuentra David Paul Ausubel, quien es conocido por haber desarrollado la teoría del Aprendizaje significativo en 1963. A través de este trabajo se presenta la biografía de dicho autor, el concepto de la teoría representada por el mismo, la manera en que ocurre el aprendizaje significativo, los tipos de dicho aprendizaje, entre otros. Estas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento.

6. David Paul Ausubel  (1918 – 2008) Fue un p sicólogo y pedagogo nacido en Nueva York, EEUU, en el año 1918 . Su mayor contribución la hizo en el campo de la psicología educativa y la ciencia cognitiva. Se lo considera el pionero del actual constructivismo en la educación.

7. Teoría del aprendizaje significativo Ausubel plantea que el aprendizaje del estudiante depende de la estructura cognoscitiva previa que se relaciona con la nueva información. Esta "estructura cognoscitiva" es la forma como el individuo tiene organizado el conocimiento previo y esta formada por concepto e ideas que posee el estudiante en un determinado campo del conocimiento.

8. ¿Como ocurre el aprendizaje significativo? El aprendizaje significativo ocurre cuando una información se conecta con un concepto relevante preexistente en la estructura cognitiva del estudiante. Siempre y cuando los conceptos estén claros y funcionen como un anclaje para el nuevo conocimiento.

9. Tres tipos de aprendizajes significativos

10. Aprendizaje de Representaciones Es el aprendizaje más elemental. Consiste en la atribución de significados a determinados símbolos. Este tipo de aprendizaje se presenta generalmente en los niños.

11. Aprendizaje de Conceptos S e definen como “objetos, eventos o situaciones de criterios comunes y se designan mediante símbolos o signos . Son adquiridos a través de dos procesos. Formación y asimilación. 

12. Aprendizaje de Conceptos Aprendizaje de conceptos por Formación S on las características del concepto que se adquieren a través de la experiencia directa Aprendizaje de conceptos por asimilación Se produce a medida que el niño amplia su vocabulario

13. Aprendizaje de Proposiciones Implica la combinación y relación de varias palabras individuales, produciendo un nuevo significado que es asimilado a la estructura cognoscitiva. Puede ser expresada como una declaración que posee significado denotativo y connotativo.

14. Conclusión Según lo expuesto se concluye que, David Paul Ausubel aportó una de las principales teorías de la pedagogía, que plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, esto ocurre cuando una información se conecta con un concepto relevante preexistente en la estructura cognitiva. Ausubel también distingue los tres tipos de aprendizaje que son, Aprendizaje de Representaciones, Aprendizaje de Conceptos, Aprendizaje de Proposiciones. El conocimiento de dichas teorías ayuda a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, por lo cual es importante que los docentes lo manejen para lograr que los estudiantes logren el Aprendizaje Significativo .

15. “El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente”

16. Referencias Bibliográficas Ausubel, D. (1983). Teoría del aprendizaje significativo. Fascículos de CEIF , 1–10. https://www.academia.edu/40207538/Teor%C3%ADa_del_aprendizaje_significativo_de_David_Ausubel Web del Maestro CMF. (2020). Teoría de Aprendizaje Significativo de David Ausubel . Web del Maestro. https://webdelmaestrocmf.com/portal/la-teoria-del-aprendizaje-de-ausubel-y-el-aprendizaje-significativo/