Teorías de la resistencia

Pedagogías

1. Teorías de la Resistencia

2. Resistencia El concepto de prácticas de resistencia surge de los análisis que Michel Foucault realiza sobre los nuevos movimientos sociales surgidos a partir de 1968, interesándose por las estrategias de oposición a una realidad que se asume como natural .

3. Principales representantes de las teorías críticas de la Resistencia El movimiento constituye sólo una pequeña minoría dentro de la comunidad académica y la enseñanza pública, pero es una presencia creciente y desafiante en ambas arenas. GIROUX MC LAREN APPLE POPKEWITZ

4. Para Giroux las resistencias son aquellas conductas de oposición que surgen del interés emancipatorio y que tienen por objeto desarticular   las formas de dominación explícita o implícita del sistema escolar y social .

5. Discute el carácter reproductivo de la educación y atribuye a las escuelas un papel productivo al educar a los estudiantes para pensar críticamente, asumir riesgos, y resistir formas dominantes de opresión .

6. La pedagogía crítica representa siempre un compromiso con el futuro y con un mundo más justo en lo social, articulando el lenguaje de crítica con el de posibilidad .

7. Flora Hillert Educación democrática y popular

8. “ Dentro o fuera de la escuela oficial, la educación popular se caracteriza por su sentido crítico, emancipador, alternativo y/o contrahegemónico ; y en nuestras latitudes ,latinoamericanista y decolonial. Una educación formadora de sujetos protagonistas de las transformaciones, hacia una sociedad más justa y democráctica ”

9. Un bachillerato transferido Las EEM Bachilleratos de re ingreso Transformación democrática y popular de las instituciones Transformación democrática y popular de los contenidos Transformación democrática y popular de los sujetos de la educación Ciencias Sociales Ciencias Naturales Lengua Los sujetos docentes Los sujetos estudiantes