TICs e TDICs - aula 1 - 2º ano .pptx

Tecnologia e Inovação - diferença entre TIC e TDIC's

1. T E C N O L O G I A E INOVAÇÃO Professora: Márcia Lima

2. TECNOLOGIA E INOVAÇÃO

3. TECNOLOGIA E INOVAÇÃO OBJETIVO GERAL: refletir sobre os diversos tipos de tecnologias que permeiam cada dia mais o mundo em que vivemos. TAREFAS: Realizaremos várias tarefas no decorrer de nosso processo de aprendizagem, que poderão acontecer de FORMA PLUGADA , ou seja, fazendo uso de circuitos elétricos, placas de programação e demais recursos digitais, OU DESPLUGADA , realizadas de maneira concreta e que não utilizam recursos digitais ou eletrônicos, assim como programas ou computadores sempre buscando o conhecimento de forma criativa, colaborativa e reflexiva.

4. PARA SABER MAIS De acordo com uma pesquisa realizada pela Fundação Getúlio Vargas, o Brasil tem 440 milhões de dispositivos digitais (computador, notebook, tablet e smartphone) em uso, ou seja, são dois por habitante, de acordo com a 32ª edição da Pesquisa Anual do FGVCia (2021). O estudo revela ainda que hoje há 9,4 computadores (desktop, notebook e tablet ) para cada 10 habitantes. Assim sendo, podemos perceber que as TICs e as TDICs alteraram a forma como as pessoas se comunicam, se locomovem, se vestem e até mesmo se relacionam, mas quando paramos para analisar dados estatísticos percebemos que aquilo que parecia uma realidade futurística invadiu as nossas casas e hoje não conseguimos mais viver sem elas.

5. Quando falamos em TICs e TDICs um dos destaques está no surgimento e crescimento da internet

6. PARA SABER MAIS Vale ressaltar que quando falamos em TICs e TDICs um dos destaques está no surgimento e crescimento da internet, que abre “janelas” para o mundo e, por meio dela, passa a ser possível conhecer pessoas, novas realidades, realizar trocas de experiências e conhecimentos que em um passado não muito distante eram praticamente intangíveis, por outro lado abre também possibilidades para situações de invasão e de exposição da privacidade das pessoas .

7. T I C s e T D I C s e a s mudanças sociais

8. A s T D I C s s ã o como um equipamentos c o m p r ee n d i d a s conjunto de e aplicações tecnológicas que geralmente utilizam a internet e diferenciam- se das TICs pela presença do digital em sua aplicação no cotidiano.

9. As TICs correspondem às tecnologias que mediam os processos informacionais e comunicativos das pessoas, como, por exemplo, o Jornal, Rádio ou TV . Já as TDICs englobam equipamentos digitais, tais quais computadores, lousa digital, dentre outros . A Internet é uma das principais TDICs e possui uma vasta amplitude de usos. Fonte : https://tutormundi.com/blog/importancia-das-tdics-para-a-educacao/

10. “BORA” ENTENDER MELHOR A FUNÇÃO DAS TDIC’S. QUE TAL VOLTARMOS NO TEMPO?

11. DESVENDE a mensagem nos QRCode e depois TRANSCREVA-A no seu caderno de Tecnologia e Inovação

12. Curiosidade: Revelada por Drummond em uma crônica no Jornal do Brasil em 1975, o poeta dizia que São Francisco de Assis estava ditando poemas para uma dona de casa da pacata cidade de Divinópolis, em Minas Gerais. Outros grandes poetas que inspiraram Adélia Prado foram João Guimarães Rosa, Clarice Lispector e Carlos Drummond de Andrade.

13. Texto do QRCode : DOMINGO Na minha cidade, nos domingos de tarde, as pessoas se põem na sombra com faca e laranjas. Tomam a fresca e riem do rapaz da bicicleta, a campainha desatada, o aro enfeitado de laranjas: ‘ É bobagem!’ Daqui a muito progresso tecno-ilógico, quando for impossível detectar o domingo pelo sumo das laranjas no ar e bicicletas, em meu país de memória e sentimento, basta fechar os olhos: é domingo, é domingo, é domingo.” ( Adélia Prado, Poesia Reunida, 2015, p.38)

14. Anote no caderno de TI suas impressões das coisas que mudaram em comparação ao poema proposto na atividade anterior.

15. T I C s e T D I C s e a s mudanças sociais NARRATIVAS DE VIDA

16. RELEMBRAR É VIVER... No final do milênio passado, para tirar fotos nos encontros de família as pessoas utilizavam câmeras fotográficas e filmadoras, sendo que muitas vezes era preciso chamar um fotógrafo, pois não tínhamos essa ferramenta em casa. Depois, demorava dias para ser revelada e, quando era entregue, gerava outro encontro para mostrá-las para as pessoas! Hoje, as fotos são feitas instantaneamente pelo celular e, imediatamente, já são postadas nas redes sociais marcando os amigos! Quantas mudanças, não é mesmo?

17. PARA COMEÇAR... Vamos fazer como nossos avós faziam: sentar e ter aquele “dedo de prosa''. Para isso, você vai precisar entrevistar uma pessoa com mais de 60 anos. Essa é fácil, não é?! Após realizar a entrevista, sistematize o resultado e compartilhe com a turma.

18. PARA COMEÇAR... Agora, chegou a hora de organizar os dados e informações que foram coletados na entrevista e compará-las aos dias de hoje! Vamos ver o que mudou?

19. HORA DE PÔR A MÃO NA MASSA Que tal então participar de um desafio? Convidamos você a criar um spot publicitário de 30 segundos mostrando a mudança de hábito causada pelas TDICs . Primeiramente temos que planejar o roteiro. Vamos lá! Para saber mais: SPOT é um formato de propaganda falada, narrada e/ou interpretada por profissionais da voz. Uma ou mais vozes, dependendo da ideia e mensagem que o produto, empresa ou marca deseja transmitir. O spot pode ter efeitos sonoros e uma trilha musical que tenha a ver com a proposta da peça. Para saber mais sobre, acesse: https://listenx.com.br/blog/spot-publicitario /

20. HORA DE PÔR A MÃO NA MASSA EXEMPLOS DE SPOT

21. HORA DE PÔR A MÃO NA MASSA EXEMPLOS DE SPOT

22. HORA DE PÔR A MÃO NA MASSA EXEMPLOS DE SPOT

23. HORA DE PÔR A MÃO NA MASSA Estrutura para Roteiro d o SPOT

24. FINALIZANDO A PRIMEIRA PARTE Agora , com tudo planejado é hora de gravar! Depois compartilharemos sua produção com os colegas. Concluímos aqui a primeira sequência de atividades, em que refletimos um pouco sobre a influência das TDICs na mudança das formas de comunicação e nos hábitos das pessoas. Para consolidar seu aprendizado, registre no seu caderno de TI as conclusões obtidas nesta sequência de atividade.