TIPOS DE PÁRRAFOS sobre como son para que sirven estos

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1. TIPOS DE PÁRRAFOS SEGÚN LA UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL LOS PÁRRAFOS SEGÚN LA IDEA PRINCIPAL SE CLASIFICAN EN: A.- PÁRRAFO ANALIZANTE.- El pensamiento principal se encuentra al inicio del párrafo. Ejemplo: La muerte de Michael Jackson determinó el fin de una época y el inicio de la vida después de muerto del Rey del Pop. B .- PÁRRAFO SINTETIZANTE.- Es cuando identificamos que el pensamiento principal se encuentra al final del párrafo. Ejemplo: En los últimos cinco años se ha venido estudiando varias alternativas para determinar el uso indebido de los subsidios a los combustibles mediante la aprobación de la nueva Ley de Hidrocarburos .

2. C.- PÁRRAFO SINTETIZANTE – ANALIZANTE.- Es donde podemos determinar que el pensamiento principal se encuentra en medio del párrafo y se complementa con ideas secundarias. Ejemplo: Las chicas, las corridas de toros, los bailes populares, durante las fiestas de Quito se complementan con el desfile cívico militar en la avenida de los Shyris . Y en estas fiestas se puede controlar la venta del alcohol a los jóvenes en los alrededores de la Plaza de Toros en el sector de la Iñaquito. D.- PÁRRAFO CUADRADO.- Cuando el pensamiento principal va al comienzo y le sigue las ideas secundarias. Ejemplo: Los convenios del proyecto ITT, mantenido con la Comunidad Europea para que el Petróleo que se encuentra en el sector Yasuni se quede bajo tierra es de interés nacional y mundial.

3. E.- PARRAFOS PARALELOS.- En este tipo de párrafo se puede determinar que todos los pensamientos son principales, es decir, no tiene ideas secundarias. Ejemplo: El párrafo es la unidad más importante de estudio de redacción. De la buena calidad de los párrafos depende de un buen texto; por esto es importante construirlos con corrección.

4. ACTIVIDAD: Reconoce en cada párrafo su tipo y agregar una imagen. a.- El caso de Tilsa tratando de captar la atención de la prensa jugando a la ambigüedad de si sí o si no mantiene(mantuvo) una relación con Juan Manuel Vargas, es una prueba de las imperiosas necesidades de surgir o calar en la importancia del interés del público. Tal vez, el fin de esta señorita sea el generar esta atención para estar de “moda”, de esta manera consigue más contratos y a la vez, más costosos. Creo que le llaman marketing. Y como siempre, nos sorprenden con sus tretas. PARRAFO ANALIZANTE

5. b.- El CD es un medio que nos ha servido mucho en los tiempos actuales. Sin embargo, esta herramienta tan útil amenaza con extinguirse muy pronto, pues los dispositivos de almacenamiento denominados USB ( uesebé y no ucebé ) han absorbido todas las utilidades que tiene un CD. Por tal razón, los tiempos de gloria de este medio plástico, terminarán y nadie lo recordará. PARRAFO SINTETIZANTE c.- Las enfermedades que aparecen por temporada invernal son el presagio de que la moda también tendrá nuevas versiones. Ciertamente, al ser el humano un animal que necesita fabricarse su “cobertor” ya que no nace ni con plumas, ni pelambre que lo proteja de las inclemencias, inventó la ropa. A esto le añadió el plus de la moda. Lo que no se asemeja a la realidad animal es que estos no dan nada a cambio de tener este “protector”, pues todos nacen con ello; los humanos no. Allí tenemos otra diferencia entre hombres y animales, nosotros sí discriminamos a los que no tienen nada que dar a cambio para adquirir protección frente al clima. ¡Qué “animales” somos!. PARRAFO SINTETIZANTE

6. d.- El sepia es un color que le da a las fotos un efecto particular. Ciertamente, posee el rasgo de darle clase a la imagen con esa tonalidad que otorga. PARRAFO ANALIZANTE e.- Los tuareg viven en los desiertos más inhóspitos del planeta. Se podría decir que estos “navegantes” cruzan zonas áridas con la única arma que le pudo dar el medio en el que viven: sus camellos y, en algunos casos, dromedarios. Tales animales constituyen para ellos el más preciado tesoro, sus naves. PARRAFO ANALIZANTE

7. CONECTORES DE CONTRASTE O ADVERSATIVOS: Señalan contraposición entre las ideas, con diferentes matices. Oponen ideas o conceptos. Por ejemplo: más, pero, aunque, sin embargo, no obstante, empero, contrariamente, pese a, a pesar de, en cambio, al contrario, por el contrario, sino, en oposición a, con todo, aun cuando, si bien, por más que, pese a que, etc.

8. PRACTICAMOS 1.- Para armar adecuadamente la bicicleta, se deben seguir las indicaciones que se detallan a continuación. En primer lugar , debe colocar de manera ordenada todas las piezas en el piso. Luego , debe asegurar las ruedas con el perno de mariposa. Despues , debe verificar que la cadena esté asegurada. Finalmente , una vez colocado el timón, ya está todo listo para dar un paseo. 2.- La tarántula inspira temor, es de color negro, y sus patas son grandes y peludas. De todos modos, se sabe que este animal no es peligroso, por lo tanto , no ataca al hombre.

9. A partir de la siguiente secuencia de oraciones construir un párrafo coherente, usando los procedimientos de cohesión necesarios. Comenzó la asignatura Español. En Español escribirá innumerables trabajos. En noveno año le hicieron escribir trabajos. Un día, en noveno año, le hicieron escribir una descripción. La descripción se destacó por ser la mejor. La descripción fue mostrada al director. El director corrigió una palabra de la descripción. El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo. Seguramente el alumno siempre recordaría esa palabra.

10. En el inicio de su educación en la asignatura de Español, se le encomendó al estudiante la tarea de escribir innumerables trabajos a lo largo de su trayectoria escolar. Fue en su noveno año cuando se le pidió que redactara una descripción, la cual destacó notablemente por su calidad. Tanto es así, que fue seleccionada como la mejor entre las presentadas. Esta descripción, orgullosamente llevada ante el director, recibió una corrección en una palabra. Para el alumno, esta corrección no fue simplemente una modificación, sino un modelo a seguir, una lección que recordaría siempre en su camino como escritor.