Tipos de Preguntas del Cuestionario

Tipos de Preguntas del Cuestionario

1. UNIDAD EDUCATIVA JESUS DE NAZARETH TRABAJO DE INVESTIGACIÓN OBANDO ABIGAIL RAMIREZ ANDREA LAZO MISHELL USCA ERICK OÑA CRISTIAN 3°BGU “B ”

2. TIPOS DE PREGUNTAS DEL CUESTIONARIO

3. PREGUNTAS CERRADAS Este tipo de interrogantes son planteadas con la finalidad de dar al encuestado más objetividad a la hora de elegir una respuesta. Son preguntas directas con respuestas múltiples pero que se basan en el interés del encuestador. Para formulara este tipo de preguntas es necesario anticipar el objetivo que tiene cada una de ellas y generar algún numero especifico de respuestas posibles, el encuestado tiene un enfoque mas directo y agilita la resolución del cuestionario. - Preguntas dicotómicas : Solo ofrecen dos posibles respuestas y son totalmente opuestas. -Alternativas tricotómicas: Tienen tres posibles respuestas de acuerdo a cada pregunta.

4. PREGUNTAS ABIERTAS Las preguntas abiertas son destinadas a dar más soltura y libertad a la hora de responder un cuestionario. Son formuladas para desarrollar la opinión del encuestado. Presentan un poco mas de dificultad a la hora de contabilizar las respuestas y dar un resultado final ya que existe mucha variedad de opiniones. No determinan una respuesta en concreto y las alternativas corresponden a la percepción de cada encuestado, se utiliza para preguntas de tipo abstracto.

5. PREGUNTAS CERRADAS O ABIERTAS . -ALTERNATIVAS DE RANGOS O GRUPOS Este tipo de preguntas se basan en posibles rangos de respuesta que corresponden a la opinión del encuestado -PREGUNTAS BASADAS EN HECHOS Están diseñadas para determinar objetivamente la información que posee un encuestado sobre algún suceso. -PREGUNTAS BASADAS EN INTENSION Son planteadas con la finalidad de conocer la reacción del encuestado ante algún hecho. -PREGUNTAS DE OPINION Se basan en las preguntas de intención pero estas exigen una opinión al respecto del encuestado .

6. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS OBSERVACIÓN Es un método que apoya para una mejor recolección de datos que pueden definirse de buena manera Sus clases son: Observación abierta Es la inspección que se hace a un fenómeno o hecho del contexto que se realiza para comprender todos sus aspectos Observación no participativa Es la cual el observador corrobora todos los datos tomados por otras personas involucradas. La entrevista Es más flexible y abierta esta se define como la conservación entre varias personas

7. Entrevista no estructurada Se basa en una guía de asuntos o preguntas y el entrevistador tiene como opción incrementar preguntas opcionales Entrevista Semiestructurada Es un dialogo se lleva entre personas que están directamente o indirectamente involucrados con la observación Entrevista estructural o formal Está basada en una guía de preguntas especificas

8. RECOLECCION DE DATOS Consiste en recolectar los datos sobre los datos pertinentes, variables, sucesos, contextos, categorías y objetos involucrados con la investigación. ACTIVIDADES DE RECOLECCION DE DATOS Seleccionar los instrumentos de recolección de datos. Aplicar los instrumentos para recolectar datos. Preparar las observaciones, registros, y mediciones para que se analicen correctamente REQUISITOS DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCION Confiabilidad de un instrumentos para la recolección de datos. La validez. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Escala para medir las actitudes Relacionadas con el comportamiento de mantenernos en torno a los objetos a que hace referencia

9. Escalamiento tipo Likert Conjunto de ítems presentados en forma de afirmaciones o juicios, ante los cuales se pide al sujeto que externe su reacción de los sujetos. Muy acuerdo De acuerdo Ni acuerdo ni desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo

10. -Facilita la recopilación de datos y no requiere muchas explicaciones. -Permite la tabulación de datos e interpretación. Ventajas -Se concentran en preguntas. -Por sus diseños son muy fáciles de aplicar y captan información en poco. tiempo. - Falta de limitación en las respuestas. -Se requiere de la buena elección de las muestras utilizadas. - Puede provocar interpretaciones si el cuestionario no está bien estructurado. Limitaciones -Las preguntas tienen que ser referente al tema tratado. - Los datos obtenidos sean comparados con otros estudios. - Si el público no está especializado en el tema el vocabulario debe ser a su nivel. - No formular preguntas complejas. No importa si las preguntas son abiertas o cerradas, pues hay una serie de características que se debe seguir para formularlas. -Las preguntas deben ser claras. -Las preguntas no deben incomodar al que responder. -Las preguntas deben ser lógicas al tema que se trata. -No deben incluir las respuestas. -No deben apoyarse en evidencias comprobadas. -Las preguntas con alternativas, deben elegirse solo una respuesta. -El lenguaje utilizado en las preguntas debe ser apropiado. Características de las Preguntas

11. Tal vez es el instrumento más utilizado para recolectar datos en el cuestionario . TIPOS DE PREGUNTAS   Preguntas cerradas. Son interrogantes donde el encuestado tiene la oportunidad de elegir una respuesta de entre varias alternativas. Para formular este tipo de preguntas es necesario anticipar las posibles alternativas respuestas. Preguntas dicotómicas. Solo ofrecen dos posibles respuestas . LA ENTREVISTA No obstante la entrevista es más flexible y abierta. Se define como define con una conversación entre una persona (el entrevistado) y otra el (entrevistador) u otras (entrevistados). Es una conversación en donde entre el entrevistado y entrevistador la conversación se torna un problema de estudio con un propósito en general. Entrevista no estructurada. Se basan en una guía de asuntos o preguntas y el investigador tiene la libertad de introducir adicionales para precisar conceptos u obtener mayor información sobre los temas deseados.

12. Entrevista Semiestructurada. Es un dialogo que se lleva a cabo con todas las personas que directa o indirectamente estén involucradas en el área a trabajar. Entrevista estructural o formal. Se la realiza con un cuestionario o formato ya preparado o una lista de preguntas cuyo orden y radicación permanece invariable. Entrevista abierta. Se fundamenta en una guía en general con temas no específicos y el entrevistador y el entrevistador tiene toda la flexibilidad para manejarlos.     EL CUESTIONARIO Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o varias variables a medir o evaluar. El cuestionario es tal vez el instrumento más usado por los investigadores quienes desean saber algunas de las características de las variables de estudio.