Trastornos de la sensopercepcion

Que es la sensopercepcion.
Trastornos.
Psicofisiologia en los procesos mentales superiores.

1. Republica bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación superior Decanato de humanidades Universidad Yacambú Cabudare - lara FISIOLOGIA Integrante: Escalona M. Aideli O. HPS-153-01045 Asignatura: Fisiología y Conducta Profesora: Xiomara Rodríguez. Carrera: Psicología.

2. Senso-percepción Aquellos estímulos que recibimos a través de los órganos de nuestros sentidos que se llaman sensaciones y se convierten en respuestas para proyectar posteriormente un conocimiento. Este proceso perite la captación de los estímulos físicos y su interpretación vía la actividad cerebral.

3. Sensación: Se conoce como aquello que experimenta una persona a partir de estímulos que recibe mediante los sentidos. “Estímulo físico desde órganos receptores” Percepción: Es el registro y conocimiento de la realidad física a través de la organización de las sensaciones. “Estimulo físico percibido por el cerebro” Sentimos, captamos, percibimos

4. Trastornos Alteraciones cualitativas: Hiperestesia: Aceleración sensoperceptiva. Hipoestesia: Retardo sensoperceptivo. Anestesia: Abolición sensoperceptiva. Alteraciones cuantitativas: Pseudopercepciones: Alucinaciones. Pseudoalucionaciones. Alucinosis. Ilusiones.

5. Aceleración sensoperceptiva: Existe una aceleración y excitación del ritmo psíquico como en la agitación psicomotriz. Se caracteriza por la rapidez en la que se captan los estímulos. Retardo sensoperceptiva: Se presenta en las depresiones, en los estados crepusculares, se caracteriza por una pobreza o enlentecimiento de la captación de estímulos. Abolición sensoperceptiva: Se llega a perder la conciencia, se caracteriza por la perdida total de la capacidad de percibir estímulos. Forma parte de las Agnosias (interrupción en la capacidad para reconocer estímulos previamente aprendidos o de aprender nuevos estímulos, sin haber deficiencia en la percepción, lenguaje o intelecto).

6. Alucinaciones: Se definen como percepciones sin objeto. Son de carácter involuntario. Existen alucinaciones que se consideran normales, como las de antes de dormir (imágenes hipnagógicas) o al despertar (imágenes hipnopompicas). Tipos: Auditivas: Prevalentes en esquizofrénicos. Visuales: Se configuran en imágenes de objetos o personas, pueden aparecer en personas normales durante el periodo de agotamiento. Presente en la epilepsia o trastornos somatomorfos. Táctiles: En su mayoría son sensaciones de hormigueo. Aparece en el delirium tremens y en la intoxicación con cocaína, algunos pacientes esquizofrénicos manifiestas sentir hormigueo o corrientasos, por lo general, en los genitales. Olfativo-Gustativos: Va siempre asociada. Por lo general aparece en la epilepsia como olores y sabores desagradables. Somáticas o cenestésica: Perturbaciones internas o viscerales. Los enfermos pueden sentir que se le destrozan los órganos. Kinestésicas o cinestecicas: Falsas percepciones de la situación del cuerpo humano. Hipnagógicas e Hipnopompicas: La primera se presenta antes de dormir y la segunda al despertar.

7. Otros tipos de alucinaciones: Alucinaciones funcionales. Alucinaciones reflejas. Alucinaciones autocopicas. Pseudoalucinaciones: Son percepciones con localización interna de sensaciones externas, con gran claridad y que son tomadas como reales. Muchas veces es provocada por lesiones en el lóbulo parietal. Alucinosis: Son percepciones sin objetivo, que luego el individuo toma en cuenta la realidad del acto. Ilusiones: Son percepciones erróneas de un objeto real mayormente deformándolo. Impresión de presencia: El individuo tiene la sensación de que alguien lo esta observando. Puede darse en casos de duelo o esquizofrenia.

8. Psicofisiológia en los procesos mentales superiores

9. Corresponde al almacenamiento, traducción y elaboración de datos los cuales provienen de los sentidos. Esta operación tiene la gran capacidad y responsabilidad de actuar sobre estímulos concretos, situaciones o representaciones mentales para a su vez generar nuevas representaciones mentales o acciones motoras.

10. I N T E L I G E N C I A La capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos, y de manejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras relaciones, las condiciones intelectuales no son la única garantía de éxito en el ámbito profesional del trabajo, sino tan sólo un factor, que unido a las necesidades cubiertas del personal como equipo, desarrollará el desempeño y los resultados de todo líder y trabajador motivándolo emocionalmente a ser productivo, es decir, motivarnos para ser alguien más; la importancia de la inteligencia no radica en la capacidad de razonamiento de la persona, la inteligencia está en los conocimiento y la capacidad de liderato en una sociedad. Teorías: Inteligencias múltiples: Howard Gardner. Teoría Triarquica de la Inteligencia: Robert Sternbeg. Inteligencia emocional: Daniel Goleman.

11. A P R E N D I Z A J E E s el proceso mediante el cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje Tipos de aprendizaje: Receptivo: Se comprende el contenido para producirlo. Descubrimiento: El sujeto descubre los contenidos y los reordena para adaptarlos a un esquema cognitivo. Repetitivo: Se da cuando el estudiante memoriza contenidos sin comprenderlos. Significativo: Este proceso se da cuando el sujeto relaciona sus conocimientos anteriores y los relaciona con los actuales. Observacional: Se da al observar a otra persona, también llamado modelo. Latente: Se adquiere el conocimiento pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo.

12. C O N C I E N C I A La conciencia engloba a varios procesos mentales entrelazados o no, que no han sido completamente descifrados por la fisiología. Es un conjunto de funciones con diferentes grados de desarrollo, que entre otras, catalogan las cosas como buenas y malas. Otra función importante y más desarrollada de la conciencia es la función de la razón. La conciencia permite las funciones de raciocinio, que conjuntamente dotan al individuo de voluntad sobre en qué cosas va a emplear sus recursos, y de capacidad de recordar, que le permitirá refinar futuras acciones o la capacidad de transmitir a los demás. Dotando con todo ello de voluntad al individuo.

13. P E R C E P C I O N Es una de las operaciones mas importantes en el procesamiento de la información. Permite captar lo que esta ocurriendo desde diferentes contextos, a partir de la compleja transformación de los estímulos ejercen sobre el sistema sensorial. Es una relación que permite evaluar la realidad. Se da por la interacción física que hay entre el medio y el organismo. L E N G U A J E Y P E N S A M I E N T O Sirve para comunicarse y se hace mediante gestos, posturas y expresión corporal. Es un medio con el cual el ser humano puede expresar sentimientos, ideas, vivencias e incluso emociones. Genera en el sujeto la identidad individual y social. A la vez influye en el pensamiento debido a que al decir una palabra se necesita pensar, resaltando que se puede haber pensamiento sin lenguaje.

14. M E M O R I A Para poder recordar algo del pasado es necesario que se haya fijado, es decir, que haya conexiones firmes capaces de reintegrarse o activarse en el futuro. La fijación de algo no se manifiesta solo al recordarlo, sino también al reconocerlo. El recuerdo, reconocimiento y fijación es un proceso de la memoria. Acá se codifica, almacena y se recupera información.