INICIANDO O JOGO Quantas duplas podemos formar na sala? Quem começa? Como será feito o registro? Quem ganhará o jogo?
COMPOSIÇÃO SIMPLES ANA TIROU 6 EM UM DADO E 4 NO OUTRO. QUANTOS PONTOS ELA FEZ NESSA TRAVESSIA?
COMPOSIÇÃO COM PARTE DESCONHECIDA PARA ANA ATRAVESSAR O RIO FALTA APENAS O NÚMERO 10. ESCREVA AS POSSIBILIDADES DE SE OBTER O NÚMERO 10 JOGANDO OS DOIS DADOS . NA TRAVESSIA DO RIO, SE ESTOU NA CASA 3, JOGANDO OS DOIS DADOS, QUAIS POSSIBILIDADES TENHO DE ATRAVESSAR O RIO? E SE TIVER NA CASA 5? E NA CASA 1?
COMPARAÇÃO SABENDO QUE NO FINAL DO JOGO ROBERTO AINDA POSSUI 4 FICHAS PARA ATRAVESSAR O RIO E SEU ADVERSÁRIO RENATO POSSUI 1 FICHA. QUANTAS FICHAS ROBERTO PRECISA ATRAVESSAR PARA EMPATAR COM RENATO?
Marcela e Bruno estavam brincando com o jogo “Travessia do Rio”. Em um quadro eles marcaram a quantidade de vezes que saíram cada uma das somas . Observe: De acordo com o quadro: Quais as somas que menos foram obtidas? E a que mais saiu ? Você reparou se no jogo que realizaram também aconteceu dessa maneira ?
INDAGAÇÕES POSSÍVEIS Por que o jogador que colocar fichas no número 1, não irá ganhar o jogo? Qual o número que possui o maior (menor) possibilidade de acertos? Quais são as melhores somas para serem escolhidas no jogo? Por quê ? É melhor distribuir as fichas no tabuleiro ou colocá-las apenas em uma das somas? Por quê?
VARIAÇÕES FAZER AS ‘10’ CASINHAS DOS DOIS LADOS E FAZER A MULTIPLICAÇÃO DOS VALORES DOS DADOS. FAZER CONTAS DE SUBTRAÇÃO. UTILIZAR CONTAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO. O ALUNO ESCOLHE QUAL OPERAÇÃO SERÁ MELHOR NAQUELA JOGADA. FAZER UM “TABULEIRO VIVO” NO PÁTIO.