Tugas Pendidikan Inklusi pada pertemuan ke 3

Tugas ini untuk memenuhi tugas mata kuliah inklusi

1. KONSEP PSIKOLOGI PENDIDIKAN INKLUSIF Nama : Farda Faidah NIM : 2021422002 Prodi : S1 Pendidikan Fisika

2. PEMBAHASAN: Pengertian Dasar Psikologi Pendidikan Inklusif Teori Perkembangan dan kaitannya dengan Pembelajaran Inklusif Psikologi Kecacatan dan kebutuhan khusus Strategi pembelajaran berbasis kecerdasan

3. 1. Pengertian Psikologi pendidikan inklusif adalah suatu pendekatan yang berfokus pada pengembangan potensi dan kemampuan siswa dengan mempertimbangkan keberagaman dan kebutuhan individu. Tujuan utama dari psikologi pendidikan inklusif adalah untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, aman dan mendukung bagi semua siswa

4. 2. Dasar Psikologi Pendidikan Inklusif Kebutuhan Belajar Perbedaan Individual Variasi Gaya Belajar

5. 3. Teori Perkembangan dan Kaitannya dengan Pembelajaran Inklusif Teori perkembangan kognitif jean piaget Teori perkembangan sosial lev vygotsky Teori perkembangan psikososial erik erikson Jean piaget adalah seorang psikolog swiss yang mengembangkan teori perkembangan kognitif, menurut piaget , anak-anak mengembangkan kemampuan kognitif mereka melalui proses asimilasi dan akomodasi. Lev Vygotsky adalah seorang psikolog Rusia yang mengembangkan teori perkembangan sosial. Menurut Vygotsky , anak-anak mengembangkan kemampuan kognitif dan sosial mereka melalui interaksi dengan orang lain Erik- erikson adalah psikolog Jerman-Amerika yang mengembangkan teori perkembangan psikososial. Menurut Erikson , anak-anak mengembangkan kemampuan psikososial mereka melalui proses interaksi dengan lingkungan sosial

6. Kaitannya dengan pendidikan inklusif: Mengakui peran penting interaksi sosial dalam proses pembelajaran. Menggunakan pendekatan pembelajaran yang berbasis kolaborasi dan kerja sama. Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan inklusif.

7. 4. Psikologi Kecacatan dan Kebutuhan Khusus Kecacatan adalah kondisi yang mempengaruhi kemampuan seseorang untuk berfungsi secara normal dalam kehidupan sehari-hari. Kebutuhan khusus adalah kebutuhan yang tidak dapat dipenuhi oleh sistem pendidikan reguler sehingga memerlukan pendekatan dan strategi yang khusus. Kondisi yang dibutuhkan siswa dengan kebutuhan pendidikan inklusif (khusus) Tantangan yang dihadapi siswa dengan kebutuhan pendidikan inklusif Strategi untuk mengatasi tantangan Kecacatan fisik Kecacatan sensorik Kecacatan kognitif Kecacatan emosional Keterlibatan akses Stigma dan diskriminasi Keterbatasan kemampuan Ketergantungan pada orang lain Pendidikan inklusif Pendekatan individual Teknologi asistif Dukungan emosional

8. 5. Strategi pembelajaran berbasis kecerdasan Teori kecerdasan majemuk dikembangkan oleh Howard Gardner , yang menyatakan bahwa “kecerdasan tidak hanya terbatas pada kemampuan kognitif, tetapi juga meliputi kemampuan lain seperti kemampuan spasial, kemampuan kinestetik , dan kemampuan inter personal. Kecerdasan Majemuk Metode pengajaran yang beragam Gaya belajar yang berbeda

9. TERIMAKASIH