(Updated) [VNCP Summit 2024_RMIT] Cyberbullying - Alex Nguyen & Thanh Do.pdf

(Updated) [VNCP Summit 2024_RMIT] Cyberbullying - Alex Nguyen & Thanh Do.pdf

1. RMIT Classification: Trusted
HIỂU VỀ BẮT NẠT
TRÊN MẠNG
Lời đồn, Sự thật và những cách
thức cần biết để đảm bảo an ninh
mạng nơi trẻ em

2. RMIT Classification: Trusted
ANH/CHỊ ĐANG CẢM THẤY THẾ NÀO?

3. RMIT Classification: Trusted
XIN CHÀO, CHÚNG TÔI LÀ
Nhà trị liệu tâm lý
Đỗ Phương Thanh
Chuyên viên tham vấn
học đường
Alex Nguyễn

4. RMIT Classification: Trusted
MONG ĐỢI CỦA
ANH/CHỊ LÀ GÌ?

5. RMIT Classification: Trusted
MỤC TIÊU
•Hiểu rõ hơn về bắt nạt mạng và
những ảnh hưởng của nó lên cuộc
sống và tương lai của trẻ
•Bàn luận về những cách thức cần
được phổ biến rộng rãi tới trẻ em,
gia đình và các chuyên gia bảo vệ
trẻ em về công tác phòng chống bắt
nạt mạng và đảm bảo an ninh mạng

6. RMIT Classification: Trusted
ANH/CHỊ NGHĨ NHƯ THẾ
NÀO VỀ KHÁI NIỆM
“BẮT NẠT TRÊN MẠNG”?

7. RMIT Classification: Trusted
NHỮNG LỜI ĐỒN
VÀ SỰ THẬT VỀ
BẮT NẠT MẠNG VÀ
AN NINH MẠNG

8. RMIT Classification: Trusted
BẮT NẠT TRÊN MẠNG
•Bắtnạttrênmạnglàbắtnạtbằng
cáchsửdụngcôngnghệkỹthuật
số.
•Cóthểdiễnratrênmạngxãhội,
nềntảngnhắntin,nềntảngchơi
gamevàđiệnthoạidiđộng.
•Hànhvilặpđilặplạinhằmmục
đíchgâysợhãi,tứcgiậnhoặcxấu
hổchonhữngngườibịnhắmtới.
(UNICEF)

9. RMIT Classification: Trusted
ĐÂY CÓ PHẢI LÀ BẮT NẠT TRÊN MẠNG?

10. RMIT Classification: Trusted
ĐÂY CÓ PHẢI LÀ BẮT NẠT TRÊN MẠNG?

11. RMIT Classification: Trusted
ĐÂY CÓ PHẢI LÀ BẮT NẠT TRÊN MẠNG?

12. RMIT Classification: Trusted
ĐÂY CÓ PHẢI LÀ BẮT NẠT TRÊN MẠNG?

13. RMIT Classification: Trusted
ĐÂY CÓ PHẢI LÀ BẮT NẠT TRÊN MẠNG?

14. RMIT Classification: Trusted
ĐÂY CÓ PHẢI LÀ BẮT NẠT TRÊN MẠNG?

15. RMIT Classification: Trusted
BẮT NẠT TRÊN MẠNG TRÔNG NHƯ THẾ NÀO?
•Lantruyềnnhữngthôngtinkhôngđúnghoặcđăngnhữngbức
ảnhhoặcvideoxấuhổ/riêngtưvềaiđótrênmạngxãhội
•Gửitinnhắn,hìnhảnhhoặcvideogâytổnthương,lạmdụnghoặc
đedọaquanềntảngnhắntin
•Mạodanhaiđógửitinnhắnácýchongườikháchoặcthôngqua
tàikhoảngiả.

16. RMIT Classification: Trusted
ẢNH HƯỞNG CỦA BẮT NẠT TRÊN MẠNG
Tâm lý Cảm xúc Thể chất

17. RMIT Classification: Trusted
VÌ SAO CHÚNG TA CẦN HIỂU VỀ
BẮT NẠT TRÊN MẠNG?
•Tầmquantrọngcủaviệchiểurõvềbắtnạt
trênmạngđốivớiphụhuynhvànhàgiáo
dục
⚬Cóthểxảyratrênđadạngcácnềntảng.
⚬Nhậnbiếtvàhiểuđượccáchình
thức/biểuhiệnkhácnhau.
⚬Nhậndiệnvàthấuhiểunhữngcảmxúc
vàtrảinghiệmcóthểđượcgợilênởcác
“mụctiêu".

18. RMIT Classification: Trusted
NHỮNG LỜI “ĐỒN” VỀ BẮT NẠT TRÊN MẠNG
•Bắtnạtquamạngítgâyhạihơnsovớibắtnạttruyềnthống.
•Nhữngkẻbắtnạttrênmạnglàxấuxavàsaitrái.
•Bắtnạtquamạngchỉxảyravớitrẻem.
•Bỏquahànhvibắtnạttrênmạngsẽkhiếnnóbiếnmất
•Bắtnạttrênmạngchỉlàmộtphầncủaquátrìnhtrưởngthànhvà
nênbỏqua.
•Chỉcóngườilạmớigâyramốiđedọa.
•Internetlàtệ.

19. RMIT Classification: Trusted
FACT CHECK!!
•Bắtnạttrênmạngcóthểgâyra
hậuquảnghiêmtrọng,chẳnghạn
nhưtrầmcảmvàloâu.
•Tronghầuhếtcáctrườnghợp,
nhữngkẻbắtnạttrênmạngtrông
cóvẻđạođứcđànghoàngvàhòa
nhậpvớinhữngngườikháctheo
cáchcóvẻchấpnhậnđược.

20. RMIT Classification: Trusted
•Bắtnạttrênmạngkhôngchỉgiớihạn
ởtrẻemvàthanhthiếuniên.Người
lớncũngcóthểlànạnnhân
•Cónhiềucáchhiệuquảđểngănchặn
vàgiảiquyếtnạnbắtnạttrênmạng,
chẳnghạnnhưgiáodụcvàtrao
quyềnchocáccánhân.
•Internetcónhữngkhíacạnhtíchcực.
FACT CHECK!!

21. RMIT Classification: Trusted
THỰC TRẠNG BẮT NẠT MẠNG TẠI VIỆT NAM
•Giatăngcácvụbắtnạtmạng
⚬1trên5trẻemvàthanhthiếuniênbị
bắtnạttrênmạng.
⚬3trên4khôngbiếttìmkiếmsựgiúpđỡ
ởđâu
•Năm2022,Tổngđàiđiệnthoạiquốcgia
bảovệtrẻem111đãtiếpnhận419cuộcgọi
vềbảovệtrẻemtrênmôitrườngmạngvà
18lượtthôngbáovềcáckênh,videoclipcó
nộidungđộchạiđốivớitrẻem.
(UNICEF
)

22. RMIT Classification: Trusted
ANH/CHỊ NGHĨ SAO VỀ
VIỆC CẤM SỬ DỤNG
CÁC THIẾT BỊ ĐIỆN TỬ
VÀ MẠNG XÃ HỘI ĐỂ
PHÒNG CHỐNG NẠN
BẮT NẠT TRÊN MẠNG?

23. RMIT Classification: Trusted
LIỆU CÓ THẬT SỰ LÀ ỔN?
•Hạnchếquyềntruycậpvào
nộidungcóhạivàngăn
chặncácvụbắtnạttrên
mạng.
•Tạoramộtmôitrường
internetantoànvàđược
kiểmsoáttốthơn.
•
Khuyếnkhíchsựtươngtác
trựctiếpvàthúcđẩycácmối
quanhệxãhộilànhmạnh.
•Hạnchếcácmặttíchcựccủa
việcsửdụnginternet.
•Khôngphảilàmộtgiảipháp
lâudài.
•
Cóthểgửitínhiệusaicho
nhữngkẻbắtnạt-khuyến
khíchhànhvikhôngthểchấp
nhậnđượccủahọ.
LỢI ÍCH THỬ THÁCH

24. RMIT Classification: Trusted
•Mộthiểulầmphổbiếnxungquanhviệcbắtnạttrênmạnglàviệc
cấmcácthiếtbịđiệntửcóthểngănchặnsựxuấthiệncủanómột
cáchhiệuquả.
LIỆU CÓ THẬT SỰ LÀ ỔN?

25. RMIT Classification: Trusted
•Sựthậtlà:
⚬Khônggiảiquyếtđượcnguyênnhân
gốcrễcủabắtnạttrựctuyến
⚬Hạnchếcơhộipháttriểncácthói
quenkỹthuậtsốvàkỹnănggiaotiếp
lànhmạnh
LIỆU CÓ THẬT SỰ LÀ ỔN?

26. RMIT Classification: Trusted
HỮNG ĐIỀU CẦN LÀM ĐỂ
ỦNG CỐ AN NINH MẠNG NƠI
RẺ EM

27. RMIT Classification: Trusted
•Giáodụctrẻemvềnhữngrủirovàhậuquảtiềmẩncủaviệc
tươngtáctrựctuyến
•Thiếtlậpcáchướngdẫnvàkỳvọngrõràngvềhànhvitrựctuyến
phùhợp
•Khuyếnkhíchgiaotiếpvàđốithoạicởimởvềcáctrảinghiệmtrên
mạng
•Dạytrẻcáchbáocáovàứngphóvớicácsựcốbắtnạttrênmạng,
baogồmthuthậpbằngchứngnhưảnhchụpmànhìnhvàchặn
nhữngkẻbắtnạttrêncácnềntảng.
TRAO QUYỀN CHO TRẺ

28. RMIT Classification: Trusted
•Cáchbảovệdanhtínhvàthôngtincánhân
•Tầmquantrọngcủamậtkhẩumạnhvàcáchành
vi,cácthôngtincầnlưuýtrênmạng
•Giáodụcvềcáchthứcgiaotiếpvànhữngrủirocó
thểxảyratrêncácnềntảngmạng
•Nhậnbiếtcácdấuhiệuvàxửlýcáctìnhhuống
bắtnạtquamạng;lưugiữbấtkỳbằngchứngliên
quan
•Pháthiệnvàbáocáosựcố:cáchchặnvàbáocáo
nhữngkẻbắtnạt,tránhcáctổnthươngtiềmtàng
NHỮNG CÁCH THỨC TỰ BẢO VỆ

29. RMIT Classification: Trusted
NHỮNG CÁCH THỨC TỰ BẢO VỆ
•Suynghĩkỹtrướckhichiasẻ-nhữngđiềucóthểtồntạimãimãi
vàcóthểđượcsửdụngđểgâyhạisaunày.
•Khôngcungcấpthôngtincánhânnhưđịachỉ,sốđiệnthoạihoặc
têntrường.

30. RMIT Classification: Trusted
NHỮNG CÁCH THỨC TỰ BẢO VỆ
•Tìmhiểuvềcàiđặtquyềnriêngtưcủacácứngdụngtruyềnthông
xãhội:
⚬Điềuchỉnhcàiđặtbảomậttàikhoản.
⚬Cóthểbáocáonhữngbìnhluận,tinnhắn,ảnhvàvideogây
tổnthươngvàyêucầuxóachúng.
⚬Ngoàiviệc'hủykếtbạn',cóthểchặnxemhồsơhoặcliênhệ,
cóthểlựachọnbìnhluậnxuấthiệnmàkhôngchặnhoàntoàn.
⚬Cóthểxóabàiđăngtrênhồsơcủamìnhhoặcẩnchúngkhỏi
nhữngngườicụthể.
⚬Đaphầnmọingườikhôngđượcthôngbáokhibịchặn,hạnchế
hoặcbáocáohọ.

31. RMIT Classification: Trusted
NHỮNG CÁCH THỨC TỰ BẢO VỆ

32. RMIT Classification: Trusted

33. RMIT Classification: Trusted

34. RMIT Classification: Trusted
TIẾP CẬN HỢP TÁC TOÀN DIỆN
•Chiếnlượctạomôitrườngtrựctuyếnantoàn
•Aichịutráchnhiệmthựchiệnantoànmạngchotrẻemvà
thanhthiếuniên?
⚬Trẻemvàgiađình
⚬Lãnhđạo,Cánbộquảnlý,Hiệutrưởngcáctrườnghọc,bệnh
viện
⚬ChuyênviênthamvấnvàChildGuardingAgents
⚬Giáoviên
⚬Cácdịchvụsứckhỏetâmthầnvànhânviênytế
⚬Cáccôngtycôngnghệ

35. RMIT Classification: Trusted
TIẾP CẬN HỢP TÁC TOÀN DIỆN
•Mộtsốchiếnlượcbaogồm:
⚬Cungcấpđườngdâytrợgiúpchocácvấnđềnhưbắtnạttrên
mạng,sứckhỏetâmthầnvàngănngừatựtử.
⚬Khuyếnkhíchcáccuộctròchuyệnphùhợpvớilứatuổivềan
toàntrựctuyếnvàphòngchốngbắtnạtquamạng.
⚬Làmsángtỏnhữngquanniệmsailầmxungquanhviệcbắtnạt
trênmạngvàantoàntrựctuyến.
⚬Pháttriểncáctàinguyêngiáodụcnhưtròchơivàcôngcụ
tươngtácgiúptìmhiểuvềantoànmạngmộtcáchvuivẻvà
hấpdẫn

36. RMIT Classification: Trusted
“TIPS” VÀ PHƯƠNG ÁN THỰC HÀNH
•Phânbiệthiểulầmvớisựthật
•Mởcáckênhgiaotiếp:
⚬Tròchuyệncởimởvàtrungthựcvớitrẻvềcáchoạtđộngtrên
mạngcủachúng
⚬Tạoramộtmôitrườngđángtincậynơitrẻcảmthấythoải
máichiasẻnhữngtrảinghiệmmàchúngcóthểgặpphảitrên
mạng
⚬Nơikhôngsợbịphánxéthoặcmấtđặcquyềnsửdụng
Internet
•Triểnkhaicácbiệnphápđiềuchỉnhvàkiểmsoátquyềnriêngtư
khisửdụngcácnềntảngmạng

37. RMIT Classification: Trusted
“TIPS” VÀ PHƯƠNG ÁN THỰC HÀNH
•Giámsátvàsửdụngcáccôngcụkiểm
soátcủaphụhuynh
⚬Giámsátcáctươngtáctrựctuyến
củatrẻởmộtmứcđộnàođóđể
đảmbảoantoàn
⚬Cóthểsửdụngphầnmềmkiểm
soátcủaphụhuynhđểgiúpquản
lýnhữnggìtrẻemcóthểtruycập
trựctuyếnvàtheodõihànhvitrực
tuyếncủachúngtronggiớihạntôn
trọngriêngtưcủatrẻ

38. RMIT Classification: Trusted
“TIPS” VÀ PHƯƠNG ÁN THỰC HÀNH

39. RMIT Classification: Trusted
“TIPS” VÀ PHƯƠNG ÁN THỰC HÀNH

40. RMIT Classification: Trusted
“TIPS” VÀ PHƯƠNG ÁN THỰC HÀNH

41. RMIT Classification: Trusted
“TIPS” VÀ PHƯƠNG ÁN THỰC HÀNH

42. RMIT Classification: Trusted
“TIPS” VÀ PHƯƠNG ÁN THỰC HÀNH
•Giáodụctrẻemvềtácđộngvàcách
phảnhồivớibắtnạttrênmạng
⚬Cáchnhậnbiếtbắtnạtquamạng
vàtầmquantrọngcủaviệckhông
thamgiavàohànhviđó.
⚬Cácbướcxửlýnếugặpphảihoặc
trởthànhnạnnhâncủabắtnạt
trênmạng

43. RMIT Classification: Trusted
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
Digital Citizenship
Công dân mạng
Cácchươngtrìnhantoànmạng
nênbaogồmcácnguồnlựcvề
quyềncôngdânkỹthuậtsốcho
họcsinh,nhằmnângcaonhậnthức
quantrọng,sựthamgiacủacư
dânmạngvàsựhiểubiếtvềquyền,
tráchnhiệmvàhànhviđạođức
trongmôitrườngtrựctuyến.
Social and
Emotional Learning
Cácchươngtrìnhantoànmạng
phảidựatrêncácnguyêntắchọc
tậpxãhộivàcảmxúc(SEL),nhằm
xâydựngkhảnăngphụchồi,khả
năngtựnhậnthức,chiếnlượcứng
phóvàkỹnănggiaotiếpgiữacác
cánhântrongmôitrườngtrực
tuyếncủahọcsinh.

44. RMIT Classification: Trusted
Cácchươngtrìnhnênbaogồmthông
tinvềcácrủiroantoàntrựctuyếncụ
thểvàcáchngănchặnchúng,chẳng
hạnnhưbắtnạttrênmạng,lạmdụng
tìnhdụctrẻem,grooming,tiếpxúc
vớinộidungcóhạihoặcgâykhóchịu
cũngnhưsửdụngInternetvàchơi
gamequámức.
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
Nhận diện
nguy cơ
Tìm kiếm
sự giúp đỡ
Tìmkiếmsựgiúpđỡlàmộtyếutố
bảovệquantrọngđốivớitrẻem
vàthanhthiếuniênvàlàmộthành
vicóthểđượcdạyvàhọcmộtcách
rõràng.Dođó,tìmkiếmtrợgiúp
phảilàmộtphầnquantrọngcủa
bấtkỳchươngtrìnhhọcvềantoàn
mạngnào.

45. RMIT Classification: Trusted
PHÒNG CHỐNG
BẮT NẠT MẠNG

46. RMIT Classification: Trusted
PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT TRÊN MẠNG
•Cáchìnhthứcbắtnạtquamạngtinhvi
⚬Mộtsốhìnhthứcbắtnạtquamạngphổbiếnbaogồm:quấy
rối,phỉbáng,mạodanh,loạitrừvàtheodõitrênmạng
⚬Xảyrathôngquanhiềunềntảngtrựctuyếnkhácnhau:mạng
xãhội,ứngdụngnhắntinvàcộngđồngtròchơitrựctuyến.

47. RMIT Classification: Trusted
PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT TRÊN MẠNG
•Tầmquantrọngcủaviệcnângcaonhậnthức
⚬Sựbắtnạtcóthểkhôngbiếnmất,dễdàngthayđổihìnhthức
vàquacácnềntảngkhácnhau
⚬Cầnnhậndiệnvàcácchiếnlượcứngphóhiệuquả

48. RMIT Classification: Trusted
VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC
•Lồngghépcácbàihọcvềquyền
côngdântrêncácnềntảngcông
nghệ,antoànmạngtrongtrường
học:
⚬Cáchànhvitrựctuyếncótrách
nhiệmvàmôitrườngmạnglành
mạnh
⚬Nhữnghậuquảtiềmẩncủacác
hoạtđộngtrựctuyếncũngnhư
cácchiếnlượcbảovệquyền
riêngtưvàthôngtincánhân

49. RMIT Classification: Trusted
VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC
•Thúcđẩygiaotiếpcởimởtrongmôitrườnggiáodục
⚬Tạoramộtmôitrườnghỗtrợnơinạnnhâncóthểtìmkiếmsự
giúpđỡmàkhôngsợbịphánxéthoặcbịtrảthù
⚬Thúcđẩyvănhóathấuhiểuvàthấucảm,giảmtỷlệbắtnạt
quamạngtronggiáodục.

50. RMIT Classification: Trusted
•Vai trò trong việc can thiệp vào các trường
hợp bắt nạt trên mạng
⚬Các nhà tham vấn và nhà trị liệu tâm
lý
⚬Dành cho cả nạn nhân và kẻ bắt nạt
⚬Hỗ trợ ứng phó với những ảnh hưởng
tâm lý của việc bắt nạt trên mạng
⚬Đào tạo nhân viên và hợp tác với
trường học để phát triển và thực hiện
các chính sách chống bắt nạt toàn diện
TÌM KIẾM SỰ TRỢ GIÚP

51. RMIT Classification: Trusted
TÌM KIẾM SỰ TRỢ GIÚP
•Cung cấp hỗ trợ cho nạn nhân và
kẻ bắt nạt
⚬Làm việc với kẻ bắt nạt
(trường hợp là học sinh) để
giải quyết các vấn đề cơ bản
có thể góp phần dẫn đến hành
vi bắt nạt.
⚬Cung cấp hỗ trợ và hướng dẫn
cho tất cả các bên liên quan,
tạo ra một môi trường trực
tuyến an toàn và hòa nhập

52. RMIT Classification: Trusted
TÌM KIẾM SỰ TRỢ GIÚP

53. RMIT Classification: Trusted
KẾT
•Bắtnạtquamạnglàmộtvấnđềnghiêm
trọngvàphứctạp
•Điềuquantrọnglàphânbiệtnhững“lời
đồn"vàsựthậtvềbắtnạttrênmạngvà
antoàntrênmạng
•Cấmsửdụngcácthiếtbịđiệntửcóthểlà
mộtgiảiphápnhưngnókhônghiệuquả
trongviệcngănngừabắtnạtquamạng

54. RMIT Classification: Trusted
•Tậptrungvàoviệcbảovệdanhtínhvàthông
tincánhân,chúýđếngiaotiếptrựctuyếnvà
giáodụctrẻemvàthanhthiếuniênvềantoàn
mạng
•Tráchnhiệmcủaphụhuynh,nhàgiáodụcvàcác
nhàhoạchđịnhchínhsáchlàthựchiệncácbiện
phápantoàntrênmạngvàngănchặnbắtnạt
trênmạng.
•
Vaitròcủacácnhàthamvấnvànhàtrịliệu
tâmlý:canthiệpvàocáctrườnghợpbắtnạt
trênmạngvàcungcấphỗtrợchonhữngngười
bịảnhhưởng.
KẾT

55. RMIT Classification: Trusted
Tuyến phòng thủ đầu tiên chống lại bạo lực mạng
chính là bản thân người dùng mạng, trong trường hợp
này là trẻ em và thanh thiếu niên
KẾT

56. RMIT Classification: Trusted

57. RMIT Classification: Trusted

58. RMIT Classification: Trusted
1.Cyberbullying -National Bullying Prevention Center. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.pacer.org/bullying/info/cyberbullying/
2.Cyberbullying: What is it and how to stop it. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.unicef.org
3.Cyberbullying and Digital/Internet Safety. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from ospi.k12.wa.us
4.Cyberbullying Research in the Vietnam. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from cyberbullying.org/research/map/vietnam
5.Cyberbullying myths and realities. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.sciencedirect.com
6.(PDF) Review: Cyberbullying myths and realities. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.researchgate.net
7.Who To Call. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.cybersmile.org/advice-help/category/who- to-call
8.Cyberbullying. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.esafety.gov.au/key-topics/cyberbullying
9.13 Ways to Keep Kids Safe from Cyberbullying. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.safewise.com
10.Cybersecurity for Kids Teaching Online Safety to Children. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.linkedin.com
11.Internet Safety Guide for Kids. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.safewise.com/resources/internet-safety-kids/
12.Cyberbullying (for Parents) -Nemours KidsHealth. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from kidshealth.org/en/parents/cyberbullying.html
13.Internet Safety & Digital Responsibility. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from oss.colorado.gov/internet-safety-digital-responsibility
14.Prevent cyberbullying and protect your child. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.internetmatters.org
15.5 Myths and Truths About Kids' Internet Safety. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.commonsensemedia.org
16.Cyberbullying and Internet Safety. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.unicef.org/egypt/protecting-children-cyberbullying
17.Cyberbullying: Hiding behind the screen -PMC. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4276384/
18.Counseling & Social Work / Cyberbullying Information. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.ucps.k12.nc.us/Page/5432
19.How Social Media Increases the Risk of Cyberbullying. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from evolvetreatment.com/blog/social-media-
cyberbullying/
20.Cyberbullying: What is it and how to stop it. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.unicef.org/end-violence/how-to-stop-
cyberbullying
21.Cyberbullying: Innovative Solutions for the Future. (n.d.) Retrieved January 19, 2024, from www.discoverdatascience.org/social-
good/cyberbullying/
TÀI LIỆU THAM KHẢO