Zoltan kodaly

1. Biografia Zoltán Kodály

2. Hungria

3. Europa Central. Budapeste. 93.030 km². 10 milhões de habitantes. Florim húngaro.

4. Dínamo

5. Vitamina C

6. C U B O M Á G I C O

7. Transilvânia

8. Conde Vlad Dracul

9. Zoltán Kodály

10. B iografia Kecskemét , Hungria, em 16 de dezembro de 1882. Aluno de Hans von Koessler na Franz Liszt Academy of Music , em Budapeste. Coleta de canções e início da parceria com Béla Bartók .

11. 01 - Traditional Hungarian dance by CSARDAS Dance Company - YouTube_WMV V9

12. Em 1907, volta para Budapeste e ganha o cargo de professor na Academia de Música. Composição e produção de quartetos de cordas, Sonata para violoncelo e piano e Duo para violino e violoncelo. Summer Evening , uma orquestral composta em 1906 e revisada em 1929.

13. 02 - Dancing Song Kodaly - Cantare Ladies Choir - summer evening_WMV V9

14. Sucesso ao estrear a ópera Hungaricus Psalmus , em comemoração ao 50º aniversário da união de Buda e Peste em 1923. Viagem por toda a Europa para conduzir sua música.

15. 03 - Kodály Zoltán Psalmus Hungaricus Op. 13. Részlet

16. Juntamente com Jenö Ádám reformula o ensino da música nas escolas, a partir de 1935. Aposenta-se em 1942 e assume como Presidente do Conselho de Artes da Hungria em 1945. Doutorado honorário da Universidade de Budapeste em 1957 e a Ordem da República Popular da Hungria em 1962. Budapeste, Hungria em 6 de março de 1967.

17. Principais Obras Operas Háry János , Op. 15 (1926) Székelyfonó ( The Spinning Room ) (1924–1932) Orchestral Summer Evening (1906, revised 1929) Concerto for Orchestra (1939–1940) Choral Este (1904) Psalmus Hungaricus, Op. 13 (1923) Te Deum (1939)

18. Filosofia do Método Toda a pessoa capaz de falar uma língua é também capaz de dominar um idioma musical; O canto é o melhor fundamento para a técnica musical; A instrução musical  mais eficaz começa com a criança muito nova; As canções populares da própria herança lingüística de uma criança constituem uma língua musical materna, e devem   conseqüentemente ser o veículo para toda a instrução posterior; Apenas a música da valor artístico mais elevado, ambos folclórica e tradicional, deve ser usada no ensino; Música deve fazer parte do cerne do curriculum educacional, um assunto essencial como base para a educação.

19. Método A Criação do Método Kodaly não escreveu o método, ele serviu de inspiração para que seus discípulos o fizesse. Baseado na catalogação de cantigas folclóricas Húngaras juntamente com Bela Bardók Com os contatos influentes de sua esposa Histórico de utilização e propagação do método. Kodály era nacionalista e se empenhou para a reconstrução da musicalidade regional/ cultural que foi tomada pela dominação Turca em meados de 1526. Porem a cultura autenticamente Húngara estava ainda presente em comunidades afastadas como vilarejos cidades rurais , Kodály foi atrás dessa fonte folclórica. E essa preciosa cultura foi encontrada por Kodaly após sua junção com Bela Bartók que fizeram com que fosse redescoberta a nova antiga musica húngara. O Método na atualidade No Brasil o método é difundido pela Sociedade Kodály do Brasil , é também muito utilizado no Japão e Estados Unidos

20. Detalhamento do Método O Canto; Solfejo Mímico ; Notação Musical

21. Exemplos Práticos Para esse fim 4 ferramentas principais são utilizadas: MANOSSOLFA; TONIC SOLFA ( ou Dó Móvel); ESCALA PENTATÔNICA; PALAVRAS RITMICAS ; Entre outros recursos que, associados às canções tradicionais da língua materna, caracterizam a abordagem)

22. Manossolfa

23. Tonic Solfa (ou Dó Móvel)

24. Inicialmente, gerada por Pitágoras, possuia 6 intervalos distintos : si, dó, ré, mi, sol. Lá. A proximidade da nota si para a nota dó era muita e, quando tocadas juntas, geravam uma dissonância . Por essa razão foi retirada a nota si desta escala, sendo formada a escala de 5 tons .   Escala Pentatônica

25. Na parte rítmica, também essencial para o desenvolvimento da aprendizagem, Kodály utiliza-se das palavras rítmicas ta (para a semínima) e titi (colcheias) dentre outras variações destas, associadas às palavras das canções. Palavras Ritmicas

26. Valores Ritmicos

27. Curiosidades Método também utilizado para tratamento de pessoas especiais - APAE

28. Suzuki Kodaly Dalcroze Carl Orff Musicalização Aspectos teóricos Execução Composição/improvisação Repertório inicial Estruturação do método Aspectos psicológicos Objetivos-chave Palavras-chave Comparações

29. Curiosidades Método Heitor Vila Lobos - Canto Orfeônico São contemporâneos Possibilidade de Vila Lobos ter tido contado com Kodaly Similar o de Kodaly Não se popularizou