kisi-kisi Bahasa Indonesia.pdfsdgsdfgsdterf

dfzxdfcsdf

1. PEMETAAN DAN ACUAN PEMBUATAN KISI -KISI SOAL
TINGKAT SD TAHUN PELAJARAN 202 4 / 2025

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas / Semester : III ( Tiga) / GANJIL
Kegunaan Tes : SUMATIF TENGAH SEMESTER ( STS )


Kelas
NO.
KD
JUMLAH SOAL
PILIHAN GANDA ISIAN SINGKAT
III ( Tiga ) 3.2 15 12 3
3.3 10 8 2






Jumlah 25 20 5


Pekanbaru, September 2025
Pembuat Naskah,




( DESI SRIYATNI, S.Pd )
NBM. 1 497 305

2. KISI-KISI PENULISAN SOAL
SUMATIF TENGAH SEMESTER ( STS )
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar Jumlah Soal : 25 Butir
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas / Semester : III ( Tiga )/ GANJIL Tahun Pelajaran : 2024 - 2025

NO. TP MATERI
POKOK
INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK
SOAL
NO.
SOAL
1 2 3 4 5 6 7
1. Memahami dongeng Memahami
pengertian dan
ciri-ciri dongeng.
Menyebutkan ciri dongeng, yaitu
menceritakan peristiwa pada masa
lampau/zaman dahulu.
Peserta didik dapat menyebutkan bahwa dongeng
menceritakan peristiwa pada zaman dahulu.
PG 1
2. Jenis dan contoh
dongeng.
Menyebutkan contoh dongeng Peserta didik dapat memilih salah satu contoh
yang benar.
PG 2
3. Macam-macam
dongeng
Menjelaskan bahwa fabel adalah
dongeng yang tokohnya berupa
binatang yang berperilaku seperti
manusia.
Peserta didik dapat menjawab bahwa fabel
diperankan oleh binatang.
PG 3
4. Menceritakan kegiatan
yang menyenangkan
Penggunaan kata
yang tepat dalam
kalimat.
Memahami cara menggunakan kata
yang sesuai dalam kalimat.
Peserta didik dapat menentukan kata yang tepat
untuk melengkapi kalimat
PG 4
5. Ekspresi perasaan
dalam kalimat.
Memahami makna kalimat yang
menunjukkan ekspresi perasaan.
Peserta didik dapat menentukan perasaan yang
sesuai berdasarkan kalimat
PG 5
6. Menulis kalimat
sederhana dengan huruf
kapital dan tanda baca
Penggunaan huruf
kapital
Menyebutkan aturan penggunaan huruf
kapital pada awal kalimat.
Peserta didik dapat menentukan penggunaan huruf
kapital pada awal kalimat.
PG 6
7. Tanda baca akhir
kalimat
Menyebutkan tanda baca untuk
mengakhiri kalimat tanya.
Peserta didik dapat menentukan tanda baca untuk
mengakhiri kalimat tanya.
PG 7
8. Penggunaan tanda
koma (,)
Menunjukkan penulisan tanda koma
yang benar dalam kalimat.
Peserta didik dapat memilih penulisan tanda koma
yang tepat.
PG 8
9. Penulisan huruf
kapital pada
kata/kalimat
Menunjukkan kalimat dengan
penggunaan huruf kapital yang benar.
Peserta didik dapat menentukan kalimat dengan
penggunaan huruf kapital yang benar.
PG 9
10. Memahami puisi Pengertian puisi Mengetahui istilah lain dari puisi (sajak) Diberikan pertanyaan tentang puisi, siswa dapat
menyebutkan istilah lain dari puisi
PG 10
11. Unsur puisi Mengenal pencipta/penulis puisi Diberikan sebuah puisi, siswa dapat menyebutkan
siapa pencipta puisi tersebut
PG 11
12. Struktur puisi Mengenal struktur puisi (bait dan baris) Diberikan teks puisi, siswa dapat menghitung
jumlah baitnya
PG 12
13. Mengenal dan
menggunakan kalimat
Ungkapan santun
saat meminta
Menyebutkan contoh ungkapan santun
ketika membutuhkan bantuan orang
Peserta didik dapat menentukan ungkapan santun
yang tepat saat meminta bantuan.
PG 13

3. santun bantuan. lain.
14. Kata santun
“tolong, maaf,
permisi, terima
kasih”.
Menjelaskan kata santun yang
digunakan ketika hendak bertanya atau
meminta izin.
Peserta didik dapat melengkapi dengan kata
santun yang tepat.
PG 14
15. Sikap santun saat
bertanya.
Menjelaskan bahasa dan tingkah laku
yang baik ketika bertanya.
Peserta didik dapat menentukan bahasa dan sikap
yang santun ketika bertanya.
PG 15
16. Ungkapan santun
saat meminta
maaf.
Menyebutkan kata santun yang
diucapkan ketika melakukan kesalahan.
Peserta didik dapat menentukan ungkapan santun
yang tepat.
PG 16
17. Membedakan kalimat
fakta dan fiksi
Teks fakta Memahami pengertian fakta sebagai
teks berdasarkan kenyataan
Peserta didik dapat menentukan istilah untuk teks
berdasarkan kenyataan
PG 17
18. Teks fiksi Memahami ciri teks fiksi yang berisi
cerita rekaan/imajinasi
Peserta didik dapat mengidentifikasi bahwa
kalimat tersebut mengandung unsur fiksi
PG 18
19. Teks fiksi Memahami pengertian fiksi sebagai
cerita khayalan/imajinasi pengarang
Peserta didik menentukan istilah untuk cerita
berdasarkan khayalan/imajinasi
PG 19
20. Menulis kalimat
sederhana dengan huruf
kapital dan tanda baca
Huruf kapital dan
tanda baca
Memahami cara menyusun kata menjadi
kalimat yang runtut, benar, dan santun.
Peserta didik dapat menyusun kata menjadi
kalimat yang benar dan bermakna.
PG 20
21. Memahami dongeng Memahami
dongeng
Mengenal ciri-ciri cerita fakta dan fiksi Peserta didik mampu menentukan jenis cerita
yang tidak benar-benar terjadi
isian
singkat
21
22. Memahami puisi Jenis karya sastra Mengetahui perbedaan prosa dan puisi Peserta didik mampu menyebutkan karya sastra
yang bahasanya terikat rima, larik, dan bait
isian
singkat
22
23. Menulis kalimat
sederhana dengan huruf
kapital dan tanda baca
Tanda baca Memahami penggunaan tanda baca
(titik, koma, tanda tanya, tanda seru)
dalam kalimat
Peserta didik mampu membubuhkan tanda baca
yang tepat pada kalimat yang tersedia
isian
singkat
23
24. Menulis huruf tegak
bersambung
Menulis huruf
tegak bersambung
Menyalin kalimat dengan huruf tegak
bersambung secara benar
Peserta didik mampu menyalin kalimat yang
diberikan ke dalam bentuk huruf tegak
bersambung
isian
singkat
24
25 Mengenal dan
menggunakan kalimat
santun
Kalimat santun Memahami cara membuat kalimat tanya
yang santun sesuai situasi
Peserta didik mampu menyusun kalimat tanya
santun untuk meminta pinjam buku cerita dari
teman
isian
singkat
25

Pekanbaru, September 2025
Pembuat Naskah,


( DESI SRIYATNI, S.Pd )
NBM. 1 497 305