02 Etika Moral dalam PBM_Pekerti UNM.pptx

etika moral

1. TIM PEKERTI UNM ETIKA dan MORAL dalam PEMBELAJARAN

2. Capaian Pembelajaran Sesi Umum Menjelaskan cara menyikapi penerapan etika dan moral dalam pembelajaran di perguruan tinggi Khusus Menjelaskan pengertian etika dan moral dalam pembelajaran Menjelaskan alasan penerapan etika dan moral dalam pembelajaran

3. PAU-PPAI-UT 4 SELESAI ETIKA MORAL NORMA APA MENGAPA BAGAIMANA NILAI

4. PAU-PPAI-UT 5 Etika , Moral, Norma, dan Nilai mempunyai pengertian yang hampir sama , dan saling berkaitan , yaitu tentang nilai dan norma untuk mengatur tingkah laku orang/ keluarga dan mengacu pada hukum yang berlaku pada masyarakat APA? Kembali ke MENU UTAMA

5. PAU-PPAI-UT 6 Karena dosen merupakan panutan bagi mahasiswa/orang lain dalam segala pemikiran dan tingkah lakunya MENGAPA? Kembali ke MENU UTAMA

6. PAU-PPAI-UT 7 BAGAIMANA CARANYA? 1. Dengan memiliki dan menerapkan nilai-nilai dasar dalam pembelajaran 2. Dapat menerima perbedaan nilai yang dianut oleh mahasiswa /orang lain 3. Dengan menyadari bahwa masalah pembelajaran merupakan kegiatan yang berkaitan dengan masalah moral terus

7. PAU-PPAI-UT 8 4. Dapat menjawab dengan jujur pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan etika dan moral secara umum . 5. Dengan memiliki kompetensi profesional , personal, sosial , intelektual , dan spiritual. Kembali ke MENU UTAMA BAGAIMANA CARANYA?

8. PAU-PPAI-UT 9 1. Nilai , norma , dan moral yang dijadikan pegangan orang/ kelompok 2. Kumpulan azas / nilai moral dan kode etik 3. Ilmu tentang perbedaan tingkah laku yang baik dan buruk dalam kehidupan manusia BERTEN (1993) Kembali ke MENU UTAMA ALGERMON D. BLACK (1993) Cara manusia memperlakukan sesama dan menjalani hidup dan kehidupan dengan baik , sesuai aturan yang berlaku di masyarakat ETIKA Pengertian

9. PAU-PPAI-UT 10 Hal yang mendorong manusia untuk melakukan tindakan yang baik sebagai “ kewajiban ” atau “ norma ” Saran untuk mengukur benar tidaknya tindakan manusia Kepekaan dalam pikiran , perasaan dan tindakan dibandingkan dengan tindakan-tindakan lain yang tidak hanya berupa kepekaan terhadap prinsip-prinsip dan aturan-aturan ( Helden , 1997 & Richard, 1971) Pandangan tentang baik dan buruk , benar dan salah , apa yang dapat dan tidak dapat dilakukan manusia (Atkinson, 1969) Kembali ke MENU UTAMA MORAL Pengertian

10. 11 Ukuran , pedoman , aturan atau kaidah yang menjadi dasar pertimbangan dan penilaian yang mengandung sanksi dan penguatan Kembali ke MENU UTAMA NORMA Pengertian

11. 12  Sesuatu yang memberi makna hidup/yang dijunjung tinggi, yang mewarnai dan menjiwai tindakan seseorang (Steeman dalam Eka Darma Putra, 1999)  Bersifat relatif , berbeda-beda (tidak ada nilai-nilai yang universal), yang dapat diterapkan pada semua orang di segala waktu Kembali ke MENU UTAMA Pengertian NILAI

12. 13 Bertanggung jawab terhadap bidang ilmu yang diampunya Toleran , etis , dan adil dalam bersikap dan bertindak Menghargai kemampuan orang lain ???? Kembali ke MENU UTAMA MANFAAT mempelajari masalah etika , moral, norma , dan nilai

13. NILAI DASAR (KEPERIBADIAN) DOSEN Menerima orang lain Berpikiran terbuka Berpandangan luas Menghargai orang lain Objektif Menyadari keadaan diri sendiri Sikap toleransi Menghormati martabat orang lain Percaya terhadap diri sendiri Dapat dipercaya Jujur Suka menolong orang (yang dalam kesulitan ) KOMPETENSI PERSONAL

14. PENERAPAN ETIKA & MORAL DALAM PEMBELAJARAN Memahami orang lain dan menguasai diri Menjaga standar mutu layanan Menunjukkan sikap sederhana , rendah hati , sabar , menepati janji , dapat dipercaya , sadar diri , penuh tanggung jawab , tidak dogmatis Terbuka terhadap saran & kritik Menempatkan mahasiswa di atas kepentingan pribadi Tidak membeda-bedakan mahasiswa Menciptakan iklim dan suasana akademik yang kondusif Integritas moral kepribadian Integritas intelektual Integritas regilius

15. n ews.detik.com/berita-jawa-tengah/d-5140315/ramai-chat-dosen-

16. Pusat Layanan PEKERTI, Approach, Continuiting , Education & Lesson Study Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan UNM Terima kasih