MA TARBIAYATUL MUSLIMIN DASAN MAALAN Rapat PENYUSUNAN RENCANA KERJA MADRASAH (RKM) Rabu , 03 Februari 2014
MANAGEMEN BERBASIS MADARASAH MENUJU PENGEMBANGAN MADRASAH EFEKTIF
MADRASAHKU PENINGKATAN MADRASAH EFEKTIF T E R A K R E D I T A S I SSQ
8 Komponen Penilaian A kreditasi M adrasah Standar isi Standar proses Standar kompetensi lulusan Standar pendidik dan tenaga kependidikan Standar sarana dan prasarana Standar pengelolaan Standar pembiayaan Standar penilaian
Manajemen Berbasis Madrasah (MBM ) Proses kerja komunitas madrasah dengan cara menerapkan kaidah-kaidah ekonomi , akuntabilitas , partisipasi dan substainabilitas untuk mencapai tujuan pendidikan dan pembelajaran secara bermutu . O tonomi pendidikan
O tonomi P endidikan H arapan : M adrasah mampu memberdayakan semua sumber daya madrasah secara optimal : sumber daya alam sumber daya manusia sumber dana sumber belajar sehingga dapat mewujudkan kemandirian pengelolaan pendidikan dan tujuan pendidikan dapat tercapai sescara efisien.
O tonomi pendidikan Madrasah d iberi kesempatan lebih leluasa utk mengembangkan program pendidikan akan dilaksanakan dengan melibatkan berbagai komponen antara lain : kepala sekolah / madarsah , guru dan karyawan, komite sekolah, dewan pendidikan, tokoh masyarakat, pakar kurikulum setempat, dapat juga melibatkan pejabat daerah setempat. Selain itu otonomi pendidikan dimaksudkan untuk mendapatkan masukan dari berbagai komponen masyarakat dan mampu mengakomodasi kebutuhan masyarakat setempat.