11- RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.pdf

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO
Nome Completo do(a) aluno(a):
Data (mês e ano):
Matrícula:
Instituição de Ensino:
Curso:
Entidade (Empresa):
Data de início do estágio:
Data de término do estágio:
SUMÁRIO
S
1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 12
ELEMENTOS NECESSÁRIOS PARA SITUAR O TEMA DO TRABALHO. ........ ERRO! INDICADOR NÃO
DEFINIDO.
2 AMBIENTE DE PESQUISA ................................................................................ 12
2.1 A ESCOLA ........................................................ ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.
(Caracterização da escola: Aspectos físicos e pedagógicos)
3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ...................................................................... 10
2.3 PERÍODO DE OBSERVAÇÃO ................................ ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.
2.3 PERÍODO DE COPARTICIPAÇÃO ........................ ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.1
2.3 PERÍODO DE REGÊNCIA ................................... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.2
(Descrição das atividades desenvolvidas em cada período do estágio)
3 CONCLUSÃO ........................................................................................................ 14
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 14
APÊNDICES ............................................................................................................. 15
ANEXOS ................................................................................................................... 15
NTRODUÇÃO
(Apresentar 2 linhas livres para iniciar o texto)
Em atendimento à Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, Lei nº 9.394/1996, à Resolução CNE/CP Nº 1, de 15 de maio de
2006, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de
Graduação em Pedagogia, Licenciatura, e à Lei Federal nº 11.788, de 25 de
setembro de 2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes, o(a) aluno(a)
(NOME COMPLETO) do º período do Curso de Pedagogia, Licenciatura da
Faculdade, realizou seu Estágio Curricular Supervisionado
................................... (NOME DA ESCOLA), no período
de...................................
O componente curricular de Estágio tem como objetivo inserir o
aluno no ambiente escolar, proporcionando oportunidade de vivenciar, em
prática, os conhecimentos construídos no âmbito dos conhecimentos
teóricos.
Neste contexto ........ (texto criado pelo(a) estagiário(a)
descrevendo de uma maneira sintética como se realizou o estágio,
expectativas e realidades)
(Arial 12, apenas 1ª letra em caixa alta, justificado.)MBIENTE DE PESQUISA
(arial 12, caixa alta, negrito, alinhado à esquerda. Apresentar 2 linhas livres para iniciar o
texto)
Visa expor o assunto e demonstrar as principais ideias. Não existe padrão
único para a estrutura do desenvolvimento dos trabalhos, cujos itens
dependem da natureza do estudo (experimental,

1. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO








Nome Completo do(a) aluno(a):
Data (mês e ano):

2. Matrícula:
Instituição de Ensino:
Curso:
Entidade (Empresa):
Data de início do estágio:
Data de término do estágio:
SUMÁRIO

S
1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 12
ELEMENTOS NECESSÁRIOS PARA SITUAR O TEMA DO TRABALHO . ........ ERRO! INDICADOR NÃO
DEFINIDO.
2 AMBIENTE DE PESQUISA ................................................................................ 12
2.1 A ESCOLA ........................................................ ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.
(Caracterização da escola: Aspectos físicos e pedagógicos)
3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ...................................................................... 10
2.3 P ERÍODO DE OBSERVAÇÃO ................................ ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.
2.3 P ERÍODO DE COPARTICIPAÇÃO ........................ ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.1
2.3 P ERÍODO DE REGÊNCIA ................................... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.2
(Descrição das atividades desenvolvidas em cada período do estágio)

3 CONCLUSÃO ........................................................................................................ 14
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 14

APÊNDICES ............................................................................................................. 15

ANEXOS ................................................................................................................... 15

4. NTRODUÇÃO
(Apresentar 2 linhas livres para iniciar o texto)

Em atendimento à Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, Lei nº 9.394/1996, à Resolução CNE/CP Nº 1, de 15 de maio de
2006, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de
Graduação em Pedagogia, Licenciatura, e à Lei Federal nº 11.788, de 25 de
setembro de 2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes, o(a) aluno(a)
(NOME COMPLETO) do º período do Curso de Pedagogia, Licenciatura da
Faculdade, realizou seu Estágio Curricular Supervisionado
................................... (NOME DA ESCOLA), no período
de...................................
O componente curricular de Estágio tem como objetivo inserir o
aluno no ambiente escolar, proporcionando oportunidade de vivenciar, em
prática, os conhecimentos construídos no âmbito dos conhecimentos
teóricos.
Neste contexto ........ (texto criado pelo(a) estagiário(a)
descrevendo de uma maneira sintética como se realizou o estágio,
expectativas e realidades)

(Arial 12, apenas 1ª letra em caixa alta, justificado.)


AMBIENTE DE PESQUISA
(arial 12, caixa alta, negrito, alinhado à esquerda. Apresentar 2 linhas livres para iniciar o
texto)


Visa expor o assunto e demonstrar as principais ideias. Não existe padrão
único para a estrutura do desenvolvimento dos trabalhos, cujos itens
dependem da natureza do estudo (experimental, não experimental, de

5. campo, de revisão bibliográfica, ou outro). Deve ser dividido em seções,
partes ou capítulos necessários para detalhamento do assunto.

Elaborar um texto que contenha vários parágrafos sobre:

 Nome da Instituição de Ensino
 Endereço completo da instituição.
 Contar um pouco da escola desde a sua fundação até os dias
atuais.
 Quais os níveis de ensino atende.
 Que tipo de público a escola atende. (Diagnóstico das condições
socioeconômicas, faixa etária, número de alunos e por que eles
procuram essa instituição)
 Caracterizar todo o espaço físico.
 Recursos didáticos da instituição.
 Qualificação do corpo docente, administrativo e técnico-
pedagógico da escola e números dos mesmos.

 Comentários sobre o sistema de avaliação da aprendizagem
utilizado pela instituição.
 Caracterização das relações interpessoais na instituição (professor
x professor, professor x aluno, aluno x aluno etc.).
 Comentários sobre: Conselhos de Classe; Reuniões
Pedagógicas/Administrativas; Reuniões de Pais; Atividades
culturais/Eventos; Projetos Escolares/Trabalhos Interdisciplinares;
Monitoria/Reforço escolar/Atividades extra-horário.
 Calendário Escolar e Matriz Curricular vigente
 Projeto Político-Pedagógico/Proposta Pedagógica da Escola
 Regimento Escolar




ATIVIDADES DESENVOLVIDAS



PERÍODO DE OBSERVAÇÃO

6.  Relatar as observações sobre a prática educativa no cotidiano da
instituição.

PERÍODO DE COPARTICIPAÇÃO
 Relatar sobre o período de coparticipação

PERÍODO DE REGÊNCIA
 Relatar sobre o período da regência.
 Enfatizar a metodologia de desenvolvimento dos projetos no estágio; a
análise, soluções propostas, vantagens e desvantagens desenvolvidas
durante o estágio.



CONCLUSÃO
(Apresentar 2 linhas livres para iniciar o texto)


 Deve retomar o que foi dito na introdução, estabelecendo uma
relação com o que foi desenvolvido, e o referencial teórico de seu
campo de estágio;
 Incluir uma avaliação referida à proposta inicial do estágio, e
propostas para melhorias ou aperfeiçoamentos no trabalho, além de
uma avaliação global do período de estágio;
 Incluir a análise crítica do trabalho realizado durante o estágio.
 Enfatizar: a ambientação profissional, social e humana do aluno no
estágio;
 Destacar os aspectos positivos e os negativos, e o que for relevante
à sua vida profissional;
 A conclusão não é uma ideia, nem pormenor que se acrescenta no
trabalho; não é, tampouco, um simples resumo deste trabalho. O
assunto anunciado na introdução e desenvolvimento desemboca na
conclusão, que deve ser objetiva, com fundamentação teórica e
prática, elucidando também os resultados obtidos com a realização
das atividades. Deve incluir também as possíveis contribuições do
estágio para a área de formação e vice-versa.
(Arial 12, 1ª letra maiúscula, justificado)


REFERÊNCIAS

7. (Apresentar 2 linhas livres para iniciar as referências)


É o conjunto padronizado de elementos descritivos que permitem a
identificação de um documento no texto. As referências constituem uma
lista ordenada, por ordem alfabética, dos documentos citados pelo autor
no texto. A ordenação das referências deve aparecer após o texto, em
folha própria.
Todo material bibliográfico utilizado durante a pesquisa deve estar
relacionado, ao final, pela ordem alfabética dos sobrenomes dos autores,
observando-se as normas técnicas para citação bibliográfica (ABNT).

(Arial 12, 1ª letra maiúscula, justificado)



APÊNDICES

(Apresentar 2 linhas livres para iniciar o texto)


São materiais adicionais complementares ao texto, acrescentados ao final
do trabalho, com a finalidade de esclarecimento ou de comprovação. Os
Apêndices são elaborados pelo autor com o objetivo de completar uma
argumentação.
(Arial 12, 1ª letra maiúscula, justificado)

Exemplo:
Modelo de Plano de Aula


ANEXOS

8. (Apresentar 2 linhas livres para iniciar o texto)

Anexar figuras, fotos e tabelas.
Os anexos são identificados por números romanos e pelos respectivos
títulos.
(Arial 12, 1ª letra maiúscula, justificado)



ATENÇÃO APAGAR ESTAS RECOMENDAÇÕES AO CONCLUIR O
RELATÓRIO

RECOMENDAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO

Informações iniciais
Uma das ferramentas importantes para o desenvolvimento do estagiário é
a elaboração de relatório descrevendo trabalhos realizados, orientações
recebidas, dificuldades encontradas, alterações no plano original de
trabalho, sugestões, críticas, contribuição do estágio para a área e para o
curso, observações e relato de adaptações feitas.
O objetivo do relatório é possibilitar ao estudante, à faculdade e à empresa
uma avaliação das atividades do estágio.

Recomendações gerais
 Anote, durante o desenvolvimento das diferentes atividades, as
observações, sugestões e ideias importantes que forem surgindo;
 Rascunhe antes os dados a serem utilizados no relatório;
 Seja objetivo, não sobrecarregando o texto com detalhes
desnecessários;
 Limite-se ao trabalho, evitando abordar assuntos paralelos;
 Dê mais ênfase ao trabalho realizado, do que à simples observação
e descrição;
 Não faça afirmativas sem comprovação;
 Não faça críticas pessoais;

9.  A redação deve ser correta e clara: use parágrafos curtos, voz ativa,
evite adjetivos, empregue a terminologia técnica adequada.
Apresente dados numéricos sempre que possível, no lugar das
expressões: muitos, poucos, alguns;
 Use abreviações e símbolos adequadamente;
 Faça o relatório em três vias: uma para a empresa, uma para a escola
e outra para você;
 As ilustrações devem ser claras e legíveis. Não sobrecarregue o
relatório com material complementar desnecessário;
 Observe a ordem das partes que formam o relatório;
 Lembre-se de que o sumário é indispensável e deve anteceder o
texto. Por ser uma parte que depende das demais, já concluídas e
ordenadas, deixe o sumário para ser feito por último;
 Não comece título de seção ao pé da página;
 Ao finalizar o texto, verificar a ortografia, o vocabulário e a gramática.


OUTRAS DICAS:
• O pesquisador deve expressar-se bem, usar palavras adequadas e
transmitir as ideias de forma clara;
• Na formulação de ideias devem-se empregar construções simples e
espontâneas. O pesquisador deve demonstrar clareza de raciocínio,
fazer um parágrafo para cada ideia nova. A exposição de ideias deve
ser realizada com objetividade, em poucas palavras, evitando o
detalhamento de pormenores insignificantes. As ideias devem ser
apresentadas em ordem lógica, facilitando a compreensão por parte
do leitor;
• O autor deve expor o trabalho de forma original, tanto na forma de
expressar, quanto na do conteúdo (caso da pesquisa científica).
Evitar frases que sugiram algo sem fundamentação;
• Empregar o verbo na terceira pessoa do singular, usando uma
linguagem impessoal;
• Usar vocábulo adequado e correto dentro das normas gramaticais;
• Evitar períodos longos, sua leitura torna-se monótona e cansativa;
• Evitar períodos breves demais, pois prejudicam a clareza de
exposição;
• Evitar repetição de palavras;
• Evitar expressões populares e gírias, bem como argumentações
emotivas ou sentimentais;
• Evitar eco (rima na prosa, hiato – sucessão de vogais, cacofonia –
repetição de sons desagradáveis e colisão – concorrência das
mesmas consoantes).