14. guia sistemas switch y router (1)

1. Los dispositivos de interconexión de redes y de red se dividen en cuatro categorías: repetidores, puentes, encaminadores y pasarelas. Cada uno de los
cuatro tipos interactúa en diferentes niveles del modelo OSI, los repetidores actúan sólo sobre los componentes eléctricos de una señal y sólo son
activos en el nivel físico. Los puentes utilizan protocolos de direccionamiento y pueden afectar al control de una única red, la mayoría son activos en el
nivel de enlace de datos.



3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas a partir de las pregunta o situaciones
que plante el instructor.

Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y al mismo tiempo un aprendiz va escribiendo sin repetir
la lluvia de ideas; posteriormente se realiza un conversatorio para priorizar en orden de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del
Instructor.

3.2 Investigue los siguientes térm inos y elabore un inform e de la consulta para su posterior entrega.

1. Que es un cable de consola y cuáles son sus principales características.
2. Que es un cable serial y cuáles son sus principales características.
3. Consultar los principales cables e interfaces que se utilizan en redes LAN y WAN (características principales, funcionamiento, marcas,
precios y fotos).

3.3 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Conocimientos en informática y manejo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC.

3.4. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Con el fin de lograr el afianzamiento y posesión integral de los conocimientos los aprendices desarrollaran actividades complementarias que demuestren
la consolidación de los conceptos y aplicaciones teórico practicas del proceso realizando:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: INVESTIGACIÓN SOBRE COMANDOS.

1. Consultar los comandos básicos de configuración del SWITCH.
2. Realizar practica guiada por el instructor sobre comandos en el SWITCH y niveles de administración.
3. Realizar configuración básica del SWITCH con sus verificaciónes y anexar evidencias

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.5.1 Realice una socialización o exposición sobre los comandos para configuración del SWITCH.
3.6 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrum entos de
Evaluación
Evidencias de Conocim iento :
El aprendiz deberá entregar un cuestionario resulto sobre los
diferentes puntos tratados en las actividades de aprendizaje.
Selecciona los recursos físicos del
proyecto de cableado estructurado
y/o de la red.
Ejercicios y practicas realizadas en
clase o por fuera de ella si la
actividad no es completada, de

Evidencias de Desem peño:
El cuestionario e informe debe ser socializado en presencia del
instructor y compañeros.

Evidencias de Producto:
Las evidencias de informes y cuestionarios se realizaran de forma
física por medio de papel o por medio virtual en la plataforma
Blackboard.
Elabora la documentación técnica de
la instalación de acuerdo con las
normas establecidas.

Realiza la certificación del cableado
de acuerdo con los estándares
establecidos.
igual forma se aplica la
observación sistemática y pruebas
sobre lo ejecutado por medio de la
exposición del tema, resolución de
ejercicios, cuestionarios.







Cable Cruzado: Permite la conexión entre equipos diferentes.
Cable Directo: Permite la conexión entre equipos iguales.
Modelo OSI: una normativa formada por siete capas que define las diferentes fases por las que deben pasar los datos para viajar de un dispositivo a
otro sobre una red de comunicaciones.
Traceroute: Consola de diagnóstico que permite seguir la pista de los paquetes que vienen desde un host (punto de red).


Seis grados de separación: la ciencia de las redes en la era del acceso / Duncan J. Watts; Traducción de Ferran Meler-Orti; Watts, Duncan J.;
Barcelona: Paidós, 2006; 390 p: il.; Clasificación 004.6 W17

Redes y servicios de banda ancha: tecnologías y aplicaciones / José Manuel Huidobro Moya, David Roldán Martínez; Madrid: McGraw-Hill, 2004; 309
p; Clasificación 621.38456 H84

CISCO CCNA 4.0 Exploration – Modulo 2,3,4,5 y 6.

http://w w w .cisco.com/w eb/learning/netacad/index.html < Citado el 7 de mayo del 2014>
http://es.w ikipedia.org/w iki/Ping <Citado el 7 de mayo del 2014>
http://es.w ikipedia.org/w iki/Traceroute <Citado el 7 de mayo del 2014>
http://es.w ikipedia.org/w iki/VLAN <Citado el 7 de mayo del 2014>


Program a de Form ación: Técnico en Sistemas Código: 228172 Versión: 1
Nom bre del Proyecto: Administración del soporte técnico online a equipos de
cómputo y redes mediante la integración de recursos Tecnológicos para Mipymes
e instituciones educativas.
Código: 472624
Fase del proyecto: FASE 3: EJECUCIÓN
Actividad (es) del Proyecto:
Documentar la estructura de la red
cableada o inalámbrica de acuerdo a las
normas y estándares vigentes a nivel
internacional.
Actividad (es) de Aprendizaje:
Dispositivos activos y pasivos de red
(Hub, sw iche, router, accespoint, etc)
Am biente de
form ación
EESCENARIO
(Aula, Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente.
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
Salas de sistemas
y laboratorio de
mantenimiento de
PC.
CONSUMIBLE
Herramientas,
equipos pasivos y
activos.
Resultados de Aprendizaje: Instalar el
cableado estructurado y/o la red
inalámbrica de acuerdo con las normas y
estándares de cableado y seguridad
vigentes.
Com petencia: implementar la
estructura de la red de acuerdo con
un diseño
Preestablecido a partir de normas
técnicas internacionales.
Duración de la guía ( en horas): 4
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de
form ación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de
form ación
(consum ibles)
Talento Hum ano
(Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y
medio ambiente
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
1 Hora
3 Horas
Respuesta a
las preguntas
1 0 0
Tecnólogo o
ingeniero en
telecomunicaciones
1
Buena posición de trabajo,
pausa activa de descanso.
GUÍA DE APRENDIZAJE N°7 SWITCH
1.IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
2.INTRODUCCIÓN
3.ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
4.RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
6.REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7.CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5.GLOSARIO DE TÉRMINOS

2. RESPUESTA A LA GUÍA DE APRENDIZAJE 7: SWITCH Y ROUTER

TÉCNICO EN SISTEMAS
FICHA: 495104
APRENDICES: Lisseth buritica –laura Gaviria – m arolin calderón – m arcela
m urillo
LUGAR, FECHA Y HORA DE INICIO: institución educativa Alberto lebrun
m unera

NOTA: Las actividades deben ser realizadas
en su totalidad en el tiempo o fecha indicada,
así m ismo deben tener una buena
argum entación y explicación sobre el tema
resuelto.

3.3 INVESTIGUE LOS SIGUIENT ES
TÉRMINOS Y ELABORE UN INFORME DE
LA CONSULTA PARA SU POSTERIOR
ENTREGA.

1. Que es un cable de consola y cuáles son sus principales características.
R: Cable consola, básicamente se utiliza para conectar una PC al router. Puede tener hasta 7.5mts. Utiliza una interfaz serial asincrónica (8 BIT de
datos y 2 BIT de parada.

Un cable de consola cisco proporciona la conexión entre un PC y unequipo de red CISCO, esto para poder realizar las configuraciones necesarias
de este y así poder hacer que este sea utilizable. Dentro de los equipos de red que podemos configurar con este cable se encuentran routers,
sw itches, access point, equipos de VoIP, entre otros.


Características:



2. Que es un cable serial y cuáles son sus principales características.
R: Un cable serie es un cable que se utiliza para transferir información entre dos dispositivos que utilizan un protocolo de comunicación serial. La
forma de conectores depende del puerto serie particular utilizado. Un cable de cableado para conectar dos DTE directamente se conoce como un
cable de módem nulo.

CARACTERISTICAS:

Longitudes máximas del cable
La longitud máxima de trabajo de un cable varía en función de las características de los transmisores y receptores, la velocidad de transmisión en
el cable, y la capacitancia e impedancia eléctrica del cable. El estándar RS-232 que un puerto compatible debe proporcionar definidas
características de la señal para una carga capacitiva de 2500 pF. Esto se corresponde con una longitud fija de cable desde cables diferentes
tienen características diferentes. Empíricamente probado combinaciones de velocidad de bits, puertos serie, tipo de cable y longitudes pueden
proporcionar comunicaciones fiables, pero en general compatibles RS-232-puertos están destinados a ser conectados por a lo sumo unas pocas
decenas de metros de cable. Otras normas de comunicaciones serie están mejor adaptados para conducir cientos o miles de metros de cable.

Este cable tiene la distancia de transmisión corta debido al ruido que limita la transmisión de un alto número de bits por segundo cuando el cable
es más de 15 m de largo. Esto significa que las líneas de transmisión y recepción son referenciadas a tierra. Es barato de adquirir y es fácil de
ensamblar y conectar. Es conveniente para los circuitos desequilibrados. Cada extremo del cable se puede conectar a un solo dispositivo.
Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solipá Salas, para el área de teleinformática el 7 de mayo del 2014.

3. 3. Consultar los principales cables e interfaces que se utilizan en redes LAN y WAN (características principales, funcionamiento,
m arcas, precios y fotos).
R:
 CABLE ULTRACAT CATEGORÍA 5e:

DESCRIPCIÓN:
Conductor de cobre suave de 0.5 mm (24 AWG).
Aislamiento de polietileno.
Conductores pareados y cableados.
Cubierta de PVC
ESPECIFICACIONES: ANSI/TIA/EIA 568 B2
ISO/IEC 11801
IEC 61156-5
NMX-I-248-NYCE NMX-I-236/02-NYCE NOM-001-SEDE
NEC Art. 800
APLICACIONES:
Instalación con un solo piso (CM) o entre pisos (CMR).ULTRACAT CATEGORÍA 5e
 CABLE ULTRACAT CATEGORÍA 6:

4. DESCRIPCIÓN:
Conductor de cobre suave de 0.57 mm
Aislamiento de polietileno.
Conductores pareados y cableados.
Separador de polietileno para alto desempeño contra diafonía.
Cubierta de PVC
ESPECIFICACIONES: ANSI/TIA/EIA 568- B2.1
ISO/IEC 11801
NMX-1-248-NYCE NMX-1-236/02-NYCE IEC 61156-5
NOM-001-SEDE NEC Art. 800
APLICACIONES:
Instalación de un solo piso (CM) o entre pisos (CMR).
 CABLE SIN BLINDAR (UTP) CATEGORÍA 5e CMX USO INTERIOR-EXTERIOR:

DESCRIPCIÓN:
Conductor de cobre sólido de 0,5 mm (24 AWG).
Aislamiento de polietileno.
Conductores pareados y cableados.
Cinta Poliéster.
Cubierta exterior de PVC negro
(antillama y resistente a intemperie).
ESPECIFICACIONES: NMX-I-236/02
ANSI/TIA/EIA 568 B2 NOM-001-SEDE ISO/IEC 11801 NEC (NFPA)
APLICACIONES:
Instalación en trayectorias en condiciones de intemperie; radiación solar, lluvia, inmersión en agua por periodos cortos.
 CABLE BLINDADO (FTP) CATEGORÍA 5e CM

5. 10 BASE T (IEEE 802.3)

100 BASE-VG (100BASE-NE)
4/16 Mb/s Token Ring (IEEE 802.5)
55/155 Mb/s ATM

100 Mb/s TP-PMD (ANSI X3T9.5)
1000 BASE-T (IEEE 802.3 ab)

CERTIFICACIÓN:

ETL; 3164364


DESCRIPCIÓN:
• Conduc tor de cobre sólido de 0.5 mm (24 AWG)










APLICACIÓN:
 Cableado estructurado blindado con las siguientes redes:




• Aislamiento de polietileno.

• Conductores pareados y cableados.
• Hidro dren.
• Cinta plástica aluminizada.
• Cubierta exterior de PVC antillama.

ESPECIFICACIONES:
ANSI/TIA/EIA 568 B2 NOM-001-
SEDE
ISO/IEC 11801 NEC artículo
80
NMX-I-236/02

6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI

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3.4 INVESTIGUE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS Y ELABORE UN INFORME DE LA CONSULTA PARA SU POSTERIOR
ENTREGA.

1. Informe con las características principales del Router (Características, ventajas y desventajas, dibujo técnico de un
Router, interfaces que m aneja (Tecnología, cantidad de puertos y velocidad), ubicación en el modelo OSI).
R:
ROUTER:
Un router —anglicismo; también conocido como enrutador1 o encaminador2 de paquetes, y españolizado como rúter—3 es un
dispositivo que proporciona conectividad a nivel de red o nivel tres en el modelo OSI. Su función principal consiste en enviar o
encaminar paquetes de datos de una red a otra, es decir, interconectar subredes, entendiendo por subred un conjunto de máquinas IP
que se pueden comunicar sin la intervención de un encaminador (mediante bridges), y que por tanto tienen prefijos de red distintos.

CARACTERISTICAS

 Filtrado MAC: Aunque los routers cuentan con algunas opciones de seguridad para controlar los dispositivos que se conectan a
él, existe un método mucho más efectivo para permitir/rechazar estas conexiones, y es precisamente el filtrado por MAC.


2. Consultar las características principales y funcionamiento del protocolo RIP.
R:

3. Consultar las características principales y funcionamiento del protocolo EIGRP.
R:

4. Consultar las características principales y funcionamiento del protocolo OSPF.
R:


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: INVESTIGACIÓN SOBRE COMANDOS.

1. Consultar los com andos básicos de configuración del SWITCH y ROUTER.
R:

2. Realizar practica guiada por el instructor sobre com andos en el SWITCH y ROUTER con niveles de adm inistración.
R:

7. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI


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BIBLIOGRAFÍA