1fdasreqwmnczxdf55558732876510986543.ppt

1. Introduction – المقدمة
o تقدم خلفية عامة عن الموضوع، وتوضح السياق الذي تنطلق منه الدراسة.
2. Statement of the Problem – مشكلة الدراسة
o تحدد المشكلة البحثية بدقة، وتوضح لماذا تستحق الدراسة.
3. Significance of the Study – أهمية الدراسة
o تبرز الفوائد المتوقعة من الدراسة، سواء على المستوى النظري أو التطبيقي.
4. Objectives – أهداف الدراسة
o تصف ما تسعى الدراسة إلى تحقيقه، سواء أهداف عامة أو فرعية.
5. Research Questions – أسئلة البحث
o تُشتق من الأهداف، وتوجه عملية جمع البيانات والتحليل.
6. Gaps in the CMMI Model – الفجوات في نموذج CMMI
o توضح الثغرات أو النقاط التي لم يعالجها النموذج بشكل كافٍ، والتي تسعى الدراسة لتغطيتها.
7. Methodology – المنهجية
o تشرح الطريقة التي ستُستخدم في جمع البيانات وتحليلها (نوع الدراسة، أدوات البحث، العينة، إلخ).
8. Scope of the Study – نطاق الدراسة
o يحدد حدود الدراسة من حيث الزمان والمكان والمجال، وما لا تشمل الدراسة.
9. Contributions of the Current Study – مساهمات الدراسة الحالية
o توضح الإضافة العلمية أو العملية التي تقدمها الدراسة مقارنة بالدراسات السابقة.
هل ترغب أن أساعدك في كتابة محتوى كل قسم؟ أم أنك تبحث فقط عن الترتيب




٤. مكونات النموذج
يتألف النموذج المقترح من مجموعة من المجالات الرئيسية التي تمثل ركائز أساسية في إدارة وحوكمة الأمن السيبراني. ويُقاس مستوى النضج في كل مجال من خلال مؤشرات مترابطة تغطي مستويات النضج المختلفة، وتشمل هذه المجالات ما يلي:
1. التحكم في الوصول.
2. إدارة الهوية والخصوصية.
3. الاستجابة للحوادث.
4. الحوكمة وإدارة المخاطر.
5. مواءمة المعايير والامتثال لها.
6. إدارة أمن الجهات الخارجية.
7. خصوصية السحابة والبيانات.
8. بناء القدرات والوعي الأمني.
٥. مستويات النضج
تم ربط المجالات السابقة بخمسة مستويات من النضج، وذلك بالاستناد إلى نموذج CMMI، بحيث تعكس هذه المستويات تطور ممارسات الأمن السيبراني في المنظمة كما يلي:
• المستوى ١: أولي (Initial): ممارسات غير منظمة وعشوائية تعتمد غالبًا على الجهود الفردية.
• المستوى ٢: مُدار (Managed): وجود سياسات أساسية ووثائق أولية للأمن السيبراني.
• المستوى ٣: مُحدد (Defined): عمليات متكاملة وموحدة يتم تطبيقها عبر جميع أقسام المنظمة.
• المستوى ٤: مُدار كميًا (Quantitatively Managed): الاعتماد على مؤشرات الأداء وأدوات القياس لمتابعة وتحسين الإجراءات.
• المستوى ٥: التحسين المستمر (Optimizing): توظيف التحليلات المتقدمة والذكاء الاصطناعي لدعم الابتكار والتحسين المستمر.
1. Introduction – المقدمة
o تقدم خلفية عامة عن الموضوع، وتوضح السياق الذي تنطلق منه الدراسة.
2. Statement of the Problem – مشكلة الدراسة
o تحدد المشكلة البحثية بدقة، وتوضح لماذا تستحق الدراسة.
3. Significance of the Study – أهمية الدراسة
o تبرز الفوائد المتوقعة من الدراسة، سواء على المستوى النظري أو التطبيقي.
4. Objectives – أهداف الدراسة
o تصف ما تسعى الدراسة إلى تحقيقه، سواء أهداف عامة أو فرعية.
5. Research Questions – أسئلة البحث
o تُشتق من الأهداف، وتوجه عملية جمع البيانات والتحليل.
6. Gaps in the CMMI Model – الفجوات في نموذج CMMI
o توضح الثغرات أو النقاط التي لم يعالجها النموذج بشكل كافٍ، والتي تسعى الدراسة لتغطيتها.
7. Methodology – المنهجية
o تشرح الطريقة التي ستُستخدم في جمع البيانات وتحليلها (نوع الدراسة، أدوات البحث، العينة، إلخ).
8. Scope of the Study – نطاق الدراسة
o يحدد حدود الدر

1. Computer Skills 1
1

2. تاريدقتلا
Computer Skills 1
0201110
NAJRAN UNIVERSITY
2

3. What is Computer?
A computer is an electronic device,
operating under the control of instructions
(software) stored in its own memory unit,
that can accept data (input), manipulate
data (process), and produce information
(output) from the processing.

4. Information Processing System
DATA
INFORMATION
DATA PROCESSING

5. PROCESSING
SYSTEM
DATA
INFORMATION

6. Functions of an Information
Processing System
1.It accepts and gather data. (INPUT)
2.It processes data to become information.
(PROCESSING)
3.It stores data and information. (STORE)
4.It presents information. (OUTPUT)

7. Three Major Components of an
Information Processing System
HARDWARE
SOFTWARE
PEOPLEWARE

8. Basic Units of Measurement
BIT is a choice between only 2 possible
alternatives in the binary number system.
BYTE is a sequence of 8 bits represent
one character of alphanumeric data.

10. Basic Units of Measurement
1024 bytes =1 kilobyte (K or
KB)
1024 KB =1 megabyte (MB)
1024 MB =1 gigabyte (GB)
1024 GB =1 Terabyte (TB)

11. BASIC PC HARDWARE
HARDWARE is the tangible part of a
computer system.

13. Basic hardware of a PC system
Central Processing Unit (CPU)
Memory Unit
Input Devices
Output Devices
Secondary Storage Devices

14. 1. Central Processing Unit
Brain of the computer.
It directs and controls the entire computer
system and performs all arithmetic and
logical operations.

15. 2. Memory Unit
Where the programs and
data are stored .
READ ONLY MEMORY
(ROM) contains the pre-
programmed computer Input
Output System (BIOS).
RANDOM ACCESS
MEMORY (RAM) is used to
store the programs and data
that you will run.

16. 3. Input Devices
Allows data and programs to be sent to
the CPU.
Keyboard
Mouse
Joystick
Microphone
Webcam
Scanner
Monitor

17. Keyboard
Traditional keyboards
Flexible keyboards
Wireless keyboards

18. Two Types of Mouse
Mechanical 
Optical

19. Other Pointing Devices
Trackball
Track point
Touch pad
Touch Screen

20. Joystick
Light Pens
Stylus .

21. Scanning Devices
Optical scanners
Card readers
Bar code readers
Character and mark recognition devices

22. Image Capturing Devices
Digital Cameras
Digital Video Cameras

23. 4. Output Devices
Media used by the computer in displaying
its responses to our requests and
instructions.
Monitor
Audio Speakers
Printer

24. Types of Monitor
Cathode Ray Tube (CRT)
Liquid Crystal Display (LCD)
Light-Emitting Diode (LED

25. Dot matrix
printer
Inkjet printer
Laser
printer

26. 5. Secondary Storage Devices
Attached to the computer system to allow
you to store programs and data
permanently for the purpose of retrieving
them for future use.
Floppy disk, Hard disk, CD Rom

27. Floppy Disk
The most common secondary storage
device
3.5” disk – 1.44MB

28. Hard Disk Drive or Hard Disk
Made of rigid materials unlike floppy disks
Holds a greater amount of data

29. Optical Discs
A standard part of modern desktop
machines, especially used for multimedia
purposes and preferred in loading
applications.

30. Optical Drives
CD-ROM read CDs
CD-Writer read/write CDs
DVD-Combo read/write CDs, read
DVD
DVD Writer read/write CDs
read/write DVDs

31. Other Secondary Storage
Solid-State Storage
No moving parts
Flash memory cards
USB flash drives

32. Parts that Build Up A System Unit
Casing or cover
Power Supply
Motherboard
Microprocessor
Memory
Video Card
Sound card
Floppy disk drive
Hard disk drive
CD-ROM drive
MODEM

33. Software
Instructions that tell the computer how to
process data into the form you want.
Two major types:
System and Applications

34. 2 Kinds of Software
1. System Software enables the application
software to interact with the computer
hardware.
Operating Systems are programs that coordinate
computer resources, provide an interface between
users and the computer; and run applications.

35. Functions of a System Software
Managing resources (memory, processing,
storage, and devices like printer).
Providing user interface
Running applications

36. 2 Kinds of Software
2.Applications Software - provides the real
functionality of a computer. It help you
use your computer to do specific types of
work.

37. Disk Operating System
DOS was the first widely installed
operating system for personal computers.
Command-driven

38. MS-DOS Commands
A COMMAND is the name of a special
program that makes your computer carry
out a task.

39. Graphical User Interface (GUI)
Through GUI, users can interact directly
with the operating system.
Microsoft Windows
Icons, Menus, Dialog boxes

41. FILES
FILE is simply a collection of information
that you store on a disk or diskette.
Must have a unique name
Two parts: the filename and extension
separated by a period.
RECIPE.DOC

42. EXTENSIONS
Use extension to make your filenames
more descriptive.
.DOC – word documents
.XLS – excel documents
.PPT – powerpoint documents

43. DIRECTORIES
One way of organizing the files on your
computer Hard Disk
ROOT – one basic directory
Subdirectories