2 Konsep & Struktur Argumen-Week 2 (1).pptx

critical thinking mengenai struktur argumen

1. ARGUMEN KONSEP & STRUKTUR Critical Thinking

2. FAKTA Negara dengan generasi muda yang memiliki CRITICAL THINKING yang baik Survei Global, Education First 2021 3

3. FAKTA Negara dengan generasi muda yang memiliki CRITICAL THINKING yang baik Survei Global, Education First 2021 3 Finlandia Singapura Swedia INDONESIA 62 100 dari Negara yang disurvei

4. Pemecahan Masalah Pengambilan Keputusan yang Informasional Kemandirian Berpikir Pengembangan Argumen yang Kuat Adaptasi terhadap Perubahan Kemandirian Belajar Mengapa CRITICAL THINKING penting?

5. CRITICAL THINKING ARGUMEN DAN critical thinking membantu individu dalam mengembangkan, menganalisis, dan mengevaluasi argumen dengan lebih baik Hubungan

6. APA ITU ARGUMEN

7. APA ITU Rangkaian pernyataan atau proposisi yang disusun sedemikian rupa untuk mendukung atau membela suatu posisi atau pandangan tertentu ARGUMEN Meyakinkan atau mempengaruhi orang lain tentang kebenaran atau validitas dari suatu gagasan atau pandangan Tujuan:

8. Komponen Umum: Pernyataan Premis pernyataan atau proposisi yang dianggap sebagai dasar atau asumsi yang mendukung kesimpulan dari argumen tersebut Kesimpulan pernyataan atau proposisi yang ingin dibuktikan atau dinyatakan kebenarannya dalam argumen Hubungan Logis Argumen biasanya mengandung hubungan logis antara premis-premis yang diberikan dan kesimpulan yang dihasilkan Argumen

9. Struktur ARGUMEN 3 01 02 03 Pernyataan Utama (Premis) Bukti (Evidence) Kesimpulan (Conclusion)

10. Jenis Hubungan Logis dalam Deduktif kesimpulan ditarik secara langsung dari premis-premis yang diberikan. Induktif kesimpulan diambil dari serangkaian premis-premis yang menggambarkan pola atau tren yang muncul Analogi kesimpulan ditarik berdasarkan kemiripan atau kesamaan antara dua situasi atau objek yang berbeda 3 Argumen

11. DEDUKTIF Premis 1: Semua manusia adalah makhluk moral. Premis 2: Socrates adalah seorang manusia. Kesimpulan: Oleh karena itu, Socrates adalah seorang makhluk moral. Logika dari UMUM ke KHUSUS

12. INDUKTIF Logika dari KHUSUS ke UMUM Premis 1: Setiap burung yang kita amati bisa terbang. Premis 2: Kami mengamati burung-burung di kebun binatang. Kesimpulan: Oleh karena itu, semua burung bisa terbang.

13. ANALOGI Penyimpangan dari kemiripan antara dua hal yang berbeda Premis 1: Mobil menghabiskan bahan bakar seperti pesawat terbang. Premis 2: Pesawat terbang lebih hemat bahan bakar saat terbang pada ketinggian tertentu. Kesimpulan: Oleh karena itu, mobil mungkin juga lebih hemat bahan bakar saat berjalan pada kecepatan yang konsisten.

14. Seberapa anda PAHAM ? Setiap pagi Anda melihat matahari terbit di sebelah timur. Oleh karena itu, pada hari berikutnya, Anda berasumsi bahwa matahari akan terbit di sebelah timur lagi.

15. Seberapa anda PAHAM ? Setiap pagi Anda melihat matahari terbit di sebelah timur. Oleh karena itu, pada hari berikutnya, Anda berasumsi bahwa matahari akan terbit di sebelah timur lagi. ARGUMEN Induktif

16. Seberapa anda PAHAM? Seperti apel yang busuk akan membuat seluruh keranjang menjadi busuk, begitu pula dengan satu karyawan yang tidak produktif akan mempengaruhi kinerja seluruh tim

17. Seberapa anda PAHAM? Seperti apel yang busuk akan membuat seluruh keranjang menjadi busuk, begitu pula dengan satu karyawan yang tidak produktif akan mempengaruhi kinerja seluruh tim ARGUMEN Analogi

18. Argumen Jenis ARGUMEN lain OTORITAS Definisi: Argumen di mana kesimpulan didasarkan pada otoritas atau keahlian seseorang dalam topik tertentu. Seorang dokter memberi rekomendasi pengobatan tertentu, dan seseorang menerima rekomendasi tersebut karena menganggap dokter sebagai otoritas medis.

19. ARGUMEN Reductio ad Absurdum Definisi: Argumen di mana seseorang mencoba membuktikan bahwa suatu pernyataan benar dengan menunjukkan bahwa asumsi yang bertentangan akan menghasilkan konsekuensi yang tidak masuk akal. Jika semua orang adalah makhluk moral, dan seorang pembunuh adalah orang, maka pembunuh itu juga haruslah makhluk moral. Namun, itu menyebabkan konsekuensi yang tidak masuk akal, karena pembunuh tidak melakukan tindakan moral. Oleh karena itu, tidak semua orang adalah makhluk moral.

20. Pemberdayaan Diri KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS KENAPA PENTING BELAJAR ARGUMEN Komunikasi Efektif Pemahaman Perspektif Pencegahan Manipulasi

21. ROLE PLAY SILAHKAN PILIH SALAH SATU TOPIK PERSIAPKAN ARGUMEN ANDA DALAM WAKTU 5 MENIT ARGUMEN DISAMPAIKAN MAKSIMAL 3 MENIT

22. "Apakah pendidikan formal di kampus lebih penting daripada pendidikan informal di luar kampus?" PENDIDIKAN "Apakah pendidikan formal di kampus lebih penting daripada pendidikan informal di luar kampus?" PENDIDIKAN "Apakah teknologi membuat kita lebih terhubung atau lebih terisolasi?" TEKNOLOGI "Apakah identitas budaya suatu negara harus dipertahankan atau harus beradaptasi dengan budaya global?" BUDAYA "Apakah kebebasan berbicara harus dibatasi jika dapat menyakiti perasaan orang lain?" HAM

23. Terima kasih!