2ª série 03.12.2021 - os processos de coordenação e subordinação

COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO

1. LÍNGUA PORTUGUESA 03. 12. 2021 FERNANDO SANTOS OS PROCESSOS DE COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO.

2. 1. Assinale a alternativa correta com relação ao pronome pessoal presente na fala “E ele está no hospital” do último quadrinho. A. Poderia ser substituído por forma no feminino plural. B. Retoma o termo “rótulo”. C. Substitui o termo “hospital”. D. Refere-se a uma pessoa que não aparece na tirinha. E. Equivale ao substantivo “cuidado”. D

3. 7 2. Observe o enunciado a seguir: No trecho “Siga o Zé Gotinha e proteja a saúde das crianças ” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. alternativa. conclusiva.

4. 8 3. Observe o enunciado a seguir: No trecho “Vim, vi e venci . ” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. alternativa. conclusiva.

5. 9 4. Observe o enunciado a seguir: No trecho “Não devemos repetir a história, mas fazer uma nova história. ” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. alternativa. conclusiva. explicativa.

6. 10 5. Observe o enunciado a seguir: No trecho “Viver e sonhar” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. alternativa. conclusiva. explicativa.

7. 11 6. Observe o enunciado a seguir: No trecho “Viver ou sonhar” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. alternativa. conclusiva. explicativa.

8. 12 7. Observe o enunciado da charge: “Vendo, logo existo!” A) Trata-se de um período composto. Quantas orações há nele? B) Que valor semântico a conjunção ‘logo’ estabelece entre as orações do período? C) Reescreva o enunciado substituindo a conjunção “logo’ por outra de mesmo valor semântico. DUAS ORAÇÕES. CONCLUSÃO. VENDO, PORTANTO EXISTO.

9. 13 8. Observe o enunciado da charge: “Vendo, logo existo!” D) Qual o tipo de oração coordenada sindética presente na charge? ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA CONCLUSIVA.

10. 9. A oração introduzida pela palavra QUE classifica-se como Adverbial consecutiva Substantiva objetiva direta Adjetiva restritiva Adjetiva explicativa Adverbial condicional.

11. 10. A oração introduzida pela palavra QUE classifica-se como Adverbial consecutiva Substantiva objetiva direta Adjetiva restritiva Adjetiva explicativa Adverbial condicional.

12. 11. A oração introduzida pela palavra POR QUE classifica-se como Adverbial causal Substantiva objetiva direta Adjetiva restritiva Adjetiva explicativa Adverbial condicional.

13. 12. A oração subordinada, presente no último quadrinho, classifica-se como Adverbial causal Substantiva objetiva direta Adjetiva restritiva Adjetiva explicativa Adverbial concessiva.

14. 13. Leia a tirinha e identifique as orações que exprimem circunstância.

15. 19 No trecho “Eu não existo longe de você e a solidão é meu maior castigo .” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. alternativa. explicativa. 14. Observe o enunciado a seguir:

16. 20 No trecho “Eu conto as horas pra poder te ver, mas o relógio tá de mal comigo .” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética adversativa. alternativa. conclusiva. explicativa. 15. Observe o enunciado a seguir:

17. 21 No trecho “me diz qualquer coisa mas fala comigo .” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. conclusiva. explicativa. 16. Observe o enunciado a seguir:

18. 22 No trecho “se eu ganhasse um abraço ou mesmo um beijo no rosto .” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. alternativa. conclusiva. 17. Observe o enunciado a seguir:

19. 23 No trecho “Não pude fazer a tarefa, porque meu computador pegou um vírus .” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. alternativa. explicativa. 18. Observe o enunciado a seguir:

20. 24 No trecho “porque meu computador pegou um vírus, e esse vírus contaminou meu lápis e minhas canetas .” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. alternativa. explicativa. 19. Observe o enunciado a seguir:

21. 25 No trecho “Subir ou não subir .” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. alternativa. explicativa. 20. Observe o enunciado a seguir:

22. 26 No trecho “A preguiça é a mãe de todos os vícios, mas uma mãe é uma mãe (...)” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. alternativa. explicativa. 21. Observe o enunciado a seguir:

23. 27 No trecho “Compra, vende e troca .” a oração em destaque é uma oração coordenada sindética aditiva. adversativa. alternativa. explicativa. 22. Observe o enunciado a seguir:

24. 23. Colégio Naval Vamos até a Matriz de Antônio Dias onde repousa, pó sem esperança, pó sem lembrança, o Aleijadinho. Vamos subindo em procissão a lenta ladeira. Padres e anjos, santos e bispos nos acompanham e tornam mais rica, tornam mais grave a romaria de assombração. Mas já não há fantasmas no dia claro, tudo é tão simples, tudo tão nu, as cores e cheiros do presente são tão fortes e tão urgentes que nem se percebem catingas e rouges , boduns e ouros do século 18. (O voo sobre as igrejas, Carlos Drumond de Andrade) O “que” destacado acima apresenta o valor semântico de: a) explicação; b) condição; c) conformidade; d) consequência; e) lugar.

25. 24. Colégio Naval Vamos até a Matriz de Antônio Dias onde repousa, pó sem esperança, pó sem lembrança, o Aleijadinho. A oração iniciada pela palavra ONDE classifica-se em: Adverbial causal Adverbial final Adjetiva restritiva Adjetiva explicativa Substantiva objetiva direta

26. 30 25. Leia atentamente a tirinha a seguir. Disponível em: http://seroutereisaquestao.blogspot.com.br/2013/06/charge-tirinhas-normal-0-21-false-false.html. Acesso em 28/03/2017. a) No último quadrinho, há uma oração subordinada adjetiva. Identifique-a e faça a sua classificação.

27. 26. Leia, com atenção, os períodos abaixo: I. Caso haja justiça social , haverá paz. II. Embora a televisão ofereça imagens concentradas , ela não fornece uma reprodução fiel da realidade. III. Como todas aquelas pessoas estavam concentradas , não se escutou um único ruído. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as circunstâncias indicadas pelas orações destacadas: a) tempo, concessão, comparação. b) Tempo, causa, concessão c) Condição, consequência, comparação d) Condição, concessão, causa e) Concessão, causa, conformidade

28. 27 )      No 1º quadrinho da tira, na fala do beija-flor, há uma oração subordinada substantiva. Identifique-a e classifique-a. 28 )      O humor da tira é construído a partir da quebra de expectativa provocada pela resposta negativa do ratinho. a)      Qual era a expectativa do beija-flor ao fazer a pergunta ao ratinho? b)      Por que o beija-flor é quem sai surpreendido nessa conversa?

29. Leia ou cante os versos da canção a seguir, de Tom Jobim e Vinícius de Moraes, e responda às questões seguintes Eu sei que vou te amar Eu sei que vou te amar Por toda a minha vida eu vou te amar Em cada despedida eu vou te amar Desesperadamente, eu sei que vou te amar E cada verso meu será Prá te dizer que eu sei que vou te amar Por toda minha vida Eu sei que vou chorar A cada ausência tua eu vou chorar Mas cada volta tua há de apagar O que esta ausência tua me causou Eu sei que vou sofrer A eterna desventura de viver A espera de viver ao lado teu Por toda a minha vida

30. 29) Observe o primeiro verso de cada uma das estrofes: Eu sei que vou te amar Eu sei que vou chorar Eu sei que vou sofrer Cada um desses versos é formado por duas orações, ligadas pela conjunção que. Esses períodos são compostos por coordenação ou por subordinação? 30) O verbo saber é transitivo direto e, portanto, exige complemento. a) Qual é o objeto direto desse verbo em cada um desses períodos? b) O que a repetição dessa estrutura sintática sugere quanto aos sentimentos do eu lírico?

31. 31) O eu lírico dessa canção é correspondido no amor? Justifique a sua resposta com versos do poema. 32) Explique o valor semântico das expressões adverbiais por toda a minha vida e desesperadamente , considerando o sentimento amoroso do eu lírico.

32. 33. Destaque e classifique as orações subordinadas .

33. 34 )        Classifique sintaticamente as orações destacadas, interprete os provérbios populares e identifique em qual situação são utilizados: a)        Não declares  que as   estrelas estão mortas  só porque o céu está nublado. b)        A árvore, quando está sendo cortada, observa com tristeza  que o cabo do machado é de madeira . c)        Dize-me  com quem andas  e dir-te-ei  quem és .

34. 35. (Fundação Lusíadas) Logo que chegou ao acampamento , Paulo percebeu que esquecera o equipamento de pesca . As orações grifadas são classificadas, respectivamente, como: a) subordinada adverbial temporal e subordinada adverbial condicional. b) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada adverbial concessiva. c) subordinada adverbial final e subordinada adverbial causal. d) subordinada substantiva objetiva indireta e subordinada adjetiva. e) subordinada adverbial temporal e subordinada substantiva objetiva direta.

35. 36. (Santa Casa) Observe com atenção este trecho de notícia de jornal: I. “ Saindo de casa , não amarrou o sapato; II. Ao descer da calçada , foi atropelado; III. O motorista não o socorreu, por não ter carta .” Classificando, corretamente, as orações grifadas, temos que: a) as três são subordinadas adjetivas reduzidas. b) as três são subordinadas adverbiais reduzidas. c) as três são subordinadas substantivas reduzidas. d) são subordinadas, respectivamente, substantiva, adjetiva e adverbial. e) são reduzidas, respectivamente, substantiva, adjetiva e adverbial.

36. 37. (Mack-Exatas) No período “Era tal a serenidade da tarde, que se percebia o sino de uma freguesia distante, dobrando a finados”, a segunda oração é : a) subordinada adverbial causal. b) subordinada adverbial concessiva. c) subordinada adverbial consecutiva. d) subordinada adverbial condicional. e) subordinada adverbial temporal.

37. 41 38 . Considere os períodos a seguir.  (1) Nosso professor, que voltou da Alemanha ontem, está doente. (2) Nosso professor que voltou da Alemanha ontem está doente.     Relacione o número dos períodos com a afirmação que se faz sobre elas. ( ) O período deixa perceber que os alunos têm apenas um professor. ( ) Apresenta uma oração subordinada adjetiva restritiva. ( ) A estrutura do período mostra que os alunos têm mais de um professor. ( ) Pode-se entender que, dentre vários professores que os alunos têm, o doente é o que voltou da Alemanha. ( ) Apresenta uma oração subordinada adjetiva explicativa. ( ) A oração adjetiva é simplesmente um comentário sobre o professor, que não precisa de identificação por ser o único. ( ) O sentido da oração adjetiva centra-se na restrição que o professor sofre, por existir mais de um.

38. 42 Disponível em: https ://www.go ogl e.com.br. Acesso em 17/05/13. Veja esta charge.

39. 43 39. Pela interpretação dela, assinale o período que melhor representa a crítica do chargista Amarildo. (Lembre que a pontuação altera o sentido do período.)   a. ( ) Os jovens, que cometem crimes, têm seu comportamento modificado por meio da Educação. b. ( ) Os jovens que cometem crimes têm seu comportamento modificado por meio da Educação.

40. 40. No segundo quadrinho desse texto, a palavra “tão” estabelece uma ideia de A) comparação. B) intensidade. C) modo. D) negação. E) tempo. B