3. corregir el texto

3. corregir el texto

1. 3

Corregir el texto

2. Para corregir nuestro post, utilizamos el
recurso más eficaz: pasar el texto a los
compañeros del grupo de trabajo,
personas experimentadas en cuestiones de
redacción.
La corrección es una labor que
realizamos a lo largo de todo el proceso
de redacción, pero que cobra especial
protagonismo en esta última fase.

3. Por ejemplo, correciones gramaticales o de léxico o estilos
inadecuados de redacción.
Algunas tienen que ver con el contenido.
Por ejemplo, una idea no está bien explicada, la relación
entre varias ideas no está clara o se trata de un contenido
que puede enriquecerse.
Otras están más ligadas a cuestiones
lingüísticas.
Pueden realizarse distintas clases de corrección:

4. A veces resulta difícil concretar a qué
ámbito corresponde una corrección: al
estilo, al contenido...
Lo importante es esforzarse al máximo en
mejorar el texto, y tener en cuenta todos
los factores que influyen en que ese texto
sea lo más comunicativo posible.

5. En la fase de corrección, hicimos
varios cambios en la versión
original del post. En esta
presentación mostramos siete
ejemplos.

6. Podemos mejorar un texto de
múltiples maneras: abreviando,
completando, enriqueciendo o
rescribiéndolo, por ejemplo. 

7. En la versión original, escribimos este párrafo:
Cuando repetimos mucho una palabra en el mismo párrafo,
empobrecemos el estilo del texto. Podemos reorganizar las frases para
eliminar la palabra, y también podemos sustituirla por medio de
pronombres o sinónimos. Hemos de tener cuidado con los sinónimos,
porque dos palabras afines no siempre tienen el mismo significado.
1.
Cuando repetimos una palabra en el mismo párrafo, empobrecemos el
estilo del texto. Podemos reorganizar las frases para eliminar la palabra o
sustituirla por medio de pronombres o sinónimos. Hemos de tener
cuidado con los sinónimos, porque dos palabras afines no siempre
encierran el mismo significado.
En la corrección, eliminamos elementos innecesarios
sustituimos un verbo débil por uno más significativo:

8. Resulta primordial eliminar
todo contenido que pueda
llevarnos a malentendidos.
Ante la duda, lo mejor es
cambiar el texto.

9. La versión original contaba con la siguiente
frase:
(...), la empresa contratista deberá contratar personal que
utilice el euskera del modo que estipula el contrato.
2.
(...), la empresa contratista deberá contratar personal
que utilice el euskera del modo estipulado en el contrato.
La versión final ofrecía un contenido
más claro:

10. Efectuamos algunos cambios de estilo para
mejorar la comprensión del contenido:
En la versión original aparecía este párrafo:
Al redactar un párrafo, acostumbramos a utilizar una
misma forma en distintas frases para referirnos a una
misma idea. Evitaremos repeticiones si reorganizamos las
ideas.
Cada vez que desarrollamos una misma idea a lo
largo de un párrafo, tendemos a utilizar un único tipo
de estructura gramatical. Si reorganizamos las ideas,
podemos evitar ese tipo de repeticiones.
3.

11. Siempre hemos de intentar mejorar
el léxico utilizado:
En la versión original utilizamos un adjetivo
inadecuado:
Las conjunciones y los conectores son un instrumento
estupendo para organizar el discurso, pero no resultan
adecuados cuando se utilizan de relleno.
Las conjunciones y los conectores son un instrumento valioso
para organizar el discurso, pero no resultan adecuados cuando
se utilizan de relleno.
4.

12. Añadimos una palabra que facilitaba la
comprensión del contenido:
En la versión inicial empleamos esta frase:
En algunas listas de formularios aparece la misma información
en cada uno de los ítems.
 
En algunas listas de formularios aparece la misma información
repetida en cada uno de los ítems.
5.

13. Por ejemplo:
- La negrita nos ayuda a identificar cuáles son los
elementos más importantes del texto.
- El tipo de letra puede mejorar o entorpecer la lectura.
- Las listas facilitan la lectura.
- La excesiva longitud de un texto puede llevar a que
una persona abandone su lectura.
También se han de revisar las cuestiones
relacionadas con el diseño, ya que
influyen en la comunicabilidad más de lo
que pensamos.

14. Permisos
Doy mi consentimiento para que el
órgano que gestiona esta
convocatoria verifique, confirme o
certifique en la administración
correspondiente los siguientes datos:
Datos de identidad
Datos de residencia
Certificado del título
universitario
6.
En la revisión final
eliminamos esa negrita al
considerar que no eran
elementos más importantes
que el texto que les
precedía, y dejamos en
negrita solo el título:
Permisos
Doy mi consentimiento para que el
órgano que gestiona esta
convocatoria verifique, confirme o
certifique en la administración
correspondiente los siguientes datos:
Datos de identidad
Datos de residencia
Certificado del título universitario
En la versión original
destacamos en negrita
los elementos de la lista
en el siguiente párrafo:

15. Al redactar un texto, hemos
de tener en cuenta muchos
factores. Mientras estamos
centrados en alguno de
ellos, es fácil que
cometamos algún error
básico sin darnos cuenta.

16. En la versión original, en uno de los
ejemplos de propuesta de mejora se nos
olvidó eliminar la información innecesaria
tal y como sugeríamos en el enunciado:
Despues de morir, el Lehendakari le otorgó el título
póstumo de consejero por el trabajo realizado.
El Lehendakari le otorgó el título póstumo de consejero
por el trabajo realizado.
7.

17. Corregir el texto
El objetivo de la
corrección es
mejorar el texto. En
esa labor, será de
gran ayuda tener en
cuenta desde los
detalles más
insignificantes hasta
las cuestiones más
relevantes.
Diseño
Elaboración y preparación
de textos
Estilo
Gramática