3A-B-C_COMUNICACION-GENEROS_LITERARIOS_compressed.pdf

generps literarios

3. SABERES
PREVIOS
PRIMERA
PREGUNTA
SEGUNDA
PREGUNTA
Cuando lees un texto,
¿cómo identificas si es
una historia, un poema
o una obra teatral?
¿Por qué crees que los
escritores utilizan
diferentes formas para
contar sus ideas?

4. MOTIVACIÓN
Lee en voz alta un
fragmento de tres
textos
representativos de
cada género:

5. MOTIVACIÓN
Lee en voz alta un
fragmento de tres
textos
representativos de
cada género:

6. MOTIVACIÓN
Lee en voz alta un
fragmento de tres
textos
representativos de
cada género:

7. RESPONDE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
PRIMERA
PREGUNTA
SEGUNDA
PREGUNTA
¿Qué diferencias
encuentran entre los
textos?
¿Cuál les pareció más
atractivo? ¿Por qué?

8. PROPÓSITO

9. ANTES DE LA LECTURA:
GÉNERO NARRATIVO: relata hechos a través de un narrador:
Ejemplos: la leyenda, el mito, la fábula, el cuento, la novela.

10. ANTES DE LA LECTURA:
GÉNERO LÍRICO: expresa sentimientos y emociones: Ejemplos: la
oda, la elegía, la égloga, el madrigal, etc.

11. ANTES DE LA LECTURA:
GÉNERO DRAMÁTICO: representa acciones a través del diálogo :
Ejemplos: la tragedia, la comedia y la tragicomedia.

12. DURANTE LA LECTURA:
Se distribuyen tres textos cortos. Uno de cada género.1.
2. Se organiza el aula en tres grupos, cada uno analiza un texto.
Grupo 1: Fragmento de un cuento o novela.
Grupo 2: Poema breve.
Grupo 3: Diálogo teatral.

13. GRUPO N°01

14. CARACTERÍSTICAS A
ANALIZAR:
· Presencia de un narrador en primera
persona.
· Uso de descripciones para generar
suspenso.
· Relato de acciones y emociones del
protagonista.

15. GRUPO N°02

16. CARACTERÍSTICAS A
ANALIZAR:
· Brevedad y musicalidad en los versos.
· Expresión subjetiva de emociones.
· Uso de la metáfora para embellecer el
lenguaje.

17. GRUPO N°03

18. CARACTERÍSTICAS A
ANALIZAR:
· Uso exclusivo del diálogo para desarrollar
la historia.
· Expresión de emociones a través de la
conversación.
· Tensión dramática en pocas líneas.

19. RESPONDE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
PRIMERA
PREGUNTA
SEGUNDA
PREGUNTA
¿Quién narra o habla
en el texto?
¿Qué características
identifican?
TERCERA
PREGUNTA
¿Cómo se estructura
el texto?

20. DESPUÉS DE LA LECTURA:
1. ¿Qué diferencias y similitudes
encontraron entre los textos?
2. ¿Por qué creen que existen diferentes
géneros literarios?
3. Escribe una breve composición en un
género a su elección.

21. EVALUACIÓN

22. METACOGNICIÓN
- ¿Qué aprendí hoy sobre los géneros literarios?
- ¿En qué género me sentí más cómodo escribiendo? ¿Por qué?
-¿Cómo puedo aplicar este conocimiento en mis lecturas y
escritos?