468465388-PRESENTACION-DE-WAIS-IV-pptx.pptx

,xmwmwpdepodk´3wodjjebcf{prhvcjn}´|2oerjcf´}2po4ejfc4}2ófje4f

1. WAIS IV ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA ADULTOS

2. FICHA TECNICA AUTOR(ES): David Wechsler NOMBRE: Escalas de inteligencia de Wechsler para Adultos -IV APLICACIÓN : Individual TIEMPO: Entre 60 y 90 minutos EDAD: De 16 a 90 años MATERIAL: Manual de aplicación, Manual técnico, Libreta de estímulos 1 y 2, Cuadernillo de Respuestas 1 y 2, Plantillas y Cubos ( 09 cubos bicolor) OBJETIVO: Evaluar la capacidad cognitiva en adolescentes y adultos con edades de 16 a 90 años DESCRIPCION: 15 subpruebas , doce de ellas fueron conservadas del WAIS-III: DC, SE, RD, MT, VB, AR, BS, IN, CL, NL, CM, FI, Se agregaron tres subpruebas nuevas: Rompecabezas visual, Peso figurado y Cancelación; adaptadas (WISC-IV Niños, 2003)

3. ESCALA TOTAL Escala del índice de compresión verbal (ICV ): Subpruebas Principales : Semejanzas Vocabulario Información Subprueba Suplementaria: Comprensión

4. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA Puntuaciones Escalares: convertir puntuaciones naturales en puntuaciones escalares, según subgrupo de edad y van de 1 a 19, proporcionando tres desviaciones estándar a cualquier lado de la media. Media: 10 Desviación Estándar: 3 Puntuaciones compuestas: Índice de Comprensión verbal Índice de Razonamiento Perceptual Índice de Memoria de Trabajo Índice de Velocidad de Pensamiento Media: 100

5. IDONEIDAD E IMPARCIALIDAD

6. PAUTAS GENERALES DE APLICACIÓN Debe crearse un ambiente apropiado. (ruido, temperatura, estimulación – distracción ambiental, sin interrupciones, muebles apropiados y en buen estado, etc.) Se debe contar con todos los materiales a la mano, sin dejar a la vista del evaluado más de los que se usarán en el momento. Establecimiento y mantenimiento del rapport Realizar una entrevista inicial y conocer el Motivo de Consulta.

7. PAUTAS GENERALES DE APLICACIÓN Punto de inicio: Indica el ítem con el que se debe comenzar cada subprueba . Aquellos evaluados de quienes se tenga sospecha de discapacidad intelectual, deben comenzar en el reactivo 1. Reglas de inversión: Se aplican a las subpruebas que no comienzan en el reactivo 1 Se incluyen para ayudar a determinar cuando aplicar los reactivos anteriores a un punto de inicio. Reglas de discontinuación: Son los criterios para determinar cuando detener la aplicación de una subprueba y están diseñados para mantener el rapport y minimizar el tiempo de aplicación de la prueba. Tiempo Hay subpruebas con limite de tiempo estricto y otras sin limite de tiempo.

8. INTERPRETACIÓN DE LAS DIMENSIONES Y SUBDIMENSIONES 1. Diseño de Cubos (DC): trabajando con un limite de tiempo especifico, el examinado observa un modelo y una imagen, o solo una imagen, y usa cubos rojos y blancos para recrear el diseño. 2. Semejanzas (SE): Se presentan al examinado dos palabras que representan objetos o conceptos comunes para que describa por qué son semejantes. 3. Retención de dígitos (RD): Retención de dígitos en orden directo, Retención de dígitos en orden inverso, Retención de dígitos en secuencia. 4. Matrices (MT): El examinado observa una matriz o serie incompleta y selecciona la respuesta que complete mejor la matriz o serie.

9. DIMENSIONES Y SUBDIMENSIONES 5. Vocabulario: (VB) Para los reactivos con imágenes, el examinado nombra los objetos que le son presentados visualmente. Para los reactivos verbales, el examinado define las palabras que le son presentadas oral y visualmente. 6. Aritmética (AR): Trabajando con limite de tiempo, el examinado resuelve mentalmente una serie de problemas aritméticos. 7. Búsqueda de Símbolos (BS): Trabajando con limite de tiempo, el examinado observa un grupo de búsqueda e indica si uno de los símbolos del grupo objetivo corresponde a uno de los del grupo de símbolos.

10. DIMENSIONES Y SUBDIMENSIONES 8. Rompecabezas Visual (RV): Trabajando con un limite de tiempo especifico, el examinado observa un rompecabezas completo y selecciona tres opciones de respuesta que, al ser combinadas, reconstruyen el rompecabezas. 9. Información (IN): El examinado responde preguntas que abordan un amplio rango de temas de conocimiento general. 10. Claves (CL): Utilizando una clave, el examinado copia los símbolos que están apareados con números trabajando con limite de tiempo. 11. Sucesión de Números y Letras (NL): Se lee al examinado una secuencia de números y letras y tiene que recordar los números en orden ascendente y las letras en orden alfabético.

11. DIMENSIONES Y SUBDIMENSIOCES 12. Peso Figurado (PF): Trabajando con un limite de tiempo, el examinado observa una bascula a la que le falta un peso y selecciona la opción de respuesta que mantiene la báscula equilibrada. 13. Comprensión (CM): El examinado responde a las preguntas de acuerdo con su comprensión de principios generales y situaciones sociales. 14. Cancelación (CA): Trabajando dentro de un limite de tiempo, el examinado observa figuras acomodadas de forma estructurada y marca las figuras objetivo. 15. Figuras Incompletas (FI): Trabajando con un limite de tiempo, el examinado observa una figura a la que le falta una parte importante e idéntica la parte faltante.