A PSICOLOGIA DA GESTALT Profª Ludmila de Moura 2014
GESTALT Surgiu na Alemanha por volta de 1910-1912. Admitia o valor da consciência e criticava a tentativa de reduzi-la a elementos e átomos (o todo é diferente da soma das partes ). O homem é uma totalidade. A percepção é a combinação da experiência e função
Estuda os processos cognitivos, questões relacionadas ao pensamento, memória, reações motoras, aprendizagem e outros aspectos da experiência consciente. Unidade completa. O cérebro é um sistema dinâmico em que todos os elementos ativos interagem em determinado momento.
Ilhas Canárias
A Mentalidade dos Macacos The Mentality of the Apes
Princípios da Aprendizagem Na época Thorndike concluiu que a aprendizagem é um processo de tentativa e erro, e que seus animais aprendiam mecanicamente e não raciocinavam. Köhler questionou a essa conclusão. Ele acreditava que os animais de Thorndike apenas não eram capazes de demonstrar o raciocínio
Aprendizagem por Insight Introvisão É a apreensão ou compreensão aparentemente espontânea e imediata das relações As soluções baseiam-se em uma reestruturação perceptual do problema
INFLUÊNCIAS NA GESTALT Kant Brentano Ernest Mach Ehrenfels William James
INFLUÊNCIAS NA GESTALT Fenomenologia Mudança na Zeitgeist da física nas últimas décadas do século XIX
MAX WERTHEIMER (1880 – 1943)
MAX WERTHEIMER (1880 – 1943) Estudou psicologia na Universidade de Berlim sob a tutela de Carl Stumpf Obteve doutorado na Universidade de Würzburg Realizou pesquisas na Universidade de Frankfurt com Koffka e Köller Psychological Research New School for Social Research Morreu dez anos mais tarde Publicação do seu livro mais conhecido, Pensamento Produtivo
MAX WERTHEIMER (1880 – 1943) Realizou uma experiência para visualizar um movimento quando ele não estivesse efetivamente ocorrendo Percepção do movimento aparente Fenômeno phi – ilusão de dois focos fixos de luz piscante estão em movimento de um lugar para outro Oposição ao estruturalismo e aos ensinos de Wundt
KURT KOFFKA (1886 – 1941)
KURT KOFFKA (1886 – 1941) Nasceu em Berlim, estudou psicologia com Carl Stumpf e se uniu a Wertheimer e Köller em 1910 em Frankfurt Depois da primeira Guerra Mundial escreveu um artigo para uma revista americana, em 1922, apresentando os conceitos básicos da Gestalt, que causou contradição pelo título “Percepção: uma introdução à teoria da Gestalt” dando a entender que a Gestalt se interessava somente pela percepção Escreveu também “The Growth of the mind” sobre o desenvolvimento da psicologia infantil e “Principles of Gestalt Psychology”
WOLFGANG KÖHLER (1887 – 1967)
WOLFGAN KÖHLER (1887 – 1967) Nasceu na Estônia e se mudou para Alemanha aos 5 anos Köller era os mais jovem entre os três principais representantes da Gestalt Foi considerado o porta-voz do movimento Realizou pesquisas com chimpanzés na Ilhas Canárias Sua principal obra foi “The Mentality of the Apes” Cunhou o termo insight, e criticou e foi criticado por Thorndike e Pavlov Em 1920 assumiu o lugar de Stumpf na Universidade de Berlim Criticou dura e publicamente o nazismo, apesar de não ser judeu, e deixou a Alemanha em 1935 por divergências com o governo Recebeu da APA o Distinguished Psychological Research Award Em 1959 foi eleito presidente da APA
PRINCIPAIS LEIS DA PSICOLOGIA DA GESTALT
PROXIMIDADE
CONTINUIDADE
SEMELHANÇA
PREENCHIMENTO
SIMPLICIDADE OU PREGNÂNCIA OU BOA FORMA
FIGURA - FUNDO
ISOMORFISMO Doutrina que afirma existir uma correspondência entre a experiência psicológica ou consciente e a experiência cerebral latente
O NAZISMO E A EXPANSÃO DA PSICOLOGIA DA GESTALT Em meados de 1920, o movimento da Gestalt estava no seu auge na Alemanha e centralizado no Instituto de Psicologia da Universidade de Berlim Em 1933, quando os nazistas assumiram o controle da Alemanha, muitos intelectuais judeus tiveram que deixar o país, inclusive os fundadores da Gestalt , e seu núcleo se transferiu para os EUA Adeptos: Herbert Langfeld , E. C. Toumani e Harry Harrison
MOTIVOS QUE DIFICULTARAM A EVOLUÇÃO DA GESTALT Auge do Behaviorismo Publicações em Alemão Idéia de que a Gestalt dedicava-se apenas a percepção Dificuldades na atração de novos discípulos Evolução da psicologia americana (Behaviorismo de Watson e estruturalismo de Titchener) superando o elementarismo
KURT LEWIN (1890 – 1947)
KURT LEWIN (1890 – 1947) Nasceu na Alemanha e se formou em psicologia em Berlim (Carl Stumpf). Estudou também matemática e física Dedicou-se entusiasmadamente à psicologia da Gestalt Em 1933 deixou a Alemanha por causa da ameaça nazista Desenvolveu a teoria do campo no final do século XIX Seguiu orientação gestáltica, mas ultrapassou seus limites incluindo as necessidades humanas, personalidade e influências sociais no comportamento Realizou importantes pesquisas a respeito da psicologia social infantil – TEORIA DO ESPAÇO VITAL Acreditava que o comportamento envolve círculo de estados de tensão ou necessidade seguido de atividade alívio Efeito Zeirgarnik
A PSICOLOGIA SOCIAL Surgiu em 1930 com Kurt Lewin Criação da dinâmica de grupo Indivíduo + Ambiente = Campo Psicológico Grupo + Ambiente = Grupo Social Questões relevantes Treinamentos da sensibilidade para educadores e empresários Muitos de seus conceitos e técnicas são usados até hoje
CRÍTICAS Organizações perceptuais não eram tratadas de forma científica Conceitos básicos não estavam rigorosamente definidos Excesso de teoria e falta de prática Dados não quantificáveis Tentativas de reproduzir o insight não foram bem sucedidas Hipóteses fisiológicas pobremente definidas
DEFESA DOS PSICÓLOGOS DA GESTALT A Gestalt era uma ciência jovem Produziu, sim, um número considerável de experimentos Os resultados buscados eram qualitativos e exploratórios Admitiam a teorização dessa área apenas como uma tentativa
AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA GESTALT Marcas: Trabalhos de Percepção, Aprendizagem, Pensamento, Personalidade, Psicologia Social e Motivação. Identidade própria, defendendo o interesse na experiência consciente. Versão moderna da Fenomenologia Influenciou a Psicologia Humanista e Cognitivista Contemporânea.
REFERÊNCIAS SCHULTZ, D.P. ; SCHULTZ, S.E. História da psicologia Moderna . 8ª ed. São P aulo: Thomson Learning , 2007, cap. 12. Imagens da internet