Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf

Fundamentando-se no texto de Antônio Joaquim Severino, "Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos", este material ajudará na compreensão e na realização, passo a passo, de uma análise interpretativa.

1. ABORDAGEM 3–ANÁLISE INTERPRETATIVA:
RELACIONAMENTO LÓGICO-ESTÁTICO (AUTOR PELO PRÓPRIO AUTOR);
RELACIONAMENTOLÓGICO-DINÂMICO (UM AUTOR VERSUS OUTROS AUTORES);
Prof. Benedito Luciano Antunes de França (Prof. Benê França)
Centro Paula Souza –Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação
Faculdade de Tecnologia de Americana –“Ministro Ralph Biasi”
Faculdade de Tecnologia de Sumaré
Como fazer uma análise interpretativa(Abordagem 3) à luz do texto “Diretrizes para a leitura,
análise e interpretação de textos”, subseção 2.2.1 da obra “Metodologia do trabalho científico”,
de Antônio Joaquim Severino?
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@beneditolucianoantunesdefr8517

2. DIRETRIZES PARA A LEITURA,
ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE
TEXTOS,
SUBSEÇÃO 2.2.1 DA OBRA
“METODOLOGIA DO
TRABALHO CIENTÍFICO”, DE ANTÔNIO
JOAQUIM SEVERINO:
Exposição eadaptaçãoefetuadapelo
Prof. Me.BeneditoLucianoAntunesde
França (Prof.BenêFrança)

3. https://www.youtube.com/
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Fragmento textual escrito por Antônio Joaquim Severino, sob o título
‘Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos’, subseção
2.2.1 da obra Metodologia do trabalho científico [edição eletrônica,
2013].AdaptaçãodeBeneditoLucianoAntunesdeFrança
(Prof.BenêFrança).
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4. Apresentaçãodostópicosmaisimportantesdotextode
AntônioJoaquimSeverino,porBenêFrança
(Fatec Americana / Fatec Sumaré)
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5. ABORDAGEMIII–
AANÁLISE INTERPRETATIVA:
Parte 1 –Relacionamentológico-estático;
Parte 2 –Relacionamentológico-dinâmico;

6. ABORDAGEM III-AANÁLISEINTERPRETATIVA:
Nessaetapa,deve-seestabelecerumaINTERPRETAÇÃO
dotexto,numaperspectivaobjetivaesubjetiva,tentando
executar,aomesmotempo,umdiálogo eumacríticaao
conteúdodamensagemdoautor;
Fragmento textual escrito por Antônio Joaquim Severino, sob o título
‘Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos’, subseção
2.2.1 da obra Metodologia do trabalho científico [edição eletrônica,
2013]. Adaptação de Benedito Luciano Antunes de França
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7. ABORDAGEM III-AANÁLISEINTERPRETATIVA:
Interpretaréomesmoquetomarumaposiçãoprópria
acercadasideiasdefendidaspeloautor;élerotextonas
entrelinhas.Sendoassim,o(a)leitor(a)poderáexercer
suasubjetividade,desdequesigaalgunspassos:
Parte 1 – Relacionamento lógico-estático (Autor versus
autor);
Parte 2 - Relacionamento lógico-dinâmico (Autor versus
outros autores);
Fragmento textual escrito por Antônio Joaquim Severino, sob o título
‘Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos’, subseção
2.2.1 da obra Metodologia do trabalho científico [edição eletrônica,
2013]. Adaptação de Benedito Luciano Antunes de França
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8. ABORDAGEMIII-AANÁLISEINTERPRETATIVA:
PARTE1 – RELACIONAMENTO LÓGICO -ESTÁTICO:
Severinoorientao(a)leitor(a)asituaropensamentodesenvolvidonotexto
lidoàesferamaisamplade suaproduçãobibliográfica(textodoautor
versusproduçãobibliográficadeste mesmoautor).
Objetivos:Apartirdacontextualizaçãoteórico-formal,o(a)leitor(a)
verificaráseasideiasexpostasnaunidadetextuallidasãoounão
relacionáveiscomasposiçõesgeraisdopensamentodesteautor
(contextualizaçãodasideias).
Obs.:ResgatarasinformaçõesinvestigadassobreaBiografiaeaprodução
bibliográfico-documentaldoautordotextoproduzidasnaprimeiraabordagem
(Análisetextual).
Fragmento textual escrito por Antônio Joaquim Severino, sob o título ‘Diretrizes
para a leitura, análise e interpretação de textos’, subseção 2.2.1 da obra
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9. ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
PARTE 1 – RELACIONAMENTO LÓGICO -ESTÁTICO:

Objetivo:ContraporotextodoAUTOR(textobase,por
exemplo:“MetodologiadoTrabalhoCientífico”)aoconjuntode
obras, deste autor,quetratamsobreomesmotema(Por
exemplo: “Metodologia" – CDD 001.42).
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10. ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
PARTE 1 – RELACIONAMENTO LÓGICO -ESTÁTICO:
Fragmento textual escrito por Antônio Joaquim Severino, sob o título ‘Diretrizes
para a leitura, análise e interpretação de textos’, subseção 2.2.1 da obra
Metodologia do trabalho científico [edição eletrônica, 2013]. Adaptação de
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11. ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
PARTE 1 – RELACIONAMENTO LÓGICO -ESTÁTICO:
Paraissoseránecessárioidentificarquantasobrasdaproduçãobibliográfico-
documentaldesteautortratamespecificamentesobreo mesmotema. Por exemplo:
a)ARTIGOS CIENTÍFICOS (Quantos destesartigosforamescritossobreotema?);
b) ARTIGOS OPINATIVOS (Quantos destes artigos foram escritos sobre o tema?);
c) CAPÍTULOS DE LIVROS (QuantosdestesCapítulosdeLivrosforamescritos
sobreotema?);
d) LIVROS ESCRITOS (QuantosdestesLivrosforamescritossobreotema?);
e) ORIENTAÇÕES TÉCNICAS EXPEDIDAS (TCC;TrabalhodeGraduação;
Especialização;ProjetosInterdisciplinares,DissertaçãodeMestrado;Tesede
Doutoramento;LivreDocência: quantas destas Orientações trataram sobre o mesmo
tema?);
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para a leitura, análise e interpretação de textos’, subseção 2.2.1 da obra
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12. ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
PARTE 1 – RELACIONAMENTO LÓGICO -ESTÁTICO:
Por exemplo:
Da produçãobibliográficageral desteautor, as obras quetratamespecificamente
sobreo mesmotema são:
a)ARTIGOS CIENTÍFICOS (Por exemplo, dos 35, 7 tratam sobre a mesma
temática);
b) ARTIGOS OPINATIVOS (Dos 150, 25);
c) CAPÍTULOS DE LIVROS (Dos 3, apenas 1 trata sobre a mesma temática);
d) LIVROS ESCRITOS (Dos 23 livros, 7);
e) ORIENTAÇÕES TÉCNICAS EXPEDIDAS: TCC;TrabalhodeGraduação;
Especialização;ProjetosInterdisciplinares,DissertaçãodeMestrado;Tesede
Doutoramento;LivreDocência (Das 150, 15 tratam sobre a mesma temática);
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13. ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
PARTE 1 – RELACIONAMENTO LÓGICO -ESTÁTICO:
Ações: O que o(a) leitor(a) deverá fazer?
a) Organizarotempo,combasena coletadasinformações
bibliográficasobtidas;
b) Lercada um dos Artigos científicos, Artigos opinativos, Capítulos de
Livros, Livros de autoria do investigado, as orientações expedidas, tendo
como parâmetro exclusivootema(Metodologia – CDD 001.42);
c) Após a leitura, fazero registro documental:
c.1 –Efetuar a Análise textualde cada um destesdocumentos (Exceto a
pesquisa biográfica, já que trata do mesmo autor já estudado);
c. 2 –Efetuar a Análisetemáticade cadaumdestesdocumentos;
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para a leitura, análise e interpretação de textos’, subseção 2.2.1 da obra
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14. ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
PARTE 1 – RELACIONAMENTO LÓGICO -ESTÁTICO:
Ações: O que pode ser avaliado na Parte 1?
Informações que poderão ser apuradas no tocante à qualidade técnica da
argumentação:
a)Se o autor repete ou não os mesmos tipos de argumentos;
b) Se o autor insiste nas mesmas teorias, doutrinas, autores/autoras na
fundamentação dos argumentos;
c) Se o autor utiliza mecanismos inovadores na exposição das ideias (uso de
ilustrações, dados tabulares, informações complementares etc.);
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15. ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
PARTE 2 – RELACIONAMENTO LÓGICO -DINÂMICO:
Severinoorientao(a)leitor(a)acontraporosdadosobtidosdaanálisedo
relacionamentológico-estáticoàumanovaanálisetécnico-bibliográfica,
denominada derelacionamentológico-dinâmico.
Objetivos:
Apartirdacontextualizaçãoteórico-formaldoautorobjetodaanálise
lógico-estática,o(a)leitor(a)verificaráseasideiasexpostasnoconjunto
daobrabibliográficadesteautorsãoounãorelacionáveiscomas
posiçõesgeraisdeoutrosautoresqueescreveramsobreamesma
temática.
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para a leitura, análise e interpretação de textos’, subseção 2.2.1 da obra
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16. ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
PARTE 2 – RELACIONAMENTO LÓGICO -DINÂMICO:
Portanto,este relacionamento éoresultadodaoposiçãodasideiasde
umautorcomasposiçõesdefendidasporoutrosescritoresquetrataram
domesmotema,dentrodeumcerto períodohistórico;esteexpediente
permiteao(à)leitor(a)umarelaçãológicaedinâmicadasideiasdo
autoremfacedeoutrasposiçõesfilosóficasecientíficasassumidas,
alémdeajudarnaabsorçãodasinfluênciasrecebidaseexercidaspelos
autoresnasobraspublicadas(Severino categorizouesteduplo
relacionamentode“abordagemgenérica”).
Obs.:O(A) leitor(a) deverá resgatarasinformaçõesinvestigadasno
Relacionamentológico-estáticoecontrapô-lasàsinformaçõescoletadas
noRelacionamentológico-dinâmico(AutorXversusAutoresY,W,Z,etc.)
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17. ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
PARTE 2 – RELACIONAMENTO LÓGICO -DINÂMICO:
Objetivos:
ContraporotextodoAUTORàsobraspublicadaspor OUTROS
AUTORESqueescreveramsobreomesmotema.
Paraisso,quatro requisitossão necessários:
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18. ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
PARTE 2 – RELACIONAMENTO LÓGICO -DINÂMICO:
a)Identificar a nacionalidade do autor e contrapor as publicações de outros
autores de mesma nacionalidade (registrar os dados das Editoras onde
estas obras foram publicadas);
b) Coletar os nomes das Editoras em sites de buscas e verificar a natureza
editorial, isto é, se estas publicaram obras referentes à mesma temática,
por exemplo, Metodologia: CDD 001.42);
c)Definiroperíodohistóricodaspublicações, a fim de se evitaro
“anacronismo”, levando-se em consideração a temática explorada, se é ou
não muito publicada com frequência pelas Editoras (período de 3, 5 a 10
anos, tomando como parâmetro o ano da publicação da obra em uso);
d)Apósa identificação das obras nosPortaisdasEditoras,seguindo os
critérios especificados,o(a) estudante-pesquisador(a) deverá efetuar:
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19. ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
PARTE 2 – RELACIONAMENTO LÓGICO -DINÂMICO:
d.1 – O registro do(s) nome(s) do(s) autor(res);
d.2 – O título da obra, o ano de publicação e o nome da Editora;
d.3 – Realizar a Análise textual de cada uma das obras coletadas;
d.4 – Produzir a Análise temática de cada uma das obras
coletadas;
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20. ABORDAGEM III -AANÁLISEINTERPRETATIVA:
3.2.1–ItensquedeverãoserobservadosnaTerceira
abordagem,apósaidentificaçãodessesdoistiposde
Relacionamentoslógicos (estáticoedinâmico):
a)Verificar os pressupostos implícitos no texto;
b)Efetuarumdiálogo entre autor-texto-leitor;
c)Tecerumacrítica leitor-textos-autores;
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21. ABORDAGEM III -AANÁLISEINTERPRETATIVA:
3.2.1–Itensquedeverãoserobservados:
a)Pressupostos;
Devem-seobservarospressupostos(juízos;conceitos;
preconceitos;ideologias;valores;princípios)quejustificamounão
àdefesadasideiaspresentesnotextoanalisado.
Ospressupostos,paraSeverino,são“ideiasnemsempre
claramenteexpressasnotexto”(2013),poisestãonosrecônditos;
estespodemserexplicitadosnamedidaemqueoleitorfizeruma
compreensãomaisampladopensamentodoautor.
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22. ABORDAGEM III-AANÁLISEINTERPRETATIVA:
b)Diálogodoautorcomoautor(Relacionamentológico-estático)e
desteautorcomoutrosautores(Relacionamentológico-dinâmico):
Proporodiálogodaunidadetextualcomoconjuntodaprodução
bibliográficadecertoautorcomoconjuntodesuaobrae,
posteriormente,depossedessesdados,contrapô-losaoutrosautores
queescreveramsobreamesmatemática,dentrodeumcertoperíodo
históricopreviamentedelimitado;
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23. ABORDAGEM III-AANÁLISEINTERPRETATIVA:
c) Estabeleceracrítica(Termo que vem de “pôr em crise",ou
seja, gerar o discernimento,areflexãoprofundae
sistemática):
Opróximopassodainterpretaçãoéoesboçamentodacrítica,que
deveconduziroleitoraumatomadadeposição,arespeitodotexto
específicolido;portanto,estacríticaédiferentedarealizadapela
pesquisacientífica,assentadaemoutroscritériosmetodológicos.
Nacrítica,o(a)estudante-leitor(a)poderá:
c.1 - Avaliaracoerênciainternadotexto;
c. 2 - Analisaraoriginalidade,alcance,validade,relevância,a
contribuiçãodotexto;
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24. ABORDAGEMIII-AANÁLISEINTERPRETATIVA:
A QUESTÃO DA COERÊNCIA INTERNA COMO FATOR CRÍTICO:
C.1 - Coerência interna:
Alguns itens deverão ser observados, por exemplo, a relação tema-
problema-tese-argumentação, já verificada na Análise temática:
a)Se o autor atingiu, de modo lógico, os objetivos primordialmente
estabelecidos (Introdução; Desenvolvimento; Conclusão);
b)Se a apresentação do raciocínio (argumentação) é compatível com a
tese proposta;
c)Se a argumentação utilizada, na defesa da tese, é sólida, sem falhas
e coerente com as premissas e etapas discorridas anteriormente no
texto (verificação da qualidade técnica da argumentação);
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ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
A QUESTÃO DA ORIGINALIDADE, ALCANCE, VALIDADE,
RELEVÂNCIA E CONTRIBUIÇÃO DO TEXTO
COMO FATORES CRÍTICOS:
C.2 – O grau de originalidade, alcance, validade, relevância e o grau
de contribuição do texto:
Nesse momento, o(a) leitor(a) poderá indagar, sustentando-se nas
análises anteriores:
a)Se a proposta pensada pelo autor do texto é original (ineditismo de
ideias) e se supera às fornecidas pelos demais autores que
escreveram sobre o mesmo tema;
b)Se a abordagem feita pelo autor verificado é profunda e se, de fato,
trouxe alguma contribuição sistemática para a área do saber em que
o texto se insere;

26. ABORDAGEM III-AANÁLISEINTERPRETATIVA
Por último, o(a) estudante-pesquisador(a) poderá ainda:
a)Indicararelevânciaounãodoassuntoabordado,contrapondoo
textoàrealidadehistórica,política,social,econômica,tecnológica,etc.,
àatual;
b) Poderáaindaefetuarounãocríticasàsposiçõesassumidaspeloautor
notexto, asquais dependerãodaexperiênciado(a)leitor(a)sobreo
problemaapontadonotextopeloautor(o que exige vivênciapessoale
profissional de quem efetua a crítica);
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27. ABORDAGEM III - A ANÁLISE INTERPRETATIVA:
SÍNTESE DOS RELACIONAMENTOS LÓGICOS
(ESTÁTICO E DINÂMICO)
Parte 1-Aproduçãodoautorquandocontrastadacomelamesmaproduzo
relacionamentológico-estáticodasideiasdoautor(contrastedasideiasdoautorà
própriaproduçãobibliográfica):
Ex.:Deumlivrodoprof.Severino,por exemplo, compara-seuma obra aoconjunto
bibliográfico-documental desteautor, desde que as obrastratemdamesmatemática;
Parte 2 -Aproduçãobibliográficadeumautorquandocontrastadacomasproduções
bibliográficasdeoutrosautores,queescreveramsobreamesmatemática,dentrode
umcertoperíodohistórico,geramosdadosdorelacionamentológico-dinâmico:
Ex.:Doconjuntobibliográfico-documentaldoprof.Severinosobreo tema
“Metodologia",compara-seàsdemaisobras,deoutrosautores,demesma
nacionalidade,dentrodeuma restrição histórico-temporal de publicações;
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2.2.1 da obra Metodologia do trabalho científico [edição eletrônica,
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