Actividad # 4 Tríptico.pdf

principios

1. PRINCIPIOS
&
FUNDAMENTOS
LEGALES
Ley General de Educación vigente
Educación inclusiva
La declaración universal de los
derechos humanos
El principio de la universalidad.
Principio de Interdependencia.
Principio de Indivisibilidad.
Principio de interdependencia e indivisibilidad.
Principio de Progresividad.
La aplicación de los derechos humanos a la que se
encuentran obligadas todas las autoridades se rige por
los principios de universalidad, interdependencia,
indivisibilidad y progresividad.
SEXTO SEMESTRE
GRUPO "C"
BASES LEGALES Y
NORMATIVAS
DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
EQUIPO
JESÚS ENRIQUE ESCUDERO ANDRADE
YARITZA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
JHONATAN DAVID HERNÁNDEZ FLORES
ERIN ADRIANA LUBIANO CASTILLO
ANA DEL CARMEN TORRES SANCHEZ
PRICIPIOS Y FUNDAMENTOS
Los derechos humanos son inalienables.
Los derechos humanos son iguales y no
discriminatorios
El respeto hacia los derechos humanos de cada
persona es un deber de todos. Todas las autoridades
en el ámbito de sus competencias, tienen la obligación
de promover, respetar, proteger y garantizar los
derechos humanos consignados en favor del
individuo.
PRINCIPIOS

2. LEY GENERAL DE
EDUCACIÓN
LA DECLARACIÓN
UNIVERSAL DE LOS
DERECHOS HUMANOS
La educación inclusiva es aquella que se da con
los niños con discapacidades junto con sus
compañeros que no las tienen, es la educación de
niños diferentes en la misma clase, en lugar de en
un grupo (clase) especialmente designado en una
escuela ordinaria.
El objetivo de la educación inclusiva es incluir a
todos los niños en el sistema escolar y garantizar
su igualdad de derechos.
Principio de descentralización.
Principio de regionalización.
Principio de indivisibilidad, integridad de la
integración.
Principio de normalización (entorno social).
Principio de restauración de la unidad humana.
Principio de confianza.
Principio del dominio de las competencias
pedagógicas especiales del sistema de educación
de masas.
Principio de un enfoque de equipo para la
aplicación del proceso de integración.
Principio de integración del paradigma y las
tecnologías de apoyo pedagógico especial para un
niño con discapacidad en un proceso pedagógico
holístico.
Principio de cooperación dentro de una asignatura
común.
Principio de colectivismo.
Principio de individualización.
Principio de diferenciación interna.
La Ley General de Educación está fundamentada en
la concepción auténtica de la persona humana y de
su dignidad y ambientada en un marco de amor
yveneración por la identidad nacional.
Así lo declara en sus fines y objetivos. Es notable
que en su elaboración participaron personas que
tenían una buena formación académica, cultural,
moral y de altasensibilidad ante las vicisitudes de la
persona humana.
(LGE)
La tendencia es lograr que todos tengan acceso a la
educación, cada uno según sus posibilidades, y
tener la aspiración de que el mayor número de
personas tengan esas posibilidades.
¿QUÉ ES?
Se definiría como una norma, regla, conjuntos de
estatutos o de condiciones que son dictadas por una
autoridad superior, que tiene como objetivo la
protección y seguridad de todos los ciudadanos
donde en ella se ordena o permite algo de acuerdo a
la justicia
PRICIPIOS Y FUNDAMENTOS
EDUCACIÓN
INCLUSIVA
¿QUÉ ES?
PRICIPIOS Y FUNDAMENTOS
Principio de elección de los padres.
Principio de voluntariedad.
Principio de la diversidad de formas.
Principio de diálogo.
Principio de proximidad y distancia en relación
con las similitudes y las diferencias.
¿QUÉ SON?
Los Derechos Humanos son el conjunto de
prerrogativas sustentadas en la dignidad humana,
cuya realización efectiva resulta indispensable para
el desarrollo integral de la persona.
Los derechos humanos son derechos inherentes a
todos los seres humanos, sin distinción alguna de
nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen
nacional o étnico, color, religión, lengua, o
cualquier otra condición. Todos tenemos los
mismos derechos humanos, sin discriminación
alguna. Estos derechos son interrelacionados,
interdependientes e indivisibles.