adem p paint (1).pptxj ndjb jofdqb lfsnb

adem p paint (1).pptxcbn cbn bcwn cbwcvcnb w dgbvdgjfhs,h,,ggj,gjgjd;h,fs,jfhs,dlngfjnreuobguoqbfjgfbbgqdfjbgfdjlgoqdfhbougqdfjlbgjlqdfbgjosqfobFS¨JOGBJQFSOSFGH JBEQTJBNO%DFQNGNBUOERHTUOGQH¨DUETQGNDFOJEQRTGBJOFWBJOGJFEQDKLNGBKQENKDFNKBN
QDN;mbgsgb,k,kl

1. بسم الله الرحمن الرحيم

2. مرحبا بكم Soyez les bien venus

3. الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التكوين و التعليم المهنيين المعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني جنادي العربي- بومرداس- مذكرة نهاية التكوين لنيل شهادة تقني سامي تخصص مربية الأطفال الصغار تأثير الحرمان العاطفي و ظهور السلوك العدواني عند الطفل المسعف دراسة ميدانية لـ 07 حالات بمؤسسة الطفولة المسعفة لولاية بومرداس السنة التكوينية 2016/2017 إعداد الطالب: سعيدي نادية لجنة المناقشة :

4. مقدمة المـقـدمـة يعتبر الحنان بمثابة الغذاء السيكولوجي للطفل فأهميته لا تقل أهمية عن الغداء البيولوجي فالطفل بحاجة إلى عاطفة الأم كونها أول كائن يحتك به , حيث أن انفصاله عنها يؤثر سلبا على نموه في كافة الأصعدة . فإن حظي الطفل بالرعاية الأموية أصبح أكثر استعدادا لبناء شخصية كاملة و سليمة , و ابتعد عن كل أنواع السلوك الشاذ , أما في حالة افتقاده إلى الدفء العاطفي و الحنان , و تظهر لديه بعض الاضطرابات السلوكية المتفاوتة في درجة الخطورة على غرار العدوانية , و لحسن حظ هده الشريحة من الأطفال وجود أماكن خاصة تؤويهم مثل الملاجئ وقرى الأطفال و دور هده المؤسسات هو تربية و حماية هؤلاء بالتوفير لهم بديلات يعوضن دلك النقص و يمنحن العطف و الاهتمام الذي لم يجده الطفل في حضن أمه البيولوجية

5. المـقـدمـة فمن خلال هذه الدراسة سنحاول إبراز ال علاقة بين الحرمان العاطفي و ظهور السلوك العدواني لدى الطفل المسعف ، و منه نطرح التساؤل التالي: - هل للحرمان العاطفي تأثير في ظهور السلوك العدواني عند الطفل المسعف؟ الاشكالية

6. الفرضيات : وللإجابة مؤقتا على تساؤل دراستنا فإننا نصوغ الفرضيات التالية: أ/ الفرضية العامة: يوجد تأثير للحرمان العاطفي في ظهور السلوك العدواني عند الطفل المسعف. ب/ الفرضيات الجزئية: يوجد تأثير خفيف للحرمان العاطفي في ظهور السلوك العدواني عند الطفل المسعف. يوجد تأثير متوسط للحرمان العاطفي في ظهور السلوك العدواني عند الطفل المسعف. يوجد تأثير مرتفع للحرمان العاطفي في ظهور السلوك العدواني عند الطفل المسعف. المـقـدمـة

7. أسباب اختيار الموضوع : المـقـدمـة و كان سبب اختيارنا لهذا الموضوع ناتج من خلال ممارستنا الميدانية في إحدى مؤسس ات الطفولة المسعفة ، حيث لاحظنا إن معظم الأطفال المقيمين بالمؤسسة يبدون استجابات عدائية، كما أنهم يعانون من الحرمان العاطفي على حد قول المختصين بذات المؤسسة .

8. المـقـدمـة وكان الهدف من دراستنا أنها تفيد المؤسسات والجهات الوصية التي تقوم برعاية الأطفال المسعفين. كما ان ظاهرة الطفولة المسعفة والتي هي في الحقيقة مشكلة يعاني منها الكثير من المجتمعات لاسيما المجتمع الجزائري فهذه الفئة تعيش بعيدا عن الدفء والأمن العائلي، فتصورنا للحرمان العاطفي والمشاكل التي يعيشون فيها، ورغبتنا في التعرف عليهم والتعامل معهم واكتشاف ما يشعرون به ومدى تأثرهم . أهداف الدراسة:

9. و للقيام بهذه الدراسة اقتضى الأمر تقسيمها إلى جانبين مكملين لبعضهما البعض أحدهما نظري و الآخر تطبيقي، حيث استهلت الدراسة بمقدمة و إشكالية و فرضيات و هذا لتحديد إطارها العام. الفصل الأول

10. الجانب النظري الفصل الأول: الفصل الأول خاص بإشكالية البحث، الفرضيات، أهمية البحث وأهدافه .

11. الفصل الثاني: الحرمان العاطفي الفصل الثاني خاص بالحرمان العاطفي وكل ما يرتبط به من عناصر.

12. الفصل الثالث: السلوك العدواني الفصل الثالث خاص بالسلوك العدواني.

13. الفصل الرابع: الطفولة المسعفة الفصل الرابع مخصص للطفولة المسعفة.

14. الفصل الخامس الجانب التطبيقي الفصل الخامس: منهجية البحث لقد اعتمدنا في بحثنا هذا على المنهج الوصفي التحليلي، والذي يناسب بحثنا، ويقصد به " المنهج الذي يستوحي كل الظواهر التعليمية والاجتماعية والاقتصادية كما هي قائمة في الحاضر قصد تشخصها، وكشف جوانبها وتحديد عناصرها، فهو يساعد على استخلاص المعاني المختلفة واكتشاف العلاقة القائمة بين المتغيرات . كما استخدمنا مقياس السلوك العدواني في دراستنا ، و لقد شملت عين ة بحثنا هذا سبعة (07) أطفال مسعفين، تتراوح اعمارهم من 03 إلى 05 سنوات، منهم 02 اناث و05 ذكور .

15. الفصل الخامس تم اجراء البحث بمؤسسة الطفولة المسعفة لولاية بومرداس

16. الفصل السادس: عرض و تحليل و مناقشة النتائج أما الفصل الأخير فقد خصص لعرض النتائج و مناقشتها حسب نصوص الفرضيات المقترحة وعلى ضوء الجانب النظري و الدراسات السابقة، فبعد قياس متغيرات الدراسة و جمع البيانات، و تحليلها تحصلنا على النتائج التالية: الفصل السادس

17. الفصل السادس جدول يوضح نتائج اختبار للسلوك العدواني النسبة المئوية التكرارا السلوك العدواني 00% 00 منخفض 85% 15% 06 01 متوسط مرتقع

18. نتائج الاختبار للسلوك العدواني : و لا فرد من أفرد العينة يظهرون سلوك عدواني بسيط بنسبة 00 %. 06 أفراد العينة يظهرون سلوك عدواني متوسط بنسبة 85%. - فرد واحد من أفراد العينة يظهرون سلوك عدواني مرتفع بنسبة 15%. الفصل السادس

19. الخاتمة الاستنتاج العام من خلال النتائج المتحصل عليها في بحثنا هذا، وبالاعتماد على مقياس العدوانية الذي استخدمناه كأداة لقياس السلوك العدواني عند الطفل المسعف، يظهر لنا جليا تأثير الحرمان العاطفي على ظهور السلوك العدواني عند الأطفال المسعفين، غير أن النسبة الكبيرة من أفراد العينة اتسمت بالسلوك العدواني المتوسط بينما حالة واحدة فقط من أفراد العينة اتسم سلوكها العدواني بالمرتفع، أما الفئة التي افترض بان سلوكها العدواني منخفض فهي منعدمة وهو ما يثبت فعلا تأثير الحرم ان ا لعاطفي على ظهور السلوك العدواني عند الطفل المسعف لكن بمستوى متوسط يميل في بعض الحالات إلى المرتفع .

20. وفي الأخير نرجو أن نكون قد وفقنا إلى حد كبير في بحثنا هذا حتى نفيد به و نستفيد ، ”إن أصبنا فأجرنا على الله و إن أخطأنا فحسبنا أننا حاولنا“ شكرا على حسن الإصغاء والمتابعة، تقبلوا منا فائق الاحترام و التقدير. وشكرا .

21. شكرا على حسن الإصغاء و المتابعة Merci pour votre attention